毕业设计-视频《教师梦》的拍摄与制作

盐城师范学院毕业设计

毕业设计视频《教师梦》的拍摄与制作学生姓名学院专业班级学号指导教师2016年5月16日视频《教师梦》的拍摄与制作摘要教师肩负着教书育人的重任，对文化传承、科技进步、社会发展有着重要的影响。视频反映了三个不同经历的人通过自身努力成为小学教师的过程。拍摄和制作过程：1.视频前期策划和准备；2.剧本创作和分镜头稿本设计；3.摄像创造；4.视频编辑和特效合成。视频制作规范，画面组接流畅，特效运用效果明显，主题具有一定的现实意义。【关键词】微视频；剧本创作、分镜头稿本设计；特效合成Videos“Teacherdream”FilmingandProductionAbstractTeachersshoulderthetaskofteachingandhaveanimportantinfluenceontheculturalinheritance,scientificandtechnologicalprogressandsocialdevelopment.Videoreflectsthreedifferentexperiencesofpeoplethroughtheirowneffortstobecometheprocessofprimaryschoolteachers.Filmandtheproductionprocess:1.Thevideothatplanningandpreparation;2.Playwritingandespeciallyrevisiondesign;3.Cameratocreate;4.Thevideoeditingandspecialeffects.Videoproductionspecifications,linkisfluent,specialuseeffectisobvious,subjecthasacertainpracticalsignificance.[Keywords]Microvideo;Playwriting,especiallyrevisiondesign;Thespecialeffectssynthesis.目录TOC\o"1-4"\h\u1.引言 页共35页1.引言1.1课题制作的背景、目的及意义随着科学技术的飞速发展，微视频也在迅猛发展。人们早就被花花绿绿的大千世界迷住了双眼，很少人能真正的静下心来看一些哲理性的视频。微视频的优势在于虽然只有几分钟，但是主题具体、明确。教育是知识的根本，人才是科技发展的基础。现在社会上医闹事例频繁，大学生上课不认真听讲，致力于做自己的事等等，这些现象的发生和他们从小受教育程度以及外界环境的不良影响有着必然的联系。祖国的未来、社会的进步、家庭的未来都靠下一代的努力拼搏。同时，也关乎到下一代自己的未来。所以，制作一个微视频呼吁大家：在当今社会，教育的地位不容忽视，教育应从小抓起。每个人只有不断努力才能实现我们的梦想。意义：教师梦视频反映出中国的教育现状令人堪忧。现代社会上行业有很多，可是做教师不易，做好教师更不容易，想要成为一名小学教师仍需不断的努力。1.2视频策划的可行性分析微视频的拍摄成本不高，具有灵活性。而且拍摄设备自己也可以准备。互联网迅猛发展时代，计算机性能不断增强，所以视频编辑和后期处理计算机完全支持操作。（3）在技术方面，音视频处理软件如AE、Premiere、Audition软件通过大学几年的学习已经能够灵活运用。大学期间开设了“影视与动画剧本创作”、“摄影与摄像技术”、“电视节目编导与制作”、“数字特技合成”等课程，并且我选修了“戏剧鉴赏”、“音乐鉴赏”等课程，学到了一些视频拍摄的基本原理和技巧。同时，我还自学了SonyVegas音视频处理软件。(4)演员方面，都是剧本的主人公扮演主角。2.开发环境2.1SonyVegas的简介SonyVegas是一个专业影像编辑软件。SonyVegas具备强大的后期处理功能，可以随心所欲地对视频素材进行剪辑合成、添加特效、编辑字幕等操作，还包括强大的音频处理工具，可以为视频素材添加音效、录制声音、处理噪声。此外，Vegas还可以将编辑好的视频迅速输出为各种格式的影片、直接发布于网络、刻录成光盘或回录到磁带中。2.2AdobePremierePro的简介AdobePremiereProCC，是视频编辑工具。它是一款视频剪辑软件。Premiere有采集、剪辑、调色、美化音频、字幕添加等功能，使您足以完成在编辑、制作、工作流上遇到的所有挑战，满足您创建高质量作品的要求[1]。2.3AdobeAuditionCS6的简介AdobeAuditionCS6，原名为CoolEditPro。是一款运行于PC的应用软件，主要作用是音频编辑。它可以提供先进的音频混合、编辑、控制和效果处理功能。。最多混合128个声道，可编辑单个音频文件，创建回路并可使用45种以上的数字信号处理效果。Premiere中导出的视频可以放入到Audition里消除杂音。2.4AdobeAfterEffects的简介 AdobeAfterEffects简称AE，是视频处理制作一体化软件，用于二维和三维的合成动画和视觉特效的工具。AE主要用于对视频的处理，它可以在视频片段上通过各种不同的特效叠加，制作出许多神奇的效果，例如变形、抠像、路径移动、特效等，经过处理的视频文件可以重新生成视频文件，可以创造出各种震撼人心的视觉效果。3.前期准备3.1开发流程图图3-1开发流程图3.2剧本设计剧本是拍摄的前提。利用剧本创作，拍摄了三个年轻人，通过他们的不懈努力，最终实现他们共同的梦想——做一名光荣的人民教师的故事。他们的故事，告诉我们两点：一是我们应该为了实现自己的梦想而努力奋斗；二是教师是光辉的职业，可以将人类已有的知识，一代一代传递下去，让人类的知识积累的越来越多。教师在改变中国教育的现状中将发挥巨大的作用。剧本（部分）如下：场景1：图书馆时间：某日下午人物：仇智，同学甲，众学生独白：我叫仇智，一名大四学生，学得土木工程专业，可我一直想做一名老师。四年来，一直在图书馆借阅各种关于教师行业的书，就为了自己心中的那个梦想，做一名光荣的人民教师。镜头1，整个图书馆却很安静，没有一丝声音。镜头2，我扫视着图书馆的书架，终于看到了一本关于教师类的书，书叫XX，我兴奋地拿了出来，很高兴地翻阅着它。镜头3，我找到一张桌子，拉开板凳，坐那安静的看书。镜头4，我似乎看了好久，抬头看了一样周围都没人了，我便把书放回书架，然后离开了。场景2：户外时间：某日上午人物：仇智独白：平常没事时，我也会一个人坐在户外，为了练好普通话，大声地朗诵。镜头1，我捧着一本练习普通话的书，带着感情大声地朗诵着，忘我地挥舞着。3.3分镜头稿本分镜头稿本是在剧本创作的基础上完成的。通过分镜头对剧本画面的映射，能够更加细腻的表达出主人公内心的情感。本视频的分镜头大多采用了特写镜头。在拍摄仇智站在窗前朝楼下看的时候，特写了他的面部表情，表达出他内心的迷茫和无助。在拍摄仇智成功成为一名小学教师，站在校园里对国旗肃然起敬的时候，特写了随风飘扬的国旗，表达出仇智实现梦想后的轻松和激动之情。其他镜头大多采用了近景镜头。分镜头稿本（部分）如表3-1所示：表3-1《教师梦》分镜头稿本（部分）镜号景别技巧时间画面内容解说音乐音效备注1全仰拍6s仇智摆好立正的姿势，向双语小学的国旗敬礼。突出仇智内心的激动之情。《我相信》经过努力，我终于成了一名小学老师。2特4s仇智向国旗敬礼的面部表情3全3s王元元抬头仰望着医院大门上的牌子突出王元元内心的犹豫，为下面辞职做铺垫。《隐形的翅膀》添加字幕：我是王元元，一名护士。4近3s王元元望了好久，最终离开了。3.4场地考察与选择拍摄场地主要集中在盐城师范学院的图书馆、教学楼、凉亭、多媒体教室。还有一部分是到射阳县明达双语小学以及医院取景的。考虑到光线问题，大都是在下午拍摄的。3.5拍摄计划将视频分为三个片段拍摄。第一段在盐城师范学院通榆校区教学楼18楼还有电梯和图书馆、教室，射阳县明达双语小学大门口还有班级和操场以及户外凉亭拍摄的；第二段在射阳县医院门口和射阳县明达双语小学教师宿舍拍摄的，第三段在射阳县明达双语小学三楼的会议室及门口拍摄的。具体拍摄时间如下表3-2所示：

表3-2工作计划表4.拍摄素材4.1拍摄机器与人员视频的拍摄与创作离不开摄像机。本设计使用了索尼HDR-CX550系列摄像机。演员有7名。在拍摄的过程中，可以更加熟练运用摄像机了，受益匪浅。4.2拍摄创作4.2.1拍摄光照由于条件有限，所以采用的大多是自然光照明。拍摄的时间一般都在下午。拍摄的时候注意到了光照效果，在室内拍摄时，白天室内光线较暗会拉开窗帘；晚上也会借助日光灯。同时，会运用逆光效果达到剧情的真实感。如图4-1逆光拍摄和图4-2散射光以及图4-3斜侧光所示：图4-1逆光图4-2散射光图4-3斜侧光4.2.2构图技巧摄影构图是为了表达拍摄者的主观思想，将所拍摄的人物与周围的景物进行最恰当、合理的安排，使观众在观看影片的同时达到最舒适的观看度，同时配合后期的特效处理，使画面具备一定的艺术感，最终达到表现主题的最佳效果，主体和陪体之间区分明显，画面感有张有弛。因此在画面的拍摄中要注意构图技巧与法则，突出主题。(1).黄金分割黄金分割是一种最简单有效的构图方式，将一幅画面用黄金比例进行分割，并在黄金比例点上安排视觉中心[10]。使用这样的构图方式是为了让画面看起来更舒服，符合观众的视觉习惯，也更能突出视频中人物的特点[11]。因此，在室内拍摄王元元面试的时候，用黄金分割构图，表现出作者内心的紧张。如图4-4所示：图4-4黄金分割(2).框式构图采用框式构图有助于突出主题，它很自然的使周围的景物清晰，吸引人的注意力。如图4-5所示：图4-5框式(3).对称构图对称构图是画面均衡构图。这种构图方式的最大特点就是具有平衡，稳定和相互对应的效果。对于严谨的摄影作品尤为有效。比如本视频拍摄国旗就采用对称构图，因为给人一种庄严、肃穆的气氛，从侧面突出主人公内心的激动。如图4-6所示：图4-6对称(4).角度拍摄角度包括拍摄高度、拍摄方向和拍摄距离。拍摄高度分为平拍、俯拍和仰拍三种，拍摄方向分为正面角度、侧面角度、斜侧角度、背面角度等[6]。这段视频多次使用平拍（如图4-7）、俯拍（如图4-8）、仰拍（如图4-9）、顶拍（如图4-10）等拍摄来突出表达的内容。图4-7平拍图4-8俯拍仰拍指摄像机从低处向上拍摄。在拍摄建筑物或自然景物时能增加物体的高大感。本视频拍摄国旗时使用了仰拍的拍摄手法，使得国旗看上去无比庄严，也表现出仇智内心的激动之情。图4-9仰拍俯拍与仰拍正好相反，摄像机由一个高的角度从上往下拍摄，给人一种俯视的感觉。图4-10顶拍5.音视频编辑5.1素材的采集拍摄完成，采集素材也很重要。视频的采集过程如下：从索尼摄像机里取出内存卡，插入笔记本电脑中。电脑读取内存卡，导出视频到电脑里。然后将视频导入到Premiere中，裁剪音视频。5.2初步编辑如今的视频编辑与修改都变得非常简便与高效，并且也有越来越多的数字化场景与特效逐渐运用于影视作品中来[2]。素材采集后，进入视频后期制作，这个阶段主要选择使用SonyVegas、AdobePremiereProCC、AdobeAuditionCS6、AdobeAfterEffects对音视频进行剪辑加工。镜头组接的节奏把握是很难控制的，电影节奏除了通过演员精彩到位的表演，镜头恰到好处的转换和运动等因素体现外，组接手段的运用是非常重要的[3]。现场拍摄的视频是一段一段拍的，所以导入到AdobePremiereProCC中的时候，过渡不自然，故而将视频剪了一小段，实现视频的初步连接。如图5-1所示：图5-1初步编辑5.3添加字幕这段视频的目的是通过叙述的方式来表现的。独白的叙述，告诉人们事情的直观发展，重要的是添加字幕。我在AdobePremiereProCC里将字幕的颜色设置为白色，以突显字幕。如图5-2所示：

图5-2字幕5.4蒙太奇处理蒙太奇就是根据影片所要表达的内容和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来[4]。每个镜头都是对现实时空的记录，经过剪辑，实现对时空的再造，形成独特的影视时空[5]。大量的使用了蒙太奇手法,将多角度拍摄的镜头和谐的剪辑在一起，形成画面的连贯性。同样一份素材给不同的人剪辑，最后的效果是不同的。蒙太奇手法分为交叉蒙太奇，平行蒙太奇，以及表现蒙太奇中的对比蒙太奇手法。例如：通过拍摄仇智在图书馆看书、在户外练习普通话以及在黑板上练习粉笔字等，突出了仇智在为他的梦想而努力奋斗。通过路华拍桌子的这一动作，表现出他对大学生上课不认真听讲的原因茅塞顿开。5.4.1片头特效随着数字影视电视艺术的飞速发展,影视后期制作也发挥着越来越重要的作用[9]。片头在一个视频中起着至关重要的作用，片头枯燥无味，下面也就没办法继续了。视频片头是用SonyVegas软件做的，用了辉光效果、镜头光晕、三维翻转等效果。蓝色代表智慧、信心，同时蓝色也是天空的颜色，代表憧憬和向往。所以片头文字教师梦用蓝色，象征着梦想。具体如图5-3和图5-4和图5-5所示：图5-3辉光效果图5-4镜头光晕图5-5三维翻转5.4.2画面模糊视频中有一段是主人公仇智回忆儿时和老师谈梦想的事，所以那一段要用到通道模糊特效，突出作者当时的思绪，同时也能和谐的组织好前后影片片段的契合度，渲染气氛，增添回忆感。如图5-6所示：图5-6画面模糊5.4.3色彩调节一个吸引人的视频首先它的色彩要美。亮色系和暖色系的色彩给人愉快的感觉，暗色系和冷色系的色彩给人萧条的感觉。所以说色彩在一定程度上起到了决定性的作用。亮度和对比度：老师在和小仇智对话时，由于时间关系，晚上拍的，画面过于阴暗，给人萧条的感觉。调了亮度和对比度后，立马让人感觉很轻快。如图5-7和5-8所示：图5-7调色前图5-8调色后RGB曲线：视频中有一段是仇智回忆小时候与老师谈论理想的画面，我给那段视频添加了RGB曲线的效果，让视频画面呈现暗黄色，增添回忆感。具体如图5-9和图5-10所示：图5-9添加RGB曲线效果前图5-10添加RGB曲线效果后5.4.4转场特效影视作品经常要对不同场景或是段落间进行连接，而这种连接的方式，统称为转场。转场方式大体分为两类：一种是无技巧转场，用镜头的自然过渡作转场，一种是技巧转场，用视频制作软件中的特效转场。虽然蒙太奇已经具备将拍摄的各个镜头有逻辑的组接在一起，但加入转场后，能使宣传片的视觉性、条理性、艺术性方面得到更好的提现。场景过渡最主要的是概括下一段视频的主题，所以将下一段视频内容的主题提前展示有利于理清观看者的思路。本视频转场效果是用AdobeAfterEffects软件做的。用了粒子特效及过光效果等，同时配合了相关人物画面，衔接自然。具体如图5-11所示：图5-11转场效果5.4.5片尾特效视频片尾是在AdobePremiereProCC里面做的，是将拍摄过程中那些花絮放在一起，做成电影片尾那种效果，视频在左边，字幕在右边。将左边视频缩放，右边字幕设置成垂直滚动的效果。具体如图5-12所示：图5-12片尾特效5.5音乐录制与加工音乐可以让视频更加富有意义。本视频的主题音乐选择了《我相信》、《隐形的翅膀》、《明天你好》、《相信自己》、《时间都去哪了》、《每当我走过老师窗前》、《DreamForYou》这几首歌，这些歌都有着一定的教育意义，激励人们相信自己，积极追求梦想，并不断努力，实现人生价值。降噪处理：影片中的声音基本上都是由剧本中三个主人公自己的。在拍摄的时候，不免会有杂音。就用AdobeAuditionCS6音频处理软件将人声降噪，具体如图5-13所示：图5-13降噪处理音乐淡入淡出处理：为了视频剧情的生动性，主人公说话的时候，就插入关键帧，将音乐一部分的声音变小，没有人声的时候，就添加关键帧，将音乐声音变大，然后慢慢淡出。具体如图5-14所示：图5-14淡入淡出5.6视频输出预览及生成电影视频在影视的后期制作中是一项极其复杂的工作[7]。视频格式可以分为两大类。适合本地播放的本地影像视频，和适合在网络中播放的网络流媒体影像视频[8]。常见的视频格式有：MPEG、AVI、MOV、ASF、WMA、NAVI、RMVB、FLV等。最终选择的视频输出格式是AVI。之所以选用AVI格式，是因为其最大的优点是兼容好、调用方便而且图象质量好。如图5-15所示：图5-15视频输出6.结束语经过剧本、分镜头稿本的策划，演员不耐其烦的表演，摄影师用心的拍摄以及后期视频的处理，教师梦视频终于做好了。下面我给大家介绍一下我的视频的特色：一是选题方面，当前中国教育现状不乐观，做教师不易，视频中三个主人公为了改变这一现象，通过不懈的努力，最终实现了他们的崇高理想--做一名光荣的小学教师；二是多处用了蒙太奇手法，例如：表现蒙太奇、对比蒙太奇以及平行蒙太奇。例如：通过拍摄仇智在图书馆看书、在户外练习普通话以及在黑板上练习粉笔字等，突出了仇智在为他的梦想而努力奋斗。同时，由于时间关系，演员的表演不是很到位；里面还有一个小朋友，由于年龄关系，不能很好的融入剧情。在视频的后期处理过程中，我发现我对视频制作特效处理方面不熟悉，在日后的生活中，我还会不断努力学习AE。同时，我也懂得了做事之前一定要完整的规划好，否则后期的执行过程中便会毫无头绪，像只无头苍蝇一样，乱窜。遇到实际问题时也不能急躁，应该耐心解决。只有自己亲自去做一件事，抱着一份一定要做好的心态，才能激发自己无限的潜能。时间是检验真理的唯一标准。在以后的人生道路上，事必躬亲，兢兢业业，必将成为我们的垫脚石，成为一笔无形的财富。

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致谢快要毕业了，内心依依不舍。大学四年的回忆如洪水般涌入我的脑海里。感谢盐城师范学院信息工程学院所有老师在这大学四年里对我的帮助和教育。感谢我的论文指导老师张德成老师，谢谢您从毕业设计的选题到完成一直都在指导我，甚至还帮我电脑装了软件，真心很感动。四年学习生涯，让我受益匪浅。很庆幸大学四年我所遇到的同学，感谢大学四年里那些酸甜苦辣的经历，这些人和事教会我成长，让我在以后的人生道路上可以更加自信坦然的面对即将发生的一切，谢谢你们。最后，衷心祝愿我的大学--盐城师范学院可以更加辉煌，我为我曾是盐城师范学院的一名学生而感到骄傲自豪。同时希望自己可以一直这么自信下去，不忘初心，方得始终。

附录1《教师梦》剧本剧本题目：教师梦剧本主题思想：悠悠的岁月，来自不同的地方，有着共同的理想，铸成最美的教师梦。剧本梗概：我们曾经迷茫过，彷徨过，无助过，本视频主要讲了一群来自不同的地方，受过不同的教育，有着不同的经历的人，因为现在有了同一个梦想——当一名出色的教师而聚集到了一起影片主要角色：路华仇智王元元一年级学生（小男孩）老师众多实习生正文：有理想的我们接受着生活的五味品味着其中独特味道点燃手中希望之火去拼搏、去向上在我们的信念里什么都算不了因为我们怀揣梦想在属于自我的天地间任意翱翔、驰骋我们相信梦想，相信命运掌握在自己手中需要我们去创造、去追寻初幕：场景：教学楼，会议室时间：某天下午人物：仇智，王元元，路华主考官问路华：“你为什么要做老师？”路华回答：“很多学生上了大学后上课肆无忌惮的玩耍，我要改变现状”。主考官问仇智：“你为什么要做老师？”仇智回答：“因为这是我从小以来的梦想！”主考官问王元元：“你为什么要做老师？”王元元回答：“现在医闹事件频繁，我要当一名小学教师，去教育孩子们的成长。”第二幕：场景：教学楼，教室时间：某天上午人物：路华镜头1，路华一人发呆似的坐在办公室的椅子上，双手拖住自己的下巴，紧陷入了沉思……镜头2，路华迅速拿起桌上的纸和笔就写道：“我要改变现状。”（这里拍摄写的动作即可，以及特写纸上的字）镜头3，路华放下了笔，拿起自己刚刚写的东西，整个读了一遍，而后十分满意的点点头。镜头4，路华一拍桌子，大喊了一声：“哦，我明白了，我明白了。”镜头5，她动作很夸张，表情很严肃，自言自语道：“我明白了，学生之所以上课不认真听讲，追根到底就是对童年的一种补偿，对童年被压迫式学习地一种反抗！”镜头6，路华郑重地拿起了桌上的一份自己刚刚写完的辞职信，表情十分凝重地看着它，念叨：“是时候离去了，我永远也不会为今天的事而后悔！”说完拿起信就走。镜头7，路华转身离开办公室，随后伴随着她那坚定地背影离去了……镜头8，路华成了一名小学数学老师，在给小学生上课。独白：我是路华，原是一名明达大学的数学老师。很多大学生在小学初高中上课的时候认真听讲，可上了大学后就像一匹脱缰的野马，上课肆无忌惮的玩耍，这样的行为追根究底就是对童年的一种补偿。因此我要辞职去做一名小学教师，我要改变现状，我要去培养小孩子的创新能力，让他们每天不再单纯的去按部就班的听课，完成枯燥无味的作业，而是引导他们在生活中学习，在学习中生活。我会让他们的在收获一份圆满学业的同时，还有一个快乐的童年。第二幕：第一场：场景：教学楼拐角处时间：某日下午人物：仇智镜头1，我站在教学楼的十八层楼梯拐角处，独自一人望着窗外。镜头2，窗外阳光柔和，建筑物鳞次栉比，各种街道，车辆看起来都十分的小，楼下的人更像蚂蚁般的小，整个城市都在我眼中，我呆忘了好久，竟然回忆起了当年往事。第二场：场景:教室时间：某日上午人物：仇智，老师独白：十五年前，那年我才8岁！镜头1，一名学生正趴在椅子写作，而教室里除了他空无一人。镜头2，一名老师悄悄地从门外进来，她很轻地走到那学生身后，背着手看看那学生在写些什么东西。镜头3，男孩依旧低头写作，并没有发现老师到来，只见纸上第一行写道：“我想当……”。镜头4，老师轻轻地拍了一下他的肩膀，问他：“你想当什么？”小朋友回答：“老师！”镜头5，老师轻声细语道：“小朋友，为什么你的梦想是当一名老师呢？”镜头6，他看着老师，带着无比崇敬地眼光道：“因为我也想像老师您一样，走上讲台，成为太阳底下最光辉的人。”镜头7，老师摸摸他的小脑袋，开心地微笑道：“好啊！那小朋友以后一定要实现自己的梦想哟，老师陪你一起加油好不好！”老师做加油地动作。镜头8，他伸出自己的小手，开心地看着老师，说道：“那我们拉钩，谁都不许反悔。”镜头9，老师说道：“好啊！”俩人拉着手指，一起说着：“拉钩上吊一百年不许变。”第二场：场景：教学楼拐角处时间：某日下午人物：仇智回忆一转，回到今天镜头1，我揉了揉眼睛，似乎刚刚流泪了，拿出手机一看，自言自语道：“哎，难道我还是放不下吗？算了，还是去看书吧！”说完走向电梯。镜头2，来到电梯旁，灯显示在18楼，按下1楼按钮，门打开，进入电梯，电梯关门。第三场：场景：图书馆时间：某日下午人物：仇智，同学甲，众学生独白：我叫仇智，一名大四学生，学得土木工程专业，可我一直想做一名老师，四年来，一直在图书馆借阅各种关于教师行业的书，就为了自己心中的一个梦想，当一名老师。镜头1，整个图书馆却很安静，没有一丝声音。镜头2，我扫视着图书馆的书架，终于看到了一本关于教师类的书，书叫XX，我兴奋地拿了出来，很高兴地翻阅着它。镜头3，我找到一张桌子，拉开板凳，坐那安静的看书。镜头4，我似乎看了好久，抬头看了一样周围都没人了，我才离开。第四场：场景：户外时间：某日上午人物：仇智独白：平常没事时，我也会一个人坐在户外，为了练好普通话，大声地朗诵。镜头1，我捧着一本练习普通话的书，带着感情大声地朗诵着，忘我地挥舞着。第五场镜头1，我独自一人在黑板上练字粉笔字。虽然字很难看，但我依然努力练字。第六场场景：双语小学时间：某日上午人物：仇智独白：两个月后，我参加了一场教师应聘，结果不出意外地我成功了。镜头1，我摆好立正的姿势，向双语小学的国旗敬礼。镜头2，仇智成了一名小学语文老师，再给学生们上课。独白：我是仇智，从小我的梦想就是做一名光荣的人民教师。为了实现梦想，我一直努力奋斗。今天，我终于站在了老师的队列中，我很开心，很激动。第三幕：场景:医院门口、宿舍时间:某日上午人物:王元元，舍友晴空万里，阳光强烈，有点让人热得难受，时不时要擦擦汗。医院的门口挤满了各式各样的病人。有位年轻的姑娘看了医院的大门一眼，带着开心的笑容迈着坚定的步伐头也不回的离开了。。。。。。镜头1，王元元抬头仰望着医院大门上的牌子，她望了好久，最终离开了。镜头2，王元元呆坐在宿舍的床上，眼睛里泛着泪花，时不时地用手擦拭着。镜头3，门打开了，一名舍友进来了，她对王元元说：“元元，我回来啦”！王元元没有理睬他。镜头4，舍友来到了王元元面前，安慰道：“怎么啦！元元，哪里不开心了？”镜头5，王元元一下子抱住了那舍友，激动地痛苦道：“今天我抢救了一位病人，他差一点点就死了，我们护士长说：“选择这个职业就是一只脚踏进了监狱”。镜头6，舍友领着她做到了床上，十分严肃的问她：“你学医5年了，怎么能说放弃就放弃呢！”？镜头7，王元元低头沉默了一会儿，擦了擦眼泪，抬头很认真的看着舍友，而后她讲得很慢：“我决定了，我要辞职，现在社会上医闹事例太多了，我决定辞职做一名教师。我要改变这种医闹的现状，我要对小孩子进行思想教育，提高他们的素质。让他们长大后可以清晰的认清事情的本质，从而做出正确的判断。”说完了这些话，王元元的眼神更加坚定了。镜头8，舍友牵了王元元的手说道：“好，既然你想好了，你就去做吧！认识你这几年来，还不了解你的脾气，只要是你做的决定，我都会义无反顾的支持的！”镜头9，两人紧紧相拥了好久，一句话都没说，或许两人无声的表达才是此刻于对方最好的回应吧！我是王元元，原是一名县医院的护士，因为一次医疗事故而差点使一名病人死亡，现在医闹事件频繁，因此我也想清楚了，我要辞职去当一名小学教师，去教育孩子们的成长，去教育他们正确而理性看待身边发生的事，从而做出正确的判断。

附录2《教师梦》分镜头稿本镜号景别技巧时间画面内容解说音乐备注1教师梦文字视频主题2近主考官问路华：“你为什么要做老师？”为下面展示三个小故事埋下伏笔《DreamForYou》3特路华回答：“很多学生上了大学后上课肆无忌惮的玩耍，我要改变现状”4近主考官问仇智：“你为什么要做老师？”5特仇智回答：“因为这是我从小以来的梦想！”6近主考官问王元元：“你为什么要做老师？”7特王元元回答：“现在医闹事件频繁，我要辞职去当一名小学教师，去教育孩子们的成长。”8近路华一人发呆似的坐在办公室的椅子上，双手拖住自己的下巴，紧陷入了沉思……路华迅速拿起桌上的纸和笔就写道：“我要改变现状。”对应下面路华辞职《隐形的翅膀》加字幕，表明路华身份9特特写纸上的字10近路华放下了笔，拿起自己刚刚写的东西，整个读了一遍，而后十分满意的点点头。路华一拍桌子，大喊了一声：“哦，我明白了，我明白了。”她动作很夸张，表情很严肃，自言自语道：“我明白了，学生之所以上课不认真听讲，追根到底就是对童年的一种补偿，对童年被压迫式学习地一种反抗！”11近路华郑重地拿起了桌上的一份自己刚刚写完的辞职信，表情十分凝重地看着它，念叨：“是时候离去了，我永远也不会为今天的事而后悔！”说完拿起信就走。《我相信》12特特写辞职信13近路华转身离开办公室，随后伴随着她那坚定地背影离去了……路华成了一名小学数学老师，在给小