早教老师育儿心得随笔5篇

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培养幼儿良好的行为习惯，是一件分外细致的工作。早教老师要生动而机敏的运用各种各样的方法，对幼儿举行系统教导。今天我在这给大家整理了一些早教老师育儿心得随笔范文，我们一起来看看吧!

早教老师育儿心得随笔范文1

我一向觉得孩子理应在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最热爱的活动方式，也是我们认为的教导方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种学识，通过嬉戏还可以让她们感受告成的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她现在能学多少文化学识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自主，我梦想我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平日梦想她能多加入集体活动，能和小挚友玩到一块儿，从平日的沟通和交往中来加强她的社会交往才能、心理承受才能以及处理事情的应变才能。能实时报告老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的.关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有扶助的。

在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境空气，平常也把她当作挚友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教导她，而是在平常生活的点点滴滴中举行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。譬如我们房间的一个角落是特意给她置放玩具的，那里的全体物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平日整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，譬如在给他买衣服的时候，会征求一下她热爱哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很崇敬他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，细心倾听她的心声，允许她发表不同的观法，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会激励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她依旧不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们理应放下家长的架子，多点挚友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份对等，一份信任，让她有充分表示自己的机遇。

胡紫政现在已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这约莫是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，激励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的天性，我们要懂得赏识他们最心爱的一面!

父母是孩子的老师，父母理应留神平日生活中的细节问题，做好模范，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的空气，无意也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有学识的人的骄傲感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教导方式和阅历，做一个有爱心、宽容心的家长。当今社会的家庭，独生子女的教导成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的才能和信仰离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教导孩子，尤其是怎样做好幼儿教导便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母那么是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平日在教导孩子的一些心得体会。

第一，崇敬孩子的提问，提防智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候专心回复她提出的问题;在她热爱看的书上面教她认一些字，给她一些她热爱的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平日在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

其次，崇敬并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子察觉父母做错了的时候，我们做父母的要主动供认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于供认。

第三，提防孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教导，教导离不开崇敬，崇敬不等于纵容。在平日，要把孩子当成一个独立的人来对付，就务必多听听孩子的想法，和孩子多磋商问题，要学会换位斟酌，假设是我们父母自己遇到同样的问题理应怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，崇敬孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立斟酌，让孩子有自己的才能与学识。

上述这些只是我平日教导孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教导上，我们也体验了一个从无知到渐知的过程，在教导子女这方面，家庭环境的识别，造就不一样的教导方法，做父母都梦想自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得高傲，但我相信，只要做父母的能够留神方法，因材施教，孩子们确定要取得告成，走向辉煌。

早教老师育儿心得随笔范文2

关于孩子的教导，我一向在探索中进步，借鉴前辈的阅历，根据自己孩子的特点举行教导。上了幼儿园后，儿子在老师的用心培养下蒸蒸日上。他的每一次进步都让我们家长感到高傲和骄傲。我主要有以下三个方面。

首先，让孩子们逐渐完成。

第一次加入幼儿园组织的家长开放日，第一次看到这么多小花在阳光下绽放。我惊喜地察觉，厚朴不仅和老师一起唱歌跳舞，还独立完成了各种“生命动作”，还学会了人际交往和待人接物，深深地感受到了宝宝的成长，感受到了深深的感动。活动中，老师让家长和孩子合作手工制作、粘切，一刺眼的功夫，大片面作品都在专栏里表示了出来。但儿子不慌不忙，不慌不忙，动手才能相对较弱。当时冲动的时候没多想，就协助完成了。后来有个宝宝在早教中心上了一节独立课，也是手工绘画课。我在门外看着，看着别的孩子交作业，他却还在逐渐地玩。我太慌张了，想冲进去协助，但我忍住了。

课后，我带着合意的厚朴作品和老师共享心得时，老师问我：“让他逐渐完成吧!你想破坏他的专注力吗?”我即刻哑口无言。后来在幼儿园看到宝宝的作业，我深感羞愧。没想到，这么小的细节却反映了我的大错。虽然宝宝有点慢，但是他自己的已经得到了改善和磨练。我们不能急于给孩子完成作业，而是要让他们成为主体，这样他们才能在实践中得到提高。

其次，让孩子学会按照。

我向孩子们解释的是，我务必按我说的去做。厚朴热爱听睡前故事，但听的时候从不睡觉。反而兴奋地要求讲好多故事，一向睡到10点。我想我连忙就要上幼儿园了，不能再这样下去了。碰巧《婴儿画报》里有个《说到做到》的故事。我有意报告他，反复听。经过屡屡解释，我参与了实践。这个方法是这样开头的，各种成果很快就收到了，以至于宝宝上幼儿园的时候，没有察觉不适应的处境，老师们惊疑地称赞厚朴“挺淡定的”。

当然，除了后埔从六个月开头的早教，过早受到课堂学习空气的影响，与各种练习分不开，我们也有商定，譬如我们允许他坐妈妈的车去幼儿园，允许按时接他等等。我认为，为了让孩子遵守，父母首先理应说他们所说的话，实时做他们允许孩子做的事。假设父母不遵守商定，孩子也会效仿，形成不遵守的坏习惯。另外要提前和孩子做好沟通，让他意识到遵守是一件很有意义的事情。只要孩子能做到，孩子的表现往往会超出大人的预期。

第三，用赏识和赞美的眼光对付孩子。

我们家的教导主要激励表扬。我的阅历是，假设你用赏识和赞美的眼光看着他，他真的会变成你想的那样。譬如厚朴第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对我们微笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次开头自己走路，第一次对妈妈说：“宝物爱妈妈”。第一次太多，他的每一次进步都让全家欣喜若狂。逐渐察觉他有好多优点。譬如能纯熟背诵三字经、古诗、儿歌，能说出几十种水果的名字，能明显辨识几十种颜色和外形;能熟悉1000以内的数字，正负1—200的数字，5以内的加减，熟谙并拨打家人的手机号码，会说1—100个数字英语单词，10种水果英语单词和简朴常用的英语短语。

我很热爱音乐，会唱种太阳、抓泥鳅、找挚友、penny、ABC等歌曲。而且我很熟谙歌曲的名字和来源(在哪里听过)。有了音乐，我热爱写作、导演和表演。知道班里每个同学的学号和名字，会领会地表达你在班里的所见所闻，譬如今天谁没来上课，谁跟他成了好挚友，谁抢了他的玩具，谁哭了，去帮他抚慰。他还谈到哪个老师更关切他，更热爱哪个老师。有一次，我们惊喜地察觉他会弹《两只老虎》的第一句。我们的掌声如雷，他分外欣喜。只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了!”、“宝宝热爱上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到高傲”等。假设他遇到失败，我们也不过份诽谤，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。

在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求举行检查促使;在他遇到困难的时候，我们实时举行指导。同时，我们提防察觉他的缺乏、特长和兴趣，如他的性格对比内向、胆小，不擅长表达心绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等对比兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地梦想能得到老师们更多地关注与扶助。梦想他在今后的生活中由于有才能而更自信、更多地领会生活的乐趣!

以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢扶助厚朴获得学识、喜悦成长的老师们!

早教老师育儿心得随笔范文3

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教导好孩子。”作为幼教老师，教导好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又目生的环境。他们梦想得到认可、赞美、可怜、关切和保护，梦想得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、喜欢、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。协助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;崇敬孩子、信任孩子、激励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的细心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度启程，不断加强自身幼教专业素质的提高，用心设计好每一个教学活动筹划，让孩子在幼儿园健康喜悦地成长。

“教导技巧的全部微妙，也就在于如何保护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会热爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般和暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

早教老师育儿心得随笔范文4

学英语有没有必要呢?断定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济进展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是其次语言;习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平日，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。

没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语。

由于过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不领会毕竟该说什么，说话就会很没有规律或者是搞不领会该用学到的哪种语言来表达，就会分外的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。

以培养孩子对英语的兴趣为主。

其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，假设说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为理应是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用好玩的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞领会了。而假设是在早教中心等地方学的，那么，妈妈理应跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈确定要记住，在日常生活中遇到的时候就举行重复，这样子才有用。譬如：我儿子学会的第一个英语单词是Car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会报告他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小挚友来说还是对比难发音的。这时候，我就报告他，车子又叫做CAR!他一遍就记住了……由于是他有兴趣的东西。此后以后，看到路上的车就说CAR!这种处境一向持续到他的语言表达对比丰富的时候，现在就是“车子”和“CAR”相结合的说。并且在此之前，他自己还研发了“妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列说法。当然，现在他很领会车子就是CAR，也没有造成混乱但是觉得很有意思。

兴趣十足是最好的老师，所以，假设各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。

父母理应与宝宝同进步。

有些妈妈也说，自己就不会英语所以没手段教他，假设是这样，又想让宝宝学英语好多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，务必跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就务必都学会。我教我儿的全体的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。

所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很诧异的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语老师!我在场我都会说，其实不是由于这个，是由于我们家全体的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。务必是这样子才行的。

梦想能对各位妈妈有扶助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开头是为了让他更好的表达自己，由于每次他想说什么说不出来的时候，慌张的很。我想，换一种角度来让他表达咯!

早教老师育儿心得随笔范文5

一、教导教学方面

1、老师能根据早教班孩子的年龄特点举行丰富多彩的各科教学，更加是以多种形式对孩子们的动手动脑才能，如撕纸、折纸、点画、嬉戏等组织教学，还举行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的学识，掌管更多的技能。主助教老师既分