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文档简介
课题：综合练习第7课时总计第节教学目标1．通过练习使学生能够比较牢固地掌握小数乘法的算理。2．培养学生综合运用知识解决问题的能力。3．培养学生认真审题的良好学习习惯。教学重难点1．进一步理解小数乘法的算理和算法。2．运用知识解决实际问题。教学过程：一、基本练习1．口算。0.2×0.4＝8.2＋1.8＝100－35.22＝2.5×0.4＝0.8×50＝2.4×5＝0.9－0.52＝3.99×1＝0×3.52＝12.5×8＝2．填空。（1）0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（）。求1.5的十分之八是多少?用乘法表示（）。（2）3.64×1.7的积是（）位小数，1.16×2.08的积是（）位小数。（3）小凯做了几道题，积的小数点忘记点了，请你帮他点上小数点。36×2.4＝86413×0.25＝32514.4×3.98＝57312（4）根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。79.4×0.98＝（）79.4×980＝（）7.94×0.98＝（）（5）在下面的圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。23.2×0.9○0.915.6×3.2○15.61×0.36○13.6×5.2○52×0.363．判断题。（1）两个小数相乘的积一定大于1。()（2）一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的十分之一,积不变。4．仔细选一选。（1）8个1.25的和是多少？列式计算为（）。A.8×1.25＝1B.1.25×8＝10C.1.25×8＝1（2）一个数乘以0.998的积比这个数（）。A.大B.小C.相等D.不能确定（3）下面各数中积最小的是（）。A.320×0.024B.2.4×0.32C.0.24×0.32【设计意图】通过知识的整理，让学生在练习中进一步理解内化了小数乘法的算理，为学生能熟练地计算小数乘法奠定基础。二、拓展提升1．小玲和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去公园游玩，只见入门处写着：门票成人：每张4.5元。儿童：每张2.5元。请你帮她算一算，买门票一共要几元？解题指导：你认为要买几张成人票和几张儿童票？怎么计算一共要多少钱？2．一座温室，室内耕地面积是285平方米，全部栽种西红柿，平均每平方米产6千克。每千克按0.65元计算，一共可以收入多少元？3．学校食堂的面积是100平方米。用边长0.8米的正方形砖铺地，150解题指导：思考要求150块够不够，可以怎么思考？正方形的面积该
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