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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——爱岗敬业心得体会500字7篇爱岗敬业心得体会500字精品7篇
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爱岗敬业心得体会500字篇1
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的根基和前提。当前,实施新课程改革,无论是从思想观念、根本模范还是行为品质上,都在继承传统优良师德的根基上,赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。主要表达在:
一、树立“以学生进展为本”的教导新观念
在实施新课程的过程中,爱岗敬业不仅表达在教师专心负责、用心施教的工作态度和敬业精神上,而且更重要的是表达在教师教导思想和教导观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师务必摆脱传统教导思想和教导观念的束缚,树立“以学生进展为本”的教导新理念,这是影响课改成败的一个关健因素。
“以学生进展为本”是课改提出的最根本、最核心的教导理念,它是科学的、先进的、能够指导我们教导教学实践的一种思想熟悉,是爱岗敬业师德观念发生变化的根本要求和概括表达。它的根本要求是:关注全体学生的进展;关注学生全面和谐的进展;关注学生终身持续的进展;关注学生天性持长的进展;关注学生活泼主动的进展。
二、学习新课程,了解新课程,领悟新课程
面对根基教导课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,加快对新课程的学习、理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,提高实施新课程的才能和水平,这是每一位教师务必作出的应答。所以,今天的爱岗敬的应答。所以,今天的爱岗敬业要求教师务必花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程,以巩固教师实施新课程的事业心和责任感。
教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有:
1、学习、领悟课改的根本理念和根本目标:
2、学习、领悟新课程的课程标准与课程布局的要求、特点;
3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;
4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。
三、不唯教材与教参,积极开发和利用课程资源
新课程倡导实行三级课程的管理体制,尤其是校本课程的正式“出笼”,它意味着教师是课程开发的主体,赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以,今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参,从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与,以仆人翁的容貌承受课程开发的责权,成为课程资源的积极开发者和创办者。
在教学过程中,教师开发和利用课程资源的主要途径有:
1、研究学生的兴趣以及热爱的种.种活动,激发学生学习的动机;
2、积极开展课外活动,创造学生学习学识、增长阅历的机遇;
3、各门课程的选材要取舍得当。
4、把学生学习的结果积极反应给学生。反应不是向学生供给分数,说明他在群体中的位置,而是为了扶助学生取长补短,取得更大的进步。
四、不怕困难,乐于奉献,努力实施新课程。
新课程在教导教学上具有新的理念、新的策略、新的`方法。教师要想变更多年来习以为常和驾轻就熟的教导教学行为方式,确实是件分外痛楚的事情,必然会遇到种.种困难和阻力。面对困难和阻力,教师理应怎么办?既不能逃避,也不能坐等,而应不怕困难,敢于正视困难,勇于战胜困难,积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。
新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而宏伟的敬业精神。相反,那些一事当前,“私”字当头,不愿奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论“敬业精神”的。当然,讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”,而是要求教师通过辛苦的教导劳动谋取正值的利益得志。
总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有好多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教导理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
爱岗敬业心得体会500字篇2
自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。人们总是用这样诗句形容老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜,润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的理由,正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美观的语言。它诠释了一名教师对自己职业的喜欢和重视。
爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船,把学生摆渡到幸福的对岸。我认为,我们幼儿园老师爱岗敬业,最大的目的是让幼儿由于自己的教导得到喜悦。学习学识,磨练身体纵然很重要,但最重要的是培养幼儿的一些良好的行为习德,让幼儿们从自己的言行和指导中找到他们需要的创造喜悦的才能。古人云:“师者,所以传道受业解惑者也。”是不完善的,老师的职责除了传授以外还包括关切幼儿的生活,细心地为学生解决,用自己正确的价值观和积极的生活方式潜移默化影响幼儿。让他们找到自己未来通向幸福的道路。
假设说爱幼儿是爱岗敬业的重要片面,那么加强自身的修养就是完成这一片面的根基。不断提高自身的专业学识和道德修养,也是爱岗敬业的表现。在工作中,完善自己的教学方法,借鉴其他老师优良的教学方式,提高自己的教学水平,才能让自己的工作达成一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂,我国古代大教导家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留神自己的行为举止,言谈风貌。一个品德高尚的教师带给幼儿的,总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师理应努力提升自己。
爱岗敬业是一种习惯,一种责任,一种积极的生活方式。而我会让教师的光芒在自己身上绽放,诠释教师的意义。
爱岗敬业心得体会500字篇3
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的根基和前提。爱因斯坦曾经说过:“我认为,对于一切来说,只有喜欢才是最好的老师,他远远的超过了责任感。”一个人不管从事什么行业,首先务必喜欢自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而喜欢自己职业的动力在于能在工作中得到喜悦。
一、爱岗敬业,乐教勤业
教师只有在爱岗敬业,把学校教导工作的进展、国家教导事业的兴旺和自己命运精细联系在一起的精神指导下,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,悄悄的耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于落莫,勤勤恳恳,才能领悟从师的乐趣,才能以从师为荣,以师为骄傲。在“爱岗敬业”这种精神支配下,教师也不会视平凡的工作为平凡,不会视琐碎的工作为琐碎,而是会专心对待教导,教学的过程的每一个环节,于轻微处显精神,于小事上下工夫,在简朴却又宏伟的教导工作中体验人生的价值。
二、爱岗敬业,尽职尽责
教导家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教导事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教导事业猛烈的使命感和责任感。
爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业告成的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,假设把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到告成。在教师岗位上,没有安闲自由的舒适和安逸,只有悄悄无闻的奉献,专心负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的表达,
三、求真务实,开拓创新
求真务实,是党的思想路线的核心内容,因此,作为教师求真务实,脚踏实地,扎根教导基地,忠诚苦干,以“内强素质、外树形象”为工作中心,营造一个精致的育人环境,练就一套精良的育人方法。坚持求真务实,是一身的修养,由于它是一种品格,一种境界,一种追求。只有立足教导事业,才会满腔热心地去务实,以诚待人,忠实处世,抑制私欲,才会正确处理教书与育人的关系。正确处理求真务实的关系,才能开拓进取。锐意进取,勇于创新,对学识精益求精,不断进取,深入教学第一线,探索教研教改以及学术论文,这样才能跟上时代节奏,在求真务实中开拓进取。
教师应有丰富的学识、合理的学识布局和才能布局、高尚的道德情操,良好的心理修养,这些要求主要是依靠教师的自我教导、自我修养、自我完善达成的。那么这些做法的动力来自教师对教导活动的客观要求和自身素质水平之间的冲突的深刻熟谙,来自解决这一冲突的不懈追求,来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神,教师就能够对自身素质水平有一个理性熟谙,并使之与教导事业教导工作的客观要求不断的接近,通过自身不断完善和进展,为更好的完成教导任务供给保证。爱岗敬业能够扶助教师正确处理各种社会关系,化解各种冲突,提高工作效率。教师要想取得工作成就,务必有社会的理解,同事的支持,家长的合作、学生的自觉努力,而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益,有助于教师提高工作效率,稳定并不断进展教导事业。
总之,教师只有爱岗敬业,才能在教导活动中有所收获,反之,只能是一事无成,空嗟叹。一个爱岗敬业的教师,既依靠阅历教书育人,又会着力总结教导规律,并按照教导规律的要求科学施教;无论备课、上课,还是批改作业、治理班级,它都会将自己的教导行为置于科学熟谙的查看之下,举行科学的规划、组织、实施,因材施教。鲜明,教师的工作不仅有一个态度问题,而且包含着探索科学、追求最优教导效果的主体性要求,有效教导方法。换句话说,教师的敬业作为一种道德选择,它表达着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼叫教导的飞速进展,呼叫德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会进展的这种需要,培育出一代新人,就务必做到。
爱岗敬业心得体会500字篇4
银行员工行为守那么第一条就是爱岗敬业,大凡国内外的知名企业,成长性良好的公司都要求公司员工爱岗敬业。
那么,怎样才能爱岗敬业呢?
作为银行一名新员工,我认为,爱岗敬业重在学习与实践。
一、爱岗是敬业的根基,敬业是爱岗的本质表现
每个人只有对自己的工作岗位拥有深厚的感情,才会自觉地学习和掌管本岗位的技能和才干,才会在工作实践中不遗余力地付出自己的劳动和聪慧。
因此,爱岗是敬业的根基。
一个人对自己的岗位是否喜欢,是口头上爱岗,实际上不爱岗;是心绪好,条件有利的时候爱岗,心绪不好环境不利的时候不爱岗,等等。
其检验的标准就是其是否敬业,是否有小车不倒只管推的献身精神,敬业是爱岗的本质表现。
二、爱岗敬业是员工行为守那么的基石
《银行员工行为守那么》中,既有银行全体员工理应普遍遵循的模范,又有概括工作岗位的更加行为模范。本人认为,爱岗敬业是全体行为模范的基石。
很难想象,一个对自己所处的工作岗位没有兴趣和爱好的人,会全身心地投身到工作实践中去。对于从事商业银行经营管理的员工来说,假设没有爱岗敬业的行为模范,就更谈不上诚信守信,勤勉尽职、依法合规。因此,我们每个银行人,从你职业的起点开头,就要着力培育自己爱岗敬业的情趣和才干。
所以,我们每个银行人,要把爱岗敬业牢记心中,苦练硬才干,甘于吃苦,擅长实践。在学习和实践中不断升华爱岗敬业的境界。
爱岗敬业心得体会500字篇5
假设你是一位火车司机,该轮到你的班了,你务必得提前到岗,做好发车前机车片面的一切打定工作,由于你身系宏大旅客的生命财产安好,那是半点也马虎不得的。假设你是一位白衣战士,就得精心专一,造诣精湛,当你站在手术台前的时候,会冷静不迫地处理面临的一切,直至手术的圆满终止。假设你是一位公司的白领,为了公司业务的拓展,你得经常早出晚归,加班加点,由于你身系公司业务的成败优劣。假设你是电台、电视台的一位主持人或播音员,你务必得提前进入状态,熟谙播报的内容,以便临场得以更好的发挥……各行各业的从业人员,都得勤勤恳恳、爱岗敬业,唯有如此,才能把自己所从事的工作干得较好,甚至争创一流。这样,整个社会机器就会运转的更加正常。
然而,在现实生活当中,我们却不难察觉不爱岗敬业的各种表现:譬如,跟人不跟事业者有之;工作马虎、“大错不犯、小错不断”者有之;做和尚不撞钟者有之;身在曹营心在汉,这山望着那山高者亦有之;不思进取、懒得创新者有之;不从轻微末节处做起,沾名钓誉者亦有之;吃老本、摆老资格,不能坚持终身学习进步者有之;只讲物质条件,不讲责任义务,干公家活儿时留一手,干私活不遗余力者亦有之……凡此种.种,均是不爱岗,不敬业、职业道德精神缺乏的表现。它正在侵蚀我们健康的肌体,贻误我们的各项事业,延缓我们加快进展的进程,实属害莫大焉!
爱岗敬业精神的缺失造成假冒伪劣泛滥,重大责任事故不断、一些窗口行业服务质量低劣,等等。而这一切又跟信仰错位、拜金主义流行、受利益诱惑驱动等大有关系。有的人为了追求物质利益的最大化,轻视怠慢自己所从事的普遍平凡的工作,短浅暴躁、急功近利,频频跳槽。有的人信奉“人生得意须尽欢”的信条,得志于眼前的种.种物质享受,斗志全无,变得越来越没有进取之心。还有的人或许由于事业受挫、人生失意,家庭危机,从而滋生消极厌世心绪,干脆就躺倒什么都不想干了。还有的人擅长溜须拍马,跟人不跟事,把所谓“聪明才智”都用到琢磨人上去了,那还有什么心思顾及事业?若跟这样的人谈及爱岗敬业岂不是显得特别可笑吗?当然,影响爱岗敬业的因素纵然有好多,但以上浅析总不至于太过离谱。
人是要有点精神的。每个人活在世上,总有一种信念,追求在鼓舞着他、支撑着他。学生要品学兼优,首先得长期采纳德智体劳等方面的良好教导,加之具备刻苦专心的学习精神,长期坚持不懈的繁重奋斗,最终他才能成为对社会有用的人才。干部若真要做出政绩,既不能靠造假,也不能靠取巧,而务必靠坚强不移的为民服务的信念,脚踏实地依靠群众去干好有益的事情,像焦裕禄、任长霞那样去活着,那样去忠于职守,生命不息、奋斗不止。专业技术人员要有所建树,须得干一行、爱一行、钻一行,像邓稼先、袁隆平那样去开拓创新,为了自己所钟爱的事业,可以牺牲许大量多的物质利益和乐趣,安贫乐道,潜心致志,锲而不舍,干出一流业绩。社会上每个人若都能分外喜欢自己所从事的工作,那么,我们的社会就会弥漫活力,我们各级机构的办事效率和人民群众的生活质量就会大幅度提高,正气能得以进一步提升,猥琐之气会逐步消遁;“工作着是美观的”那么会成为人们共同遵循的真理,“让我们的生活弥漫阳光”亦不会成为一句虚无飘渺的空话。爱岗敬业者,他的精神状态确定是发愤向上、乐观自信、敢于挑战一场困难的。反之,他的精神状态确定是颓废阴暗、没着没落、斗志全无的。我想:世上绝大多数人是容许做一名爱岗敬业者的。
当今之世,社会分工、学科分工日益细化,这就要求我们每一位从事某一项概括工作的从业人员,少一点虚荣暴躁之心,多--点刻苦钻研的精神。爱岗敬业是能具备真才实学为根基的。才华有了,才能到了,水到渠成,瓜熟蒂落,顺理成章。才华不够,专业思想不坚韧,浮暴躁躁,朝秦暮楚,工作中遇到困难便束手无策,才能不济,心有余而力缺乏,不要说争创一流了,就是达成说得过去的水准都很难。那么,爱岗敬业又从何谈起?所以说,爱岗敬业是从做好自己的本职工作表达出来的,是从提高自己本职工作的水平、才能上表达出来。
要弘扬爱岗敬业精神,还得医制度之疾,从按照规章制度办事入手。有的单位的员工爱岗敬业精神之所以缺失,跟不能严格照章办事大有关系。奖勤罚懒在那里成了一纸空文,平均主义的大锅饭在那里吃得喷香,有人严重失职渎职了,但有养护伞的全力养护故而依旧平安无事,逍遥自由。凡此种.种,必然对员工的积极性带来极大的负面影响,爱岗敬业往往成为一纸空文,难以落到实处。在那样的地方,办事作风稀拉、办事效率低下自必在情理之中了。有制度不遵、有规章不循是最坏事的。因此,笔者在这里呼吁:要有高效的工作质量,必得健全规章制度,并严格按照规章制度办事。该罚的罚,该奖的奖,赏罚要分外清晰,爱岗敬业才能蔚然成风。
我要为爱岗敬业者讴歌,他们是人群中的奋然前行者,他们是社会的脊梁,终究值得赞美!
我要为不爱岗、不敬业者感到悲哀,等待他们的末路是什么?是阳关道还是独木桥?该是不言自明的。
我要呼叫爱岗敬业精神的回归,由于,我们的各项事业都分外迫切地需要弘扬这种精神。
爱岗敬业心得体会500字篇6
许振超,一个普遍的只有初中学历的桥吊队长,却能纯熟地驾驭最现代化的桥吊设备,成为一个令青岛港上上下下都为之佩服的“工人专家”,成为青岛港引进和运用现代化设备及技术中举足轻重的一员。是什么气力让一个普普遍通的工人创造出如此不俗的业绩?通过学习许振超事迹,我们看到了一个生活在市场经济社会中的普遍工人,如何立足本职工作,爱岗敬业,以自己的辛勤劳动,为公司的进展作出重大付出,也使自己的事业天地更加广阔。
在许振超身上,集中表达了刻苦学习,努力钻研的主动精神,“干一行、爱一行、精一行”的工作精神。正是有了这种精神,许振超才不仅能驾驭现代化设备,而且还能创造性地使用这些设备。这种精神创造出非同一般的业绩。
作为一名精神科专业医生,更要学习许振超刻苦学习、永不得志的创新进取精神,把学历转化为实际工作才能。医学专业学识的更新速度是令人瞩目的。在学校学到的东西,是入门的根基,光靠这个根基想成为一名合格的精神科执业医师,是远远不够的,许振超曾说过这样一句话:我们可以没有文凭,但不成以没有学识,;我们可以不进大学校门,但不能不学习。所以我们要不停顿的学习,结合自己的专业工作刻苦钻研,提高自身综合素质才能,成为对社会有用的人才,实现自身价值并得到社会的认可和崇敬。
作为一名普遍的民政医务工,更要学习许振超爱岗敬业、追求卓越的仆人翁意识;学习许振超繁重奋斗、干事创业的拼搏奉献精神,面对这些失去正常思维和情感的精神病患者,光有书本理论学识是不够的,还需要我们的细心和心,去理解关切他们,改善他们的熟悉,提高他们应对生活,适应社会的才能。作为一名民政人,面对这样的弱势群体,不但要发扬民政“孺子牛精神,更要学习许振超领先垂范、关爱他人的优秀品格,视病人如亲人,全心全意为病人服务,努力实践“民政为民”的民政工作理念,让爱心在自己的岗位上飞扬。
我相信,许振超的事迹和精神,正在启迪和几鼓舞着更多的劳动者,尤其是我们青年人,在改革开放的市场经济下,抵御住各种诱惑,找准人生的目标,干一行、爱一行、精一行,刻苦学习,勤勉奋进,在平凡的岗位上,爱岗敬业,追求卓越,创造出优秀的业绩!
爱岗敬业心得体会500字篇7
敬业,不是说说而已,弹指一算,人才资源部的工作已经开展近四个月,在这段时光里,深刻的领悟到了大量与人相处的道理和在工作中应当做到的一些职责。这次学院举行了一次关于“敬业爱岗”为主题的交流活动,我觉得这次活动举行的好处很大,由于他能够指点每一位学生干部在工作中应当怎样去要求自我,怎样把自我的工作较好的按期完成。对于敬业,我觉得它不是说说而已。
对,敬业,它不是说说而已。他更是一种对待工作的态度的表达,也是一种职业精神的回响。
什么是敬业?敬业就是选取自我所爱的,爱自我所选取的。参与学生会是由于我热爱精心向上的生活着,我热爱快节奏的生活方式,热爱自我选取的这个部门,也深深地热爱做部门的全体的工作,我想有这份热爱在,在工作中收获到的务必是较好的劳绩和喜悦。这样,也就是大家所说的敬业吧,敬业用简简朴单、认专心真,本本分分去诠释就是最形象的形容。在学校学生会的工作,是我们每一位学生的第一份职业,我们专心的完成部门的工作这就是敬业,譬如:学习部努力营造良好的学习空气,创造良好的香园文化气息就是敬业;卫生部为学
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