小学生文明礼仪教案

PAGEPAGE20EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.小学生文明礼仪教案小学生文明礼仪教案：问候问候教学目标：：1．知知道日常常生活中中的常用用问候语语。2．愿愿意学习习并使用用问候语语。3．以以正确使使用问候候语为荣荣。4．知知道向别别人问候候敬意，。对对象、时时间、唱唱歌、结结清不同同，要采采用不同同的问候候语及问问候方式式。教学重点、难难点：让学学生愿意意学习并并正确使使用问候候语。教学准备：：1．多多媒体课课件2．小小红花数数朵。教学过程：：一、导入：：小朋友友们，我我们每天天都要和和很多不不同的人人相遇、相相处，比比如爸爸爸妈妈、叔叔叔阿姨姨、老师师、同学学等等。那那么，和和不同的的人相遇遇，该怎怎么打招招呼呢？？礼仪小小使者要要出发了了，我们们赶快跟跟随他一一起去看看看吧！！二、出示课课件，感感知礼貌貌用语。今天的礼仪仪小使者者是小明明。早晨晨，小明明起床从从自己房房间出来来，看到到妈妈的的第一句句话是什什么呢？？板书：妈妈妈，早上上好！如果是你，你你会怎么么说？（妈妈妈，早早晨好！！妈妈，早早安！）上学路上，小小明看到到邻居奶奶奶买菜菜回来，他他怎么和和问候奶奶奶的？？板书：奶奶奶，您好好！如果是你，还还可能怎怎么问候候？三、礼仪活活动实践践：1、看课后后题：说说说下列列场合该该如何问问候？把把序号填填在括号号中。A问声：“您您好！”B点头微笑笑/C招招手。D面带微笑笑静静的的看着。引导学生讨讨论：为为什么看看见熟人人正在讲讲台上讲讲话，就就面带微微笑静静静看着，而而不是招招招手、闻闻声“您您好？”在图书馆大大家都在在安静的的看书，为为什么一一个小朋朋友看到到同学迎迎面走来来不问候候“您好好”而是是点头微微笑？2、比比看看，那个个小朋友友记得快快太阳升，早早上好，见面说您好好、您早早，遇到老师忙忙问候：：“老师师早上好好！”老师对我点点头笑。晚上星星不不满天，爸爸加班才才返还，“爸爸晚上上好，您您辛苦了了！”爸爸夸我长长大了。四、礼仪链链接贝老师讲故故事：在在优美的的音乐声声中，一一个美好好的故事事发生了了……美的回声一个孩子对对着群山山高喊：：“喂，你你干吗？？”群山山回应道道：“喂喂，你干干吗？”妈妈妈告诉诉孩子说说：“你你对他说说‘我们们是朋友友！’，听听听他会会说什么么。”孩孩子又大大声喊：：“您好好，我们们是朋友友！”大大山回应应道：“您您好，我我们是朋朋友！”孩孩子听了了非常高高兴。妈妈妈说：：“孩子子，你用用什么样样的语言言对待别别人，别别人也会会有用什什么样的的语言对对待你。”五、课堂礼礼仪实践践1、同学们们，你们们有什么么样的语语言对待待别人呢呢？2、以组为为单位排排演课堂堂剧：参参观的客客人来到到我们班班板书：问候早晨好、晚晚上好、您您好、辛辛苦了

小学生文明明礼仪之之——语语言文明明

教学目目标：

１、让让学生通通过教学学的参与与过程，更更多的了了解语言言文明知知识及讲讲文明的的重要性性。

２、通通过此次次班会使使学生具具有良好好的礼仪仪素养，加加深对语语言文明明礼仪的的认识。通通过发现现身边一一些不文文明的现现象来规规范学生生的行为为。

教学过程：：导入入新课：：

语言文文明是心心灵美和和讲文明明、有教教养的具具体表现现也是小小学生所所必须遵遵守的日日常行为为规范。但但是，我我们有许许多同学学平时不不注意自自己的语语言，说说话粗俗俗、傲慢慢等，严严重的伤伤害了他他人的自自尊心，给给他人留留下了恶恶劣的印印象。这这节课，老老师就和和同学们们一起学学习怎样样使自己己的语言言文明，成成为一个个有教养养的人。

活动一：常常用的文文明礼貌貌用语和和校园礼礼貌用语语

学生对对照教材材自己学学习，深深刻领会会这些礼礼貌用语语，活学学活用。

活动二：知知识问答答

要做到到语言文文明，首首先要会会用“请请、您好好、谢谢谢、对不不起、再再见”等等礼貌用用语。你你会使用用这些礼礼貌用语语吗？现现在我们们来做个个问答竞竞赛，看看谁说得得又快又又准。

你想别别人帮的的忙，应应该说什什么？（请帮帮个忙）

早上起起床后见见到别人人说什么么？（早早上好）

平时见见到别人人要说什什么？（您好好）

晚上睡睡觉前对对人要说说什么？？（晚晚安）

分别应应该说什什么？（再见见）

别人送送你时，你你应说什什么？（请留留步）

别人帮帮了你的的忙时要要说什么么？（谢谢谢）

不小心心碰了别别人或打打扰了别别人，应应说什么么？（对对不起，请请原谅，很很抱歉）

对方向向你道歉歉时你应应说什么么？((别客气气，没关关系)

对老年年人应该该怎样称称呼？（老大大爷、老老奶奶）……

活动三：语语言文明明的注意意事项

要待人人有礼，就就要说话话文雅，不不用粗野野庸俗甚甚到下流流的词语语。平时时多用请请求商量量的口气气说话，少少用命令令的语气气说话。如如“您请请坐”、“请请打开窗窗户”、“好好吗”、“请请你让开开点”等等。同学学之间不不要称“小小姐、先先生、哥哥们、姐姐们”。平平时，我我们对老老师，家家长以及及对他人人说话一一定要和和气，要要做到热热情而且且有礼貌貌。以前前，可能能有些同同学没有有注意到到说话要要文雅，往往往会出出言不逊逊而得罪罪人，或或者说话话过程中中时不时时带些粗粗话、脏脏话。这这些都是是不文明明的表现现，要注注意克服服和纠正正。

课堂小结

说话文文明有礼礼是我们们心灵美美的表现现，是一一种良好好的社会会公德，它它会使人人与人之之间的关关系更融融洽。讲讲话文明明和礼貌貌待人，这这也是文文明礼貌貌的基本本要求，我我们要把把这些要要求融化化在日常常生活当当中去。让让我们一一起行动动起来吧吧，争做做一个文文明有礼礼的小学学生。

小学生文明明礼仪之之——遵遵守秩序序（教案案）教学目标

认知：1．知知道一些些常去的的公共场场所应遵遵守的公公共秩序序。2．知知道在公公共场所所应遵守守公共秩秩序，遵遵守公共共秩序是是有道德德的表现现。3．懂懂得遵守守公共秩秩序是人人们公共共生活得得以正常常进行的的保障。情感：1．以以遵守公公共秩序序为荣，愿愿意自觉觉遵守公公共秩序序。2．反反感不遵遵守公共共秩序的的行为。行为：1．自自觉遵守守公共秩秩序，做做文明小小顾客、文文明小乘乘客、文文明小观观众、文文明小游游客。2．见到到同学有有不遵守守公共秩秩序的行行为能批批评、劝劝阻。教学过程：：一、谈话导导入，使使学生初初步感知知遵守公公共秩序序的重要要性。１．想想一想：：同学们们，你们们的爸爸爸妈妈平平时一定定经常带带你到公公园游玩玩，到商商场去购购物，到到电影院院看电影影。公园园、商场场、电影影院等地地方是我我们大家家都可以以去的地地方，这这些大家家都可以以去的地地方叫什什么呢？？板书：：公共场场所2．小小组交流流：假如你你在儿童童游乐园园排队玩玩电动马马，发现现有人在在前面插插队，你你有什么么感受？？假如你看电电影时，坐坐在前面面的人不不时地站站起来挡挡住你的的视线，你你又会怎怎么想？？3．小小结：在公共共场所，如如果每个个人都是是想干什什么就干干什么，不不顾别人人的感受受，就会会使别人人不开心心，甚至至造成矛矛盾，影影响大家家。因此此，在公公共场所所要有纪纪律约束束人们的的行为。这这种纪律律要求就就叫“公公共秩序序”。板书：：公共秩秩序师：有有了公共共秩序，就就要求大大家去自自觉遵守守，那怎怎样遵守守公共秩秩序呢？？

板书：：自觉遵遵守二、激情明明理1．小小组讨论论：在公公共场所所大家自自觉遵守守与不遵遵守公共共秩序有有什么不不同的结结果呢？？（提示示：在车车站、码码头上车车或上船船；在图图书馆、阅阅览室看看书、查查资料；；）2．小小结：公公共秩序序是人们们在公共共场所正正常活动动所需要要的。它它是人们们活动正正常进行行的重要要保证，它它反映了了人们的的共同要要求和愿愿望，代代表了绝绝大多数数人的共共同利益益，也是是社会文文明的标标志。三、树立榜榜样，指指导学生生行为师：在在遵守公公共秩序序方面，朱朱德元帅帅为我们们做出了了好榜样样。1．放放音频一一：“朱朱德元帅帅自觉遵遵守公共共秩序”2．说说一说：：战士们们为什么么要让朱朱军长先先理发？？你认为为战士们们的这种种想法对对不对？？朱德军军长会不不会同意意？为什什么？3．全全班交流流4．小小结：战战士们的的想法没没有错。朱朱军长每每天都有有许多需需要处理理的重要要的事情情，如果果插在前前面理发发，没有有人会反反对。而而且，战战士们都都抢着请请他先理理。但是是朱德并并没有这这样做，他他懂得在在纪律面面前人人人平等，任任何人都都不能例例外。要要做到遵遵守公共共秩序就就应为他他人着想想，从自自己做起起，自觉觉遵守，这这也是一一个人有有道德的的表现。板书：

为他人人着想从自自己做起起师：某部部六练的的战士们们也为我我们做出出了好榜榜样，下下面让我我们继续续听故事事。5．放放音频二二：六连连战士“听听电影”的的故事6．同同桌互相相说说：：（1）六六连战士士们为什什么不站站起来看看电影？？（2）六六连战士士既然看看不到电电影了，站站起来走走走，随随便谈谈谈话，可可以吗？？为什么么？（3）如如果战士士们向群群众要会会上级制制定给他他们的位位置，现现场会发发生什么么情况？？7．小小结：每每个人在在公共场场所都应应该想到到公众的的利益。只只有大家家共同遵遵守公共共秩序，公公共场所所的活动动才能正正常进行行。8．在在我们的的生活中中，也有有许多自自觉遵守守公共秩秩序的好好榜样。谁谁能来夸夸夸我们们身边的的好榜样样？五、全课总总结：1．说说说自己己以后怎怎样遵守守公共秩秩序。2．小结：：公共秩秩序对我我们每个个人、对对我们的的国家都都是非常常重要的的。它代代表了大大家共同同要求和和愿望、共共同利益益，是社社会文明明的标志志，是一一个人有有道德的的表现。只只有大家家都自觉觉遵守公公共秩序序，我们们才能有有一个秩秩序井然然、安定定文明的的社会环环境，才才能使我我们的生生活正常常进行。希希望我们们每一个个同学都都能从小小严格要要求自己己，争做做文明小小顾客、文文明小乘乘客、文文明小观观众、文文明小游游客，长长大以后后成为一一个遵纪纪守法的的合格公公民。

小学生文明明礼仪之之——遵遵守秩序序（教案案）教学目标

认知：1．知知道一些些常去的的公共场场所应遵遵守的公公共秩序序。2．知知道在公公共场所所应遵守守公共秩秩序，遵遵守公共共秩序是是有道德德的表现现。3．懂懂得遵守守公共秩秩序是人人们公共共生活得得以正常常进行的的保障。情感：1．以以遵守公公共秩序序为荣，愿愿意自觉觉遵守公公共秩序序。2．反反感不遵遵守公共共秩序的的行为。行为：1．自自觉遵守守公共秩秩序，做做文明小小顾客、文文明小乘乘客、文文明小观观众、文文明小游游客。2．见到到同学有有不遵守守公共秩秩序的行行为能批批评、劝劝阻。教学过程：：一、谈话导导入，使使学生初初步感知知遵守公公共秩序序的重要要性。１．想想一想：：同学们们，你们们的爸爸爸妈妈平平时一定定经常带带你到公公园游玩玩，到商商场去购购物，到到电影院院看电影影。公园园、商场场、电影影院等地地方是我我们大家家都可以以去的地地方，这这些大家家都可以以去的地地方叫什什么呢？？板书：：公共场场所2．小小组交流流：假如你你在儿童童游乐园园排队玩玩电动马马，发现现有人在在前面插插队，你你有什么么感受？？假如你看电电影时，坐坐在前面面的人不不时地站站起来挡挡住你的的视线，你你又会怎怎么想？？3．小小结：在公共共场所，如如果每个个人都是是想干什什么就干干什么，不不顾别人人的感受受，就会会使别人人不开心心，甚至至造成矛矛盾，影影响大家家。因此此，在公公共场所所要有纪纪律约束束人们的的行为。这这种纪律律要求就就叫“公公共秩序序”。板书：：公共秩秩序师：有有了公共共秩序，就就要求大大家去自自觉遵守守，那怎怎样遵守守公共秩秩序呢？？

板书：：自觉遵遵守二、激情明明理1．小小组讨论论：在公公共场所所大家自自觉遵守守与不遵遵守公共共秩序有有什么不不同的结结果呢？？（提示示：在车车站、码码头上车车或上船船；在图图书馆、阅阅览室看看书、查查资料；；）2．小小结：公公共秩序序是人们们在公共共场所正正常活动动所需要要的。它它是人们们活动正正常进行行的重要要保证，它它反映了了人们的的共同要要求和愿愿望，代代表了绝绝大多数数人的共共同利益益，也是是社会文文明的标标志。三、树立榜榜样，指指导学生生行为师：在在遵守公公共秩序序方面，朱朱德元帅帅为我们们做出了了好榜样样。1．放放音频一一：“朱朱德元帅帅自觉遵遵守公共共秩序”2．说说一说：：战士们们为什么么要让朱朱军长先先理发？？你认为为战士们们的这种种想法对对不对？？朱德军军长会不不会同意意？为什什么？3．全全班交流流4．小小结：战战士们的的想法没没有错。朱朱军长每每天都有有许多需需要处理理的重要要的事情情，如果果插在前前面理发发，没有有人会反反对。而而且，战战士们都都抢着请请他先理理。但是是朱德并并没有这这样做，他他懂得在在纪律面面前人人人平等，任任何人都都不能例例外。要要做到遵遵守公共共秩序就就应为他他人着想想，从自自己做起起，自觉觉遵守，这这也是一一个人有有道德的的表现。板书：

为他人人着想从自自己做起起师：某部部六练的的战士们们也为我我们做出出了好榜榜样，下下面让我我们继续续听故事事。5．放放音频二二：六连连战士“听听电影”的的故事6．同同桌互相相说说：：（1）六六连战士士们为什什么不站站起来看看电影？？（2）六六连战士士既然看看不到电电影了，站站起来走走走，随随便谈谈谈话，可可以吗？？为什么么？（3）如如果战士士们向群群众要会会上级制制定给他他们的位位置，现现场会发发生什么么情况？？7．小小结：每每个人在在公共场场所都应应该想到到公众的的利益。只只有大家家共同遵遵守公共共秩序，公公共场所所的活动动才能正正常进行行。8．在在我们的的生活中中，也有有许多自自觉遵守守公共秩秩序的好好榜样。谁谁能来夸夸夸我们们身边的的好榜样样？五、全课总总结：1．说说说自己己以后怎怎样遵守守公共秩秩序。2．小结：：公共秩秩序对我我们每个个人、对对我们的的国家都都是非常常重要的的。它代代表了大大家共同同要求和和愿望、共共同利益益，是社社会文明明的标志志，是一一个人有有道德的的表现。只只有大家家都自觉觉遵守公公共秩序序，我们们才能有有一个秩秩序井然然、安定定文明的的社会环环境，才才能使我我们的生生活正常常进行。希希望我们们每一个个同学都都能从小小严格要要求自己己，争做做文明小小顾客、文文明小乘乘客、文文明小观观众、文文明小游游客，长长大以后后成为一一个遵纪纪守法的的合格公公民。

小学生文明明礼仪之之——尊尊师礼仪仪

知识为人类类开辟了了认识世世界、通通往宇宙宙之路，而而教师则则带领我我们打开开了知识识的大门门。人的的成长成成才离不不开教师师。一个个没有教教师、没没有知识识的社会会，不过过是一片片贫瘠的的荒漠。尊尊师重教教是中华华民族的的传统美美德。在在中国历历史上，凡凡见有作作为的政政治家、思思想家、教教育家无无不重视视教育，尊尊重教师师。

⑴见老师主主动问好好，少先先队员敬敬队礼，分分别时说说“老师师再见”。排排队在行行进中遇遇见老师师，由领领队带领领全体同同学问“老老师好”。⑵进出校及及上下楼楼梯遇见见老师要要主动让让行。⑶进办公室室要喊“报报告”，听听到“请请进”后后方可进进入；问问老师要要用“请请问”，老老师答后后要道谢谢，说“再再见”后后再离开开；不随随便翻阅阅老师办办公室的的东西。⑷虚心听取取老师的的教诲，接接受师长长的教育育。⑸对老师说说实话、真真话，不不欺骗老老师。⑹珍惜老师师的劳动动成