初中英语学科分析完整版

初中英语学科分析Documentserialnumber【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初 中 英 语 学 科 分 析一、初中英语整体分析1、英语学科特点和其他学科相比，英语是一门比较特殊的学科。和数理化不同，英语属于语言教育;与同属于语言教育的语文学科相比，它们有共同点，也有不同之处。英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。它有以下几大特点：①记忆性好英语首先要记单词，记固定搭配，记语法规则，记时态，记句型，记好篇章，记好的文章，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。如果用盖房子比喻学习英语，那么单词是砖，语法是钢筋，钢筋用来搭建结构，砖用来砌墙建顶。二者缺一不可。初中的基础没打好高中的英语成绩也会受到影响。就好像楼房地基有几根钢筋搭架的不合格，那上面的都会歪歪斜斜。②新异性英语学科与我们所熟悉的汉语之间有很大差异。而它们所负载的文化之间的差异更大，这就使英语具有很大的新异性。首先，从语言本身来说，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。这两种语言在发音、语调、语法、词汇、表达方式等方面差异很大，如英语是表音文字，而汉语是表意文字;英语的动词有时态的变化，而汉语的动词则没有时态变化;等等。其次.从文化的角度来说，英语与汉语所负载的文化有着极大的差异，学习者不得不在两个截然不同的文化氛围和思维模式之间转换，因而增加了英语学习的难度。③应用性作为国际上最通用的语言之一，英语具有鲜明的应用性。学会了就能使用，使用就能够有收获。英语是交际工具，掌握英话就多了一个交流思想、在得信息的途径。目前，英语的使用越来越广泛，很多知识、信息都是以英语为载体，尤其是日新月异而又应用广泛的电脑技术和网络，不会英语的话，将带来极大的不方便。2、初中英语学习目的必须养成良好的预习习惯。只有这样，才能使我们积极参加课堂语言实践活、培养勤查字典的习惯从我们的现有水平来看，影响我们预习的主要因素是：知识面窄，词汇量小。这就要求我们要尽快学会查阅字典等工具书。"工欲善其事，必先利其查词典这个基本功。预习过程中碰到不好猜的关键词，有的同学干脆胡乱编造一个，这种现象是很平常的，完全出于一个字--懒。我们要学好英语，必须多查勤翻字典，并逐步达到查得快，查得准。查字典是，特别要注意词的习惯搭SPEAKTO、养成朗读课文的习惯朗读是学好英语的基本要求。由于语言是有声的，要想在大脑皮层形成清晰的条件反射，保持较长联系，通过听觉神经来加强刺激，就能更好地记忆。朗读课文不仅有助于我们记单词，而且有助于我们将重点放在语段上，促使我们正确理解句子之间逻辑关系，及其某些语言手段承上启下的连贯作用。例如：课文中的一段"IsJimpickingmoreapplesthanKate?Yes,heis.Whohasthemostapples,Lilei,JimorLilyWhichtruckhasthemostbaskets,thefirst,thesecondorthethird"我们朗读完这一段后，应立即指出①moremostmanyfirst,secondthirdone，two，threethe、训练自己作好预习笔记由于英语本身比较灵活，条条款款多，不易掌握。这就要求学生在预s，哪些es同形式又如，giveoffgiveout，manymuch，anysome，havehas，dodoes，inwith，lielay；下该用哪一个不少同学对这些问题就象乱麻一团，茫无头绪，但如加以整理，分门别类，做好摘录卡片，这样一归纳不就一目了然了。整理过程是加强记忆的一种好方法，而且还有利于我们对课文的理解。、及时检查预习的效果为了检查自己的预习效果，可以通过老师的课堂提问和笔记方式检查，还可以充分利用课前十分钟进行检查。也可以自己向老师提出问题，然后模仿作口头回答。此外，通过一选择题来检查自己的预习效果，也是可以的。这些做法为的是帮助我们思考，检查我们对课文的理解程度，是否达到预习效果。例如：在上第一册Ｕnit18"Lookafteryoursthings！"这篇课文前，老师拿着Ａ同学的两把尺子问："Whosearethesethings！"Ａ同学回答："Theyaremine."老师："Youmustlookafteryourthings."学生："Yes,thankyou."同样的问题，可Ｂ同学却因预习不佳，回答走了样："Ｎo,good-bye"可见，预习好一篇课文，相当于学会这篇课文的一半，但是同学们不能因预习好而不听老师讲课，这样就前功尽弃了。每位同学在英语学习实践中都会有自己的宝贵经验，我这里所谈的这些方法是很不成熟的，难免挂一漏万，欢迎同学和教师们指教。3、宁波初中英语中考考试范围（所用教材是人教版）及考纲基本能力基本知识4、初中英语试卷结构二、英语快速提高成绩的集训方法1、在网络上，很多文章教大家怎么一个月速成，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。21、在网络上，很多文章教大家怎么一个月速成，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。24-51MP33就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最30-401可以找到应试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。4、阅读阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做历年真题，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：Chinadaily以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。5一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。但是这不代表不要努力。作文一个字：背！背很多很多范文，但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。6、要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行！.（二）学习方法2:一、怎样提高阅读?多读,精泛结合,把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:问主题:mainidea,topicsentence,mainlytalkabout,问细节：5个“W”，考推理：infer,drawaconclusion,conclude,accordingto...from...问观点:idea,opinion,attitude,in...opinion,theauthorthinks...语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手。3－5cover,采访,涉及,走......add--补冲说，又说，advance提前，预先。每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act--action---active--inactive---actively---activity,maybe---maybe---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common---general--formal--unsual---extrordinary....这样就能在有限时间积累并运用。同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的“语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项8－101－25－10105020上。书面表达建议背50篇范文,不是,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写 再自己坚持周写一篇.因,以便下次避免在犯同样错误.二、怎样学习词汇词汇是语言的基本组成成分，要培养语言交际技能，就必须掌握一定的词汇的标准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。怎样才能快速提高英语成绩首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。satellite--sat--tell--lit-+e(坐着－－讲－－点火－－－－，general--gene--基因，将军，－－－当将军的有将军的“基因”，balloon---ball--o--o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球，加一个炸开的n,)（三）学习方法31如果一段听力材料你几乎一时间，也收效甚微。而不是‘选题’上。这个道理明白了以后，我们面对真正的问题是：当我们面临着这样一道不是太难同时又有一定挑战性的题目的时候，我们该怎么办呢？答案很简单：做，做透！题，不如认真地吃透一道题。我举我学习英语的时候做阅读理解的例子。我做英语的阅读理解，绝不是看完文章选完ABCD透：本就知道这篇阅读理解在讲什么了。因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见ft”的，往往会先闲扯两句，然后慢慢地导入主题。很多人上来先看文章，一看开头，看不这个第一步，也符合我们前面讲过的‘系统学习’的思想——先整体后局部，从大到小进行理解。这样有助于我们在阅读中保持清晰的思路。第二步，就是认真地把全文阅读一遍，然后做题。这前面两步，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，按照这两个步骤来就不错了。完成这前面两个步骤，每篇文章需要用的时间大概是12分钟。但是，在平时练习中，这样做就收效不大了。因为只阅读一遍，看个半懂不懂，糊里糊涂地选择几个选项，然后对一下答案。这样我们花了时间，实际上没有什么收获。花了很多时间做了很多英语题目，却还是停留在原来的水平，这个时间花得‘不值’，没有效率。所以，我在平时练习中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。这样即使在某一篇文章上花的时间多一些，效率却比流水一样做很多篇阅读理解要高得多。这正是我的英语成绩能快速进步的秘诀。怎么个多花时间呢？第三步，要对照参考答案。但是不能简单地知道正确答案就完了。对于自己做错的题目，包括那种没有把握但是‘蒙’对了的题目，我会认真地去对照原文，理解清楚为什么这个选项才是正确的。这个过程，就是再重新阅读文章和理解题目的过程。这个时候可以查英汉词典，理解一些生词的意思。不过，不要把这些生词记下来（一般来说中高考的英语阅读都要求生词量控制在3%以内，而一般一篇文章——除了人名和地名——生词量不超过5固熟练，做到理解起来完全没有障碍，这样就行了。不应该去背诵那些偶尔看到的没有学过的单词）。在此基础上，保证自己把这篇文章的每一句话都彻底理解了，把每一句话的意思和语法结构都弄清楚了。当然，也要把全文的写作思路理清楚。如果能在脑海里把全文的梗概梳理一遍，就闭上眼睛回忆；如果不行，就应该用我们的体系图，帮助自己把全文脉络梳理出来，就像我在那篇‘’博文中梳理的一样。这样四个步骤下来，我们对于这一篇阅读理解才算彻底吃透吃通了。这样，本来12分钟就可以搞定的一篇阅读理解，可能要花差不多半个小时。但是，这比我们花半个小时做三篇阅读理解的效果要好得多。因为你真正收获了、进步了。按照这个方法，每天哪怕只做一篇阅读理解的题目，一两个月坚持下来，我们的阅读能力必然会有很大的提高。由于阅读是英语学习的核心，通过阅读可以加强对单词和语法的理解记忆，对改错、选词填空、写作也大有裨益。而且，阅读理解也一直都是各种英语考试中所占分数最多的题目。所以，这个方法也是我快速提高英语成绩的核心方法。我曾经把这四个步骤教给很多同学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩基本都有很大的起色。三、英语学习过程中学习问题及失分原因（一）第一种分析情况：初一：第一次月考（10）失分原因：经历小升初的考试之后，学生们开始了初中阶段的学习。和小学阶段完全不同的是，初中英语成为了主要科目，而且学习方法和小学也完全不一样。小学英语只要熟记单词和课文就能拿高分，而初中英语的语法开始多起来，单词短语句型也增多了。第一次月考学生失分多半在于还没有做好小升初的过渡，英语学习方法还没有掌握。期中考试（11）失分原因：经历两个月的学习，初一新生逐步掌握了一些初中英语的学习技巧，但还是没有脱离小学的部分学习模式，对于语法的概念模糊，试题形式不熟练，这就导致期中考试也会失分。3、期末考试（1月底）失分原因：经历一个学期的学习，初一新生大部分都掌握了初中阶段的学习方法，并且经过多次的练习，也慢慢熟悉了初中的习题形式，这部分学生成绩会比较理想。但有些学生适应能力较差，没能完全掌握初中的学习方法及考试技巧，就会导致失分。初二：第一次月考（10）失分原因：初二同学经历一年的学习，已经掌握了初中英语学习的方法，对于知识的掌握也比较扎实。但部分学生对于英语知识和方法的欠缺，导致学习迷茫，应付考试，因此成绩会不理想。期中考试（11）失分原因：对于大部分学生来说都是难点，因此很多学生在期中考试的试题中会失误。3.期末考试（1）失分原因：初二开始，考试要逐步向中考靠拢，尤其考察学生阅读能力，而很多学生的阅读量小，会导致阅读失分多，直接导致整份试卷的得分低。初三：第一次月考（10）失分原因：初三第一次月考仍然是对于初三部分课本知识以及英语综合运用能力的考察，因此，如果学生初一初二知识欠缺、能力没有培养起来，会导致第一次月考的失利。期中考试（11）失分原因：期中考试仍然主要考察学生对于初三课本知识以及英语综合运用能力的考察，另外题型及难度逐渐与中考接近，所以学生的基础知识和对于题型的把握起着很重要的作用。而很多同学这方面欠缺，会有不理想的成绩。期末考试（1）失分原因：初三的期末考试更加注重与中考的接轨，要求学生有扎实的基础及试题分析能力，并为学生总复习指明方向。因此其失分主要是由于对于课本知识掌握不牢以及对中考的题型及难度把握不准造成的。（二）第二种分析情况：初中学生在学习英语中，由于遇到一些具体困难得不到及时解决，以致问题成堆、积重难返，会产生畏惧甚至厌恶，以至于最后放弃这一科的学习，出现严重的掉队现象，究其原因有以下几点。1、进入初中，学生对母语的语言、语法、词汇已经相当熟悉当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时，由于两种语言的三要素相差甚远，在接受英语教育时，心理上产生一些障碍。这种心理障碍首先表现在语言转换过程的不适应：汉语为方块字，英语为拼音文字；汉语的字有四声，英语每个词有重音，且有连读、失去爆破、辅音同化等方面的问题；汉语的词基本上是双音节，而英语每个词的音节不一。初学者不掌握目的语这些特点，一部分学生常常是用学习汉语的规律来指导自己学习英语，因而产生心理上的不适应。所以，初学者学习外语的过程，就是他们不断克服这种旧的认知习惯，建立新的认知习惯，克服母语的干扰，不断扫除心理障碍的过程。这个过程过渡得越快，外语学习效果就越好；难以克服，则掉队。2、教师对如何克服学习的心理障碍研究不够，指导跟不上去然有这么多人都不学英语，我何必勉强跟着学，我倒不如把这个时间用到数定的”中等学生。3、现行中学英语教材每节课的份量很重，对听说技能要求较高听说能力的培养也和读写能力的培养一样，不能单