激素调节新人教

1、神经调节的基本方式——2、反射的结构基础——传入神经感受器神经中枢传出神经效应器反射复习反射弧传入神经有神经节感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射弧第四节激素调节预习目标1、人体有哪些主要的内分泌腺？2、生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别有什么作用？3、激素调节和神经调节的关系是怎样的？

当你在赛跑时，为什么呼吸会加快？剧烈运动时，骨骼肌细胞氧化物质供能加强，产生大量二氧化碳血液中二氧化碳含量升高二氧化碳刺激呼吸中枢促使呼吸活动增

强，增加通气量加快对二氧化碳的清除想一想：一、内分泌腺分泌激素1、外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的2、内分泌腺：腺体没有导管，它们的分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等垂体甲状腺肾上腺胰岛卵巢睾丸(分泌生长激素等)(分泌甲状腺激素)(分泌胸腺激素等)胸腺(位于胰腺中，分泌胰岛素等)(分泌雌性激素等)(分泌雄性激素等)(分泌肾上腺激素等)人体内主要的内分泌腺主要激素的功能侏儒症（幼年时生长激素分泌不足）巨人症（幼年时生长激素分泌过多）

主要功能：调节人体的生长发育分泌异常导致疾病：1.生长激素

巨人症患者侏儒症患者肢端肥大症2.甲状腺激素分泌异常甲亢（甲状腺激素分泌过多）呆小症（幼年时甲状腺激素分泌不足）地方性甲状腺肿（甲状腺激素分泌不足）主要作用促进幼小动物的发育促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性呆小症患者甲状腺肿患者甲亢患者3.胰岛素调节糖类的吸收、利用和转化，从而降低血糖的浓度。糖尿病主要作用分泌不足：激素的作用含量少，作用大。每100毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。二、神经调节与激素调节的关系1、区别：比较项目神经调节激素调节作用途径反应速度作用范围作用时间较缓慢较广泛较长迅速准确、比较局限短暂反射弧血液运输2、联系：

人的生命活动主要受到神经的调节你，但也受激素调节的影响。

二者紧密联系、相互促进。内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配；内分泌腺分泌的激素反过来可以影响神经系统（甲状腺激素）。激素名称产生部位主要作用分泌异常病症生长激素甲状腺激素胰岛素垂体促进人体的生长侏儒症巨人症肢端肥大症甲状腺促进幼小动物甲亢、呆小症的发育甲状腺肿胰岛调节糖类在人体糖尿病内的吸收、利用和转化总结人的生命活动主要受到神经的调节你，但也受激素调节的影响。课堂检测1.下列生命现象与激素无关的是（）A.血糖含量经常保持稳定B.男孩进入青春期喉结突出C.强光下瞳孔变小D.成年前人体不断长高2.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是（）A.发育停止

B.生长发育迅速C.食欲不振，行动迟缓

D.食欲旺盛，身体消瘦3.下列腺体中属于内分泌腺的是（）A.唾液腺B.皮脂腺C.汗腺D.甲状腺4.下列激素可以影响婴儿脑发育的是（）A.甲状腺激素B.性激素C.胰岛素D.生长激素5.既有外分泌功能，又有内分泌功能的是（）A.肝脏B.皮脂腺C.胰腺D.垂体6.人体生命活动的主要调节方式是（）A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.自身调节CBDACA探究甲状腺激素的作用材料用具：

3个玻璃缸，河水，新鲜水草30只生长状态一致的蝌蚪甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂坐标纸等。实验设计实验一实验步骤：2000mL河水2000mL河水2000mL河水123每天换水1/2每天换水1/2每天换水1/2甲状腺抑制剂5mg（不加）2、123甲状腺激素5mg1、适量新鲜水草适量新鲜水草适量新鲜水草10只蝌蚪10只蝌蚪10只蝌蚪3、观察和记录（20d）1234.结果：5.结论：甲状腺激素能促进幼小动物的发育。123７、有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：

①取Ａ、Ｂ、Ｃ三只大烧杯，均放入等量的清水、水草、１０只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；

②在Ａ烧杯每天加入５ｍｇ甲状腺激素制剂，Ｂ烧杯每天加入５ｍｇ甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂），Ｃ烧杯不作任何处理；

③连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。试问：

（１）预期一周后，尾最长的是

烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是

烧杯中的蝌蚪。

（２）若结果与预测的相符，则说明甲状腺激素具

有

的作用。

（３）若Ｃ烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更

像

烧杯的蝌蚪。

（４）在该实验中，作为对照组的是

烧杯内的