初中青年教师的读书心得体会范文

第31页共31页初中青年教师的读书心得体会范文致青年教师心得体会篇1看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我从中受益匪浅，要想做一个好教师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的宏大潜能。首先，我要树立一个信念天下没有笨的学生，学生的心灵都是美妙的、仁慈的。我要发自内心地热爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。每一个学生都不愿意自己被教师无视、遗忘，希望自己在班上、在教师面前表现一下自己，证明给大家看，自己是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为教师，是不能无视这一点的。我要毫不犹豫地爱我的工作，爱我的教学，如何去爱，这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候，我常常会有讨厌上课的经历，这往往是因为我讨厌这个教师。为什么会讨厌呢？上课枯燥呆板，布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等，往往是这一类教师的共同特征。现代的教师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代教师，我要有现代的教学。首先，我要学会研究教学怎样让自己在课堂内最有效的发挥我的学生能有最大的收获不仅仅是知识的承受，还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的才能以及有提升内心世界的愿望。课堂之前，我应该怎样做呢？我需要认真考虑以下这些问题这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最易承受的是什么？最难承受的是什？我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？我的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他教师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？在课堂上如何有效地浸透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？假设发生突发事件，我有什么应变措施呢？我都应该认有效地真对待，作好充分的考虑与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。课堂时间内，是我开始展示自己才识的时候了。所以我首先要在精神相貌上作好文章。当一个良好的精神相貌展如今学生面前，不仅给自己带来信心，也可以鼓舞士气。当我开始进入角色时，根据教学设计进展讲学，那是必须的，但我不能死抱设计而不知灵敏应变。我还要仔细的观察我的学生，从他们的眼神、表情、声音和动作，来判断自己的讲课情况和学生的承受才能以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样鼓励他们;当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活泼起来;当学生情绪高涨时，我又应怎样正确引导他们;当学生提出了奇怪的问题，我又难以解答时，我又应该怎样做;当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进;当个别同学成心捣乱时，我又应该怎样做呢;当学生犯错时，我又能否轻松有效地教育好这一学生;我应该怎样提升我的人格魅力呢？总之，我的课堂应该有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛，在这种气氛下，给我自己、我的学生最大的空间教学的、学习的、考虑的、创造的、自由的以到达一种共同的进步。我要爱我的同事们，我要虚心地向他们学习，我要主动地与他们交流讨论合作，我要始终有团队精神。集体的力量与智慧是伟大的。课堂之后，我还要适时的从学生那里得到反响，而且，我自己还要不断地反省思索课堂上遇到的问题。教学当中，遇到的事件很多，但可以分为常发事件和偶发事件，常发事件的解决，更多的是依靠一种经历积累;偶发事件的解决，更多的是取决于我的智慧、机智、应变才能的上下。所以，在不断总结经历之后，还要进展教学的研究。教学程度的进步，是在不断的问题解决中进步。围绕问题的解决而进展研究，把普遍的问题、个别的问题进展分类总结，并且把一些值得研究的问题上升为课题，把问题做大、做细、做真，目光高远、与时俱进地对待问题。在一边教学的同时，一边搞教研，不断的学习，坚持不懈地钻研。致青年教师心得体会篇2《给教师的建议》一书是苏联当代著名教育家瓦.阿.苏霍姆林斯基为理解决中小学的实际问题，专门为中小学教师写的教育经典丛书。尽管今天的教育形势与苏霍姆林斯基写书的年代相比已经有了很大的变化，但他那闪光的思想，精炼的语言，对我们今天的教育工作者来说丝毫不显过时，它就像一场及时雨，滋润着我们一颗颗干渴的灵魂，它就像与教师面对面一样，针对教师的苦恼与困惑娓娓道来，常读常新，每次读都有新的收获和体验。翻开书，一百条建议之首便是作者在反复的教导我们没有也不可能有抽象的学生。首先就要我们理解，每个孩子都是独立不同的个体，在学校里，教师不应该一视同仁，尤其是在学校生活的最主要领域脑力劳动的领域里，对儿童要个别对待。作者打了一个最形象的比喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，有的孩子提了5桶就精疲力尽，有的孩子却能提20多桶，但是假设你要强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成。儿童的脑力劳动所需要的力量，也是象这样各不一样的。读到这我不禁想到一个一直困绕我的问题：为什么在我所教授的学生中会有明显的优差生等级？为什么同时教授，有的学生可以很容易很完美的掌握，而有的学生却什么也学不会，如今我终于明白原来我没有在备课中考虑到孩子们的差异性，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，没有因人而异，为他们挑选适宜他们学习的内容，使他们获得一点小小的成就。原来就因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动，而无效劳动这大概是学生和教师可能遇到的莫大的严重危险吧。正是苏霍姆林斯基首条解决了我初为人师的困惑。在读到教师的时间从哪里来一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名教师，确实发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、训练、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。于是，我迫不及待地想要往下寻求答案。作者给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不连续的读书，不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，他鼓励刚参加工作的年轻教师在热烈而紧张的劳动中抽出时间来逐渐地，一步步的积累精神财富，智力财富和教育的明智。他教育我们每一个教育工作者要学习教育同行们的优秀经历，获得他们的优秀信念，深化考虑优秀教师的经历，将有助于我们看到：在自己的实际工作中，要获得某种结果，都取决于哪些因素。读到这些建议，突然很懊恼自己的消极，一直抱怨工作太忙，时间太少，而忽略了学习，忽略了读书，忽略了我所教给学生的教科书里那点根底知识，只是沧海一粟这一简单的道理。曾经雄心壮志的想过，要完善自己，但是现实的工作却成了我颓废最好的理由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书，为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经历，为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学日记，想想，时间真如流水就这样荒废了。书是知识的泉，聪明的殿堂！它会给人气力，读书可以改变人生。读完了《给教师的建议》，我不时地反思自己，提醒自己要把这些珍贵的经历转化成自己的工作方法，应用在自己的教学理论中。俗话说：活到老，学到老，作为一名新时期的教师，应当主动地去学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的开展，才能进步自己的素质，这是作为一个真正的教师所不可缺的精神底子。致青年教师心得体会篇3通过参加这次学校读书活动，我再次复习了一遍苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，虽然相隔的时代迥异，但大师思想的精华却仍然大放荣耀，再次将此次读书心得汇报如下，给教师的建议读书心得。1、请记住：没有也不可能有抽象的学生能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。不要向儿童要求他不可能做到的事。感悟：很多时候，我们不满意的学生仅仅只是因为：他的成绩不能使我们满意，没有到达我们想要他到达的合格或者优秀，也许，他也曾努力过，或者至少尝试过。我们教师应该认识到，同一知识，有些学生是接近然后到达，有些是到达然后超越，有些是用很快的时间就能到达，有些那么需要你的再三的期待与忍受：对不同的儿童来说，这是不一样的。假设学生没有在掌握知识的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。无效劳动这大概是学生和教师可能遇到的莫大的严重危险。感悟：这句话太重要也太可怕了，因为在我的课堂上，有多少时候是在进展着集体性的无效劳动，有多少学生自始至终地在那里进展着无效劳动，又有多少学生终于厌倦了这种无效劳动而不再劳动，只是木然地存在在那里！2、教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时那位历史教师说：对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。感悟：读书，每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。我认为：读书不能只读与本学科有关的书，甚至不能只读与教学教育有关的书，教育者应该把视野放得异常开阔，有必要把哲学、美学、宗教、心理学、文学、最新科技理论著作纳入自己的必读书目中。3、把根底知识保持在学生的记忆里在学校工作的30年，使我发现了在我看来是一项重要的机密也可以说是一条特殊的教育学规律：到了中年级和高年级，就出现学业落后、成绩不良的现象，这主要是因为学生在小学的时候，没有把那些好似是知识的地基的根底知识结实地保持在记忆里，到达终生牢记的程度。不妨设想一下，我们盖一座漂亮的楼房，可是把墙基打在很不结实的混凝土上，灰浆不断地剥离，砖头也在脱落;人们每天都忙于消除工程中的缺点，可是始终处在楼房倒塌的威胁之下。许多四至十年级的语文教师和数学教师正是处在这样的状况下之中：他们在盖楼房，可是墙基在裂缝。感悟：我是一个高年级的数学教师，也深深地体会到，许多落后的学生并不是____，而是根底没有打好。只要认真的辅导，他们是完全可以赶上去的。我们一定要做到：把那些好似是知识的地基的根底知识结实地保持在记忆里，到达牢记终生的程度。青年教师培训心得体会xx年7月5日，我有幸参加了教育局组织的“青年教师培训”，由此看来教育局对我们青年教师的培养是非常重视的，所以我们感到很幸福，也很幸运。从事这个职业不到一年，无论是新课标，或是学生思想道德上，很多时候让我们有些雾里看花，无所适从，我们需要学习，而此次培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的进步自我素质的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。小学班主任工作是一项复杂细致，需要付出爱心，耐心和责任心，对学生安康成长起着重要作用的工作，这就需要班主任具有良好的思想道德品质，较高的教育理论素养和专业知识程度，而郑重书记和刘海霞教师便针对教师的素质构造和专业成长方面向我们做了专题讲座。作为一名青年教师，我由衷的感谢此次的培训，通过这次学习，对于我个人而言是受益匪浅，感受颇多，故特做总结如下一、学有所得1、思想方面通过此次青年教师培训，我对教师有了新的认识，明确了教师的重要性。《规划纲要》中指出“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；”教师开展是学校开展的核心动力，而想做一个人民满意的教师，并不是件容易的事情，不仅要具备一些教师应有的根本素质，还要树立正确的人生观，世界观，价值观，求真务实，坚持真理。在此之前，我对这个职业有一定认识，但思想上认识并不深化，通过此次培训，有了更进一步理解，并努力向更好的方面开展。2、工作方面〔1〕爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，魏书生老先生说得好“做教师就要爱这个职业，假设你不爱她，就趁早分开她，假设你不分开她，就趁早爱她。”我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽职地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。〔2〕尊重学生每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重，刘海霞教师的一句话我记忆很深，她是这样说的“对学生有正确的认识，不要妄自菲薄”我们要把学生当作平等的人对待，不能把学生当下级随意呵斥，学生对教师好的根本原因是教师对学生好，你假设想得到学生的尊重的前提也一样，是你要先尊重学生，所以不要用语言刀子向学生的人格开炮。3、增强专业知识教师有别于其它职业的一大特点就是具有终身学习性，清闲时多学习，繁忙时多考虑，学习是永无止境的，但其中的精华却是在学中考虑，郑重书记讲过，人生除了年龄，没有什么是可以不劳而获的，而我们假设想增强自己的专业知识，除了多看书，多学习，多积累外，最重要的是要从中总结，反思，这样会事半功倍。4、教学方面要让学习发生在学生身上，最好的教育是可以促成学生的自我教育，教学过程中，教师无意识的张嘴动手，无形中损害了学生的思维。教育不是告诉而是启发，所以要摒弃“填鸭式”教学，要注意学生的自主才能的培养，郑重书记说“把复杂问题讲简单了，视角是永久的追求”，而怎样把复杂问题讲简单呢，这就要求我们教师会讲课，而会讲课最根本的前提是我们在教学中要进展反思研究，只有教师的教法和学生的学法优化组合，才能到达我们想要的效果。二、自我缺乏1、对教师职业道德和素质构造认识还不够深化，虽然通过此次培训有所进步，但程度不够，有待今后不断学习，加深认识。2、学习积极性还不够，应做好终身学习的准备。3、加强理论教学和理论教学。4、要以身作那么，真正成为学生表率。当然，可能由于我的认识不够深化，但我会用实际行动来证明。青年教师成长心得体会篇一：青年教师工作心得体会3篇青年教师工作心得体会3篇青年教师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出诊断单，指出成功之处、缺乏之处及改进措施等，帮助他们发现每课时教学的亮点。下面是，希望可以帮到大家。篇一：青年教师工作心得踏上工作岗位已经三个月了，对自己的岗位从生疏渐渐变得熟悉。期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我可以更快的进入状态。起初的工作真的是让人手忙脚乱。遇到非常多的问题，不管是教学上的、还是生活中的。作为一名新教师，也可以说我还是一名学生。这两个多月时间跟着自己的教学指导师傅在理论中不断学习教学中的每个流程与细节;跟着学校里的教育指导老师王教师理解自己所带的班级与学生，学习如何管理好一个班级。各个指导教师们都非常尽责，并且每位指导教师都非常的为我们着想。先是我学校里的教育指导教师王教师，她是一个非常和蔼的人。本来作为副班主任的我应该要去帮学生分饭，但她知道我每天都是早上最后一节课，她都会让我先去吃饭，由她看着学生吃饭;还有就是放学应该要看管学生清扫卫生，但是王教师得知我家住的比较远，每次我下楼看管学生清扫的时候她一直会说：小尤，你先回去吧，有我在的。这些生活上小的细节都让我非常的感动。然后是基地学校的教学指导教师，她是一个非常负责且严谨的人，她将我们的学习都安排的井井有条，考虑的非常详尽周到。并且她考虑到我们新教师也是比较繁忙，所以本来基地学校安排教学指导培训室每个礼拜的礼拜二下午戴教师到我们学校来指导我们，每个礼拜的礼拜四下午要求我们去基地学校跟岗学习。戴教师考虑到我们都比较繁忙，她将两个半天缩减为一个半天，每个礼拜四下午戴教师都亲自来到我们学校给我们相应的指导。每次都是听一节课(或听戴教师的课，或我们的课，或听其他教师的录像课)，课后认真评讲每节课。然后再根据方案完成见习手册上一项项任务。每个礼拜戴教师都会提早通知我们活动的时间地点和安排的内容。通过这段时间的跟岗学习，不仅渐渐的完成培训手册上的相关内容，并且在完成任务的同时戴教师也给了我们很多教学、班级管理等方面的细节问题上的建议。非常的受用。两个多月的跟岗学习是辛苦的，零零碎碎的事情也比较多，但是只要秉持着一颗痛并快乐的心，我相信，我一定会更好的进入状态。教学的路也是不断学习的一条路，在师傅的带着下，逐渐的走上正轨。篇二：青年教师工作心得我于去年毕业于山东师范大学，上大学的时候我的理想工作就是当一名高中英语教师，为了这个理想，我自学了七年的英语，从没有松懈和放弃过任何能进步和证明自己英语程度的时机，在主修自己本专业的同时参加了山东省高等教育英语专业本科的自学考试，通过了山东省英语口语等级考试三级，希望能在找工作的时候能和正宗英语专业的毕业生一决上下。经过一番紧张的面试之后，我被通知诸城一中聘了我，上初中时总听教师说时机总是垂青有准备的人，至此我才深深体会到这句话的真正内涵。非常感谢诸城一中给了我这个时机，实现了我在大学里一直都有的梦想。真得很感谢!经过一个学期的努力，在学校领导的正确领导和关心帮助下，我不仅圆满地完成了一学期的教学任务，还在思想业务上有了很大的进步。这半年的教学历程，是繁忙的半年，是充满艰辛的半年，也是收获喜悦的半年，现将有关方面总结如下：在教学方面，我认真的备好每一堂课，尽量上好每一节课，仔细的修改作业，争取在四十五分钟里照顾到每个学生，最大程度的进步学生的英语程度。1、仔细的备好每一节课。每天花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。在备课中，认真研究教材，把所有的有关本单元的相关习题和参考资料读一遍，力求准确把握重点，难点。重点集中在根底知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生弄明白。每节课的教案都写详案。想好要说的每句话，然后再去听老教师的课，看看自己备的课是不是对重点把握的很好，还有哪些知识点是备课时漏下的。2、认真上好每一节课。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是偶尔在课堂上读一些与这堂课所授知识相关的英语电影经典对白给学生听，或者放一段粗浅易懂的英语电影对白，比较简单的歌曲给他们练练耳朵，因为我发现学生的英语发音都不太标准，这样可以激发学生自觉地去模拟，去纠正自己发音的兴趣。然后向同学们介绍一些好的英语节目，比方希望英语杂志，动感英语等等，扩大学生们的视野，增强他们对英语学习的兴趣，让他们理解到其实英语学习无处不在，不只课堂上，课本上才能学到英语。课堂上也尽量说英语，尽量引导学生张口说英语，增强学生们对英语学习的兴趣，从而不同程度的进步其英语程度。3、认真及时修改作业课上经常听写上节课学过的单词，短语和课文当中的重点句子，检查学生对根底知识的掌握情况，下课前收起来批阅，找出听写成绩不理想的学生让他课间来办公室背诵课文，第二天上课就立即将学生听写的情况反响到教学中去，公布最高分，表扬成绩好的，鼓励松懈了学习劲头的学生，让他们认识到同样的一节课，同样的四十五分钟，却跟成绩好的同学差距那么大，让他们自己意识到自己学习上的缺乏，给他们一种压力，一种紧迫感，从而激发他们学习的动力，以后的每节课真的觉得他们学习劲头都很足，真的能感受到那种气氛，他们在互相竞争学到最好。这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，稳固教学效果。另外，对于班里根底较薄弱的学生，我都是利用课外活动时间和晚自习给他们补习功课，单独给他们安排好学习任务，经常鼓励他们好好学习，不要放弃，背不过课文就让他们读给我听，帮他们纠正发音，也让他们体验到成就感。4、坚持听课和学习刚毕业的毫无教学经历的新教师都要拜师学艺，在拜张萍张教师为师后，感觉就好似一个刚刚学着蹒跚走路的小孩在快要摔倒时突然被大人扶住，被领着继续好好的走好每一步一样，张教师总是毫无保存的把她的教学经历和方法传授给我，听完张教师的课后感觉心中非常有数，把从张教师那儿学来的一些小方法和新知识及时运用于下一节课里，课上得很顺手，也不断进步了自己的教学程度。另外，在这里也特别感谢张萍教师对我在教学工作上的指导，我就像是张教师的另一个老学生，没有张教师，我真不知道该如何教好这帮学生。除此之外，每周一次的青年教师培训学习也使我受益匪浅，刚开始带班总觉得心有余而力缺乏，不会管理学生哪!郭教师好似看透了青年教师的心思似的，及时地领着大家学习了班主任兵法，让我印象最深，感触最深的一节课是郭教师讲的教师是管理者，学生是被管理者，教师和学生永远属于两大阵营的人，教师一定不能站错阵营，跟学生无限亲近，否那么将会被学生所伤，高明的教师任何时候都不会站错阵营，而是会尽量缩短两大阵营的间隔，把学生看成亲密的对手。还有郭教师讲到教育学生要攻心为上，对顽劣的学生心罚是最厉害的惩罚，心罚能让学生从心里认识到自己的错误，能真正的让学生心服口服。另外还学习了给青年教师的九条建议等等，学了好多管理班级的知识，对青年教师来说真的是一场及时雨。通过培训使我学会了更好的管理班级，使教学工作有条不紊的进展着。5.见习班主任工作总结这学期还担任高一十九班的见习班主任工作，跟着马教师学到了很多珍贵的班级管理方面的经历，还记得那次班会很令人难忘，那次班会的主题是：我拿什么奉献给你——我的爹娘，真的是开到学生心坎里了，使得学生想起了为自己操劳一生的爹娘，让学生怀着一颗感恩的心投入到紧张的学习当中，没有比这个更能激发学生学习的动力了。整个班会气氛都很沉闷，学生都沉浸在自责与忏悔中，有的同学还流下了感动得泪水，惭愧的泪水，马教师接着趁热打铁，引导学生好好学习，用好成绩回报父母，抚慰为自己操劳的父母。班会以一首感恩的心完毕了，可以看得出学生们都立即燃起了斗志，鼓足了学习的劲头准备奋力一博。听说有个同学开完班会就给父母打了一个，说了一堆感动的话，那家长也为孩子的懂事而觉得抚慰了许多。真的打心眼里佩服马教师，对班级管理真的很有一套。能跟着马教师学习当班主任真的感觉很荣幸，在这里对马教师表示感谢。来一中工作已接近半年了，这半年是最有意义的半年，因为这不仅是我人生工作旅程的开始，也是我辞别学生时代，实现人生角色转变的最具有标志性的半年。由于不是专业出身，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习，努力进步自己的业务程度。由于教学经历缺乏，教学工作中也存在着一些问题，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等。在今后的工作中我将继续努力，扬长避短，争取获得好成绩，成为一名合格的英语教师。我常对自己说：可能我的业务程度比不上专业人士，可是我可以付出十倍甚至百倍的努力来缩短与他们专业人士的间隔。七年的自学奋斗已经磨练出了我坚强的毅力，我的人生字典里没有放弃与退缩，有的全是挑战和超越，我不是最好的，可我会努力做得更好。篇三：青年教师工作心得指导青年教师成长使我积累了更多的理论经历。积极参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析^p教材等课程资及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师益友。一、端正职业意识助树积极心态在工作中首先是要看才能，但假设心态不好，再有才能也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，憧憬着美妙的将来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学理论工作中可能出现的困难和阻力估计缺乏，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的宏大反差，就会消极考虑并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年教师在教学理论中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮助青年教师端正教师职业意识，树立积极心态，才能让青年教师篇二：精编教师教学自我成长心得体会踏上工作岗位已是第五年，回忆自己成长，既有领导们和身边同事们的关心与帮助，也有自己的辛勤付出。在这里，我与大家分享几点我的感悟。一、要谦虚地多看多问多学多做作为青年教师，要虚心地向其他教师们学习，学习的对象不仅仅只是自己的带教教师，身边的其他老教师或是其他青年教师都应该成为自己学习的对象。要进步自己的教学工作，我们必需要多听课，不仅要听平时的家常课，也要多听一些优质的公开课，不仅要听校内教师们的课，也要走出校门多听区里市里的优质课。听的时候不仅要考虑一堂课的长处，也要积极考虑一堂课可以改进的地方，要带着自己的考虑去听课。对于不明白的问题，我们要及时向其他教师请教，不要让疑惑积累起来。对于学到的方式方法，我们要及时的运用到自己的教育教学工作中去理论看看，留下适宜的方法。二、要及时反思自己的教育教学工作成长离不开经历和反思，理论上的学习终究不是全部，我们需要的是理论，而理论完后，我们最需要的就是反思自己的教育教学行为。教材是否吃透了?知识点是否都准备完好了?这些知识点是否有必要一次全教下去?讲解的时候这个方法是否让学生更容易听懂?有没有更好的方法?这句话的表述能否让学生听地更明白一些?今天这个管理的方法效果欠佳，应该再想个什么方法呢?今天这个事件处理和教育地很成功，这个成功的关键点是在哪里呢?当我们反思的越多越深化越频繁，教育教学所到达的高度也就越高。擅长反思，才会进步。另外，我们也可以把我们平时反思的内容记录下来，这样也可以为自己的科研工作留下鲜活的案例和素材。三、要用自己的人格魅力去感染学生一位哲学家说：对于青少年的心灵来讲，教师的人格魅力是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光。我们很年轻，学生们更容易也更喜欢和我们亲近，对于他们来说，年轻的教师们更有吸引力，这是很自然的事情，也是我们的优势。但是当然，只有年轻是远远不够的，我们要用自己的人格魅力去感染学生，这种魅力可以是你的才艺，可以是你为人处世的态度，可以是你的人生观世界观价值观，但最最重要的是，你必须有爱心，既要批评他们，也要理解他们，既要严格要求他们，也要包容宽容他们。假设让学生真正地喜欢了你、信服了你，那么我们说的话，学生也就更容易承受，也会更愿意去改变他们自己。四、要及时调整好自己的心态作为青年教师的我们，承担着很多繁重的任务，我们要英勇地走下去。当工作压力增加的时候，我们可能会恐惧、会烦恼、会急躁。但是，当有许多问题要去解决时，逃避是没有用的，当有许多工作要去完成时，我们要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它们做好。任何人都有自己的弱点，这些弱点也会在工作中暴露出来，所以我们要正视自己的弱点，通过各种方式努力把自己的心态调节好，更好地工作和生活。以上是我在成长过程中的一点感悟和体会，如有说的不当之处，还恳请大家批评指正。篇三：青年教师成长心得体会心得体会青年教师成长心得体会心得体会严世康记起我第一天上班，第一次站上讲坛，第一次面对一双双灵动的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次-感谢你们勾起我了许多的回忆，青春多么美妙!弹指一瞬间，从教的第二个年头已经从指缝间溜走，但我知道，教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走过弯路，但同时得到了鼓励，得到了帮助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困难时，是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手，让我明白团队的意义;在我脆弱的时候，是我的亲人在身边鼓励着我，使我增强自信;在我迷茫的时候，是我的学生、家长对我的信任，让我更坚决。是他们让我感受到这份“太阳底下最光辉的事业”的真正意义：它是一份爱的事业，是一份乐于奉献的事业，它需要我们的责任心、进取心，还需要一颗感恩的心。怀着一份感恩的心，怀着一份对教育的执著，坚持爱的教育，你才能真正体会教育的快乐。一路走来，我努力做好以下的工作，希望与大家分享。一、首先做好班主任工作，学生让我成为真正的“富翁”。多年来，我通过抓好班风与学风建立，使孩子们在一个良好的学习环境下安康成长，他们好学，乐学，懂得尊重别人，与人合作-每天用微笑去迎接孩子们，培养一批优秀、能干的班干部，培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生，我常常走到学生的身旁摸摸他们的头，提醒和鼓励他们，渐渐的，学生开始对学习产生了兴趣，对我也很尊重。另外，在班主任的工作中，学生喜欢与我聊天，从家庭情况到学习生活，时常聆听他们的倾诉，然后给他们客观的分析^p，让他们乐观、积极地面对生活和学习，每一届的家长对我的这种做法非常赞同。多年来，我怀着这份感恩的心，换来的是浓浓的师生情。是爱，让我赢得了学生的信任;是爱，架起了情感的桥梁;也是爱，唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节，看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片，看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花，听着毕业的学生从里传来的深切问候，我明白感恩的心就是我最大的财富，学生让我成为了真正的“富翁”。二、怀着对社会、家长的一份责任心，使我不断成长。教师是一种社会职业，教师在学生眼里是完美的化身，是典范，教师的一言一行都受到学生的关注。因此教师的人格对学生的影响是宏大的，甚至是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。就是因为这一份责任感，我努力地要求自己做好以下几项工作。首先以身作那么，严格要求自己。“其身正，不令那么行”“典范的力量是无穷的”，我想这些含义深化的话都告诉我们：要用行动来教育学生、说服学生，不能只用说教，我们要以身作那么，为他们做出表率。终身学习，成就将来。我坚持努力进步自己的专业知识和业务程度。认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好，对学生的答复能及时做出明确的判断，课后认真细致地修改学生的作业，发现问题及时辅导。利用下班后的时间和节假日的时间不断地充实自己。“要给学生一杯水，自己必需要有一桶水，甚至更多的水”这个道理我想大家应该明白。第三，亲密与家长沟通。我最常用的是便条、短信、校讯通的形式与家长建立起交流的平台。首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，要求家长将自己的想法、建议以便条、短信、校讯通等形式反响给我。三、最后我要说的是对自己的一颗平常心，使我活出人生意义。法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然繁忙，但我过得充实。不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些抱怨，乐在其中。看着几十双稚嫩的小手，描绘着美妙的将来，足以使我快乐。是他们让我拥有了一颗平常的心，一颗感恩的心。教育，“捧着一颗心来，不带半根草去”，在工作岗位上找乐趣，我热爱着我的教育事业，热爱着我的学生，就是这种热爱一直鼓励着我前进，让我在平凡的岗位上踏踏实实地工作着。在教书育人的道路上我付出的是爱，收获的是那一份份爱的果实，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。最后用我的座右铭与大家共勉：常怀感恩的心，明天会更精彩!青年教师拜师心得体会篇一：青年教师拜师心得体会磐石五中数学教师刘季伟学校为了帮助我们青年教师进步教学程度，搭建了“青年教师拜师”这个平台。在培训中学校针对青年教师在教学中普遍存在的问题和困惑，给每位青年教师指定了一名指导教师，我有幸拜张放教师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上探究前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向。这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象，因为这让我觉得五中是一个积极向上的集体，它立志于让每一名教师变得优秀，只有教师优秀，尽职尽责，才是对学生的负责。作为一名青年教师，在这样的集体中，不进步自己，那就注定被落下，所以，我对自己有如下的要求：一、向指导教师学习，尽快进步自己的业务程度对于青年教师，我们应该清醒地认识到：指导教师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察，张放教师教学经历丰富，积累深沉，经常可以在很多很有难度的问题上给我解答，并且擅长把握学生的思想动向。通过与他们进展教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了珍贵的教学经历。并且张放教师对于新课改，新型课做的非常好，擅长调动学生的兴趣，将本来枯燥无味的数学课变得生动有趣。这非常值得我学习。二、研究教学方法，进步教学质量，多讲公开课，让师傅多指正。作为一名青年教师，我首先做到详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一节课之前要先理解学生的知识程度和相应的知识构造，作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点，