五年级上册数学教案-5.3小括号内含有两级运算的四则混合运算 ▎冀教版_第1页
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文档简介

《混合运算（2）》改后教案两间房中心校高金玉一、教学目标：1、理解小括号里含有两级运算的混合运算的运算顺序，会正确进行计算。2、能综合应用整数、小数四则混合运算解决有关实际问题。3、培养学生灵活分析、解答应用题的能力，初步的比较能力和认真检验的习惯。二、重点、难点：重点：小括号里含有两级运算的混合运算的运算顺序。难点：应用混合运算解决实际问题。三、教学准备：PPT课件四、教学设计：（一）直接导入课件展示“丫丫买来一本《童话故事》，计划每天看20页，2周看完。”问：可以得到哪些数学信息？学生自由回答教师肯定（二）新课组织课件展示继续“丫丫买来一本《童话故事》，计划每天看20页，2周看完。丫丫太喜欢书中的故事了，第一天就看了28页，照这样计算，几天看完这本书？”问：照这样计算怎么理解？生自由回答，只要意思对即可，然后自己解答，再小组交流。课件继续展示“丫丫买来一本《童话故事》，计划每天看20页，2周看完。丫丫太喜欢书中的故事了，第一天就看了28页，照这样计算，比计划提前几天看完这本书？”学生自己作答，小组交流，全班交流。交流后课件展示分步计算过程先算什么？（先算这本书有多少页）20×14=280（页）再算什么？（再算实际看需要的天数）280÷28=10（天）最后求什么？（最后用计划的天数与实际的天数相减）14-10=4（天）答：比计划提前4天看完这本书。问：你能不能用综合算式表示上面的计算方法？14-20×14÷28=14-280÷28=14-10=4（天）答：比计划提前4天看完这本书。（三）小括号里只含有一级运算的混合运算（1）课件出示课本第47页例题4.师：木工给图书馆做一批书架。计划每天做12个，20天做完。实际第一天就多做了4个，照这样计算，多少天能做完？师：通过本题，你知道了什么？学生自由交流教师给予肯定学生自己尝试解决问题，同桌、小组之间交流合作。教师巡视。生：12×20=240（个）12+4=16240÷16=15(天)答：实际需要15天能做完。师：三个式子解答出来，现在大家可以把他们写成一个综合算式。生：12×20÷（12+4）=240÷16=15（天）答：实际需要15天能做完。师：你能不能说一下你的运算顺序？生：先算小括号里的加法，再算12与20的积，最后用所得的积除以小括号里的和。三、巩固练习160+240×0.3-902.5×1.8÷（6.4-3.9）98.5-125÷25×1379.8÷（1.2+4.5）×8.3

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