我的老师五年级500字6篇

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作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些总分值作文，生动运用来提升自己的作文分值。下面是我为大家整理的关于我的老师五年级作文500字6篇，梦想对您有所扶助!

我的老师五年级作文500字1

岁月的时光静静逝去，丰硕的秋天逐渐到临人间。秋风习习，落叶纷飞，感想伤痕的往事，让我想起来一个人——黄老师。

往事像一缕清风拂过我的脸庞。记得那年我去补习作文，同学们的作文都写完回家了，而我只写了两三行。此时，我的内心分外慌张，像热锅上的蚂蚁，坐立担心，脸蛋憋得通红，气的直跺脚。我一时间慌乱而不能自制，眼角的泪水像断了线的珠子，不停地流下来。

黄老师望见了，慢步走了过来，亲切而和暖地对我说：“雅丽，写作文需要心平气和，不要慌张，否那么会打乱自己的思路。不要慌张，逐渐写吧。”这时，黄老师的这句话类似冬日里的阳光，让我这朵枯萎的花朵重新绽放起来。老师的话给了我激励和信仰，老师的话让我有了持续写作的士气和气力。不知怎么回事，我的身上突然有了一股奇异的气力，指导我写完这篇作文。

到了现在，我早已忘却那篇作文毕竟写了什么，但是黄老师的那句话却照旧深深地印在我的脑海里，成为我不断写作的导航灯。

秋风习习，秋叶飘飘。黄老师，我好想你啊，想你那整齐的短发，想你那樱桃般的小嘴，想你那葡萄般的眼睛……

我的老师五年级作文500字2

在学校里，我有一位即温柔又严肃的老师，她姓马，我们都叫她马老师。

马老师有一头乌黑的头发，还有一双亮堂的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副小眼镜，看起来更加有文化。两只小耳朵像贝壳一样守护在脑袋的两旁。马老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们。

有一天，我在课堂上，偷着在桌子里玩同学送的玩具。我以为老师看不到，可是马老师就像有着孙悟空的火眼金睛一样，她向我走来，我的心里忐忑担心，老师会不会要打我，我真想像地鼠一样打个洞再钻进去。老师走到了我的旁边，她伸出手来，出乎意外的是她俨然没有打我，而是在我的头上抚摩了一下，温柔地对我说：“下一次不要在课堂上玩东西了，好吗?”老师就像天使一般，我这才察觉老师对我这么好。说完，她转过身，就走到了讲台上，犹如什么事也没发生。后来，我每次在课堂上都听得那么专心。

又有一天，我身体分外不安逸，老师我看身体不适，就走过来摸了摸我的头：“哎呀，好烫。”老师赶快把我背到二楼医务室，可是里面没人，她就把我背到办公室里，亲自帮我治疗。过了二三个小时我才醒来。醒来后我生龙活虎，却看到老师在椅子上睡着了。我静静地把衣服盖在老师身上，心里悄悄地说：“老师感谢您。”我把办公室的门轻轻关上，回到了教室。

老师，您就像妈妈一样关切我们成长，我爱您老师。

我的老师五年级作文500字3

一头乌黑的长发;一双炯炯有神的眼睛，时而严肃，时而温柔;高高的鼻梁。这就是我的英语老师——穆老师。

三年级开学的第一天，穆老师来到了我们班，做完自我介绍后又匆忙地走了。我们很纳闷：为什么这个老师就待了5分钟呢?不一会儿，穆老师提着一大袋的棒棒糖回来了，笑着而又神秘地说：“你们每个人上台表演一个才艺，就能得到一个糖。”

当轮到我的时候，我就背了一首古诗，由于只有我的才艺很“渺小”。我不敢去看老师，打定回座位时，老师喊住了我：“你的糖还没拿呢!”我接过糖后，老师在我耳边轻轻地说：“加油!”

从三年级到五年级我一向属于中上等学生。在五年级时，我考了全班第一，老师与同学都用赞许的目光看着我。

到了六年级月考时，我的劳绩一落千丈，从原本第一向接窜向了十几名。在英语课上，我一向低着头，逃避老师的目光。该来的还是来了：“刘奕彤，跟我去办公室一趟儿!”从教室到办公室的路明明隔着两座楼，可不知怎么回事，一刺眼，我就来到了穆老师的办公桌旁。

老师并没有吵我，而是喝了一口水，就像什么事情都没有发生似的。我的心里如十五个吊桶打水——七上八下。在这短短的几十秒内，我的手心已冒出汗。

“你这次怎么考得这么差!你的劳绩能不能对得起你的妈妈每天起早贪黑地为了你。有了一点儿进步，就沾沾自喜……”“老……老师，我下次确定可以考好。”“切，就你，我看还是算了吧!”

我垂头丧气地回到了班级，便开头了我的“魔鬼训练”。每天刷题，上课专心听讲……公然，我的努力换来了回报：我又重回到了我的第一位置。穆老师欣慰地笑了，原来老师之前用的是激将法呀!

我的老师不是很宏伟，但她却是前进道路上的一盏明灯。

我的老师五年级作文500字4

潘老师是我们的体育教师，他身高一米八左右，身材魁伟，走起路来抬头挺胸，成天爱戴着一副墨镜，就像“黑老大”一样，但他对工作的热心、对学生的专心负责和讲课的诙谐幽默，最让同学们敬仰!

星期五的上午第三节，是同学们最爱好上的体育课，铃声一响，同学们排着整齐的队伍来到操场上，但潘老师却让我们练“齐步走”，大家一听都哎声叹气。潘老师一看就火儿了，生气地说：“哎啥哎，你们以为我想让你们练呀?我也想让你们玩呀，可是最根本的要领都不懂，又怎么能保证步调一致，我这是对你们负责任。”我们一听，都不敢怨恨了。训练开头后，潘老师两个眼珠子骨碌碌乱转，对我们每一个动作都死死盯住，假设谁练错了，就会把谁拉出列，单独训练;假设你练得好，潘老师就尖声尖气肉麻地说：“好，小伙子，干得不错，加油!”，时不时把我们逗的哈哈大笑……

潘老师的优点虽多，但缺点说起来也让人受不了，那就是爱挖苦人。

记得有一次，潘老师让我们练跑步走，我们听潘老师的口令“一二一、一二一、一二……立定!”我们一齐停了下来，但只有前面两个男同学还耳边风似的一向往前走，潘老师吼道：“是不是望见前边有一堆大便，急着去吃呀……”，把两位同学说得难受地低下了头。

这就是我们的潘老师——一个既让人敬仰，又让人难受的体育老师。

我的老师五年级作文500字5

两只透着灵光的眼，一张能说会道的嘴，两弯细而淡的柳叶眉，眉宇间还未脱离童稚，微笑是她的招牌动作。这，就是我的班主任韩秀云教师。

她教我们的数学。在课堂上，她简朴，幽默。激发了我对数学的兴趣。可是，我的数学从小就没有打好根基，即使我努力得学，可教师讲的我还是听不懂，而我，是一天性格内向的女生，不好意思说出来。可细心的她察觉出了我的异样。于是，在课下，她找我去办公室谈心，她透过在这次谈话过程中，她明白了我数学学得不好，于是，在放学时，她把我留了下来，教我做数学题，并温习这天所讲的学识点。一转瞬，到了晚上6：30，她报告我：“你数学学得虽然不好，可是你很聪明，你每一天晚上留下来，教师帮你温习功课，努力把你的数学劳绩提高上去，但你也要在家里好好的预习功课和温习功课，明白了吗?”我怀着感恩的心绪说的了一句：“恩，我明白了，教师，多谢您!”教师又习惯的亮起了她的招牌动作—微笑的看着我，又说了一句：“你赶快回家去吧，留意你的父母惦记你。”“恩，教师再见!”我也有礼貌的回复了教师一句，便回家去了。就这样，我每一天晚上都留下来，让教师帮我温习功课。就这样持续了几个月，转瞬就期末考试了。

在考试时，我很有信仰，由于我已提前做好了打定。过了几天，劳绩单发下来了，我比平时要考的还要好，教师也替我欣喜。

于是，我想好好的报答教师，可是又不明白该怎样做，我也仅有在心里悄悄地说：“教师啊，我多想叫您一声妈妈!”

我的老师五年级作文500字6

老师，一个平凡普遍而又宏伟崇高的职业。用粉笔为我们架起通向学识殿堂的金桥;用汗水心血浇灌我们心中求知的种子。他们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。他们是灯塔，为我们指引前进的方向。

在我的老师中，唯一令我影响深刻的只有语文老师——武老师。

武老师是一位男老师，他那高大的身躯，强健的体魄，让我们永远弥漫安好感。他那滔滔不绝的语言更显现出过人的聪慧。他的教学语言幽默诙谐，激人向上，使人深受体会，回味无穷。

这节课是语文课，武老师刚走进教室，一些语文组长便向老师举报那些没写作业的同学，老是原本的好心情，都被这没写作业的同学气飞了，但老师并没有因此大发雷霆，而是心平气和，意味深长的说：“没写作业的同学，可别用孙悟空的脑子作了猪八戒的事。”我思来想去，老师的这句话中既有警告，又有激励;既有夸奖，又有讥讽的意思。这夸奖的是那些的同学脑子虽好，但讥讽他们好脑子不干正事，净想那些小聪明，做的事也令人可笑。

有一次，课间时间有两个淘气的同学发生了肢体上的冲突，也就是打架。不管同学怎样劝架，他俩照旧大打出手，这是武老师来了，他们这才停了下来，武老师生气的批评：”这里是学校，不是搏击馆，也不是摔跤馆，更不是你死我拼的战场。你