中学生心理辅导课后习题及答案

第七章中生的网心理一理测题（）项择1.一班级大部分人都上过网，大家经常讨论网络问题，这就让没上过网的同学有一种被排外的心理，这样就在上网者的影响下，也开始接触网络，这种属于（）理。A.好心B.满交往C.寻成就感D.从2.有中学生因为在现实生活中处处碰壁，在家里得不到应有的温暖，往往选择到虚拟的网络里打发时间，这属于（）心理。A.满交往B.好心C.逃现实D.寻成就感3.中生可以利用网络，查阅到更多自己感兴趣的课外知识来补充书本知识，这属于（）理。A.寻成就感B.满求知欲C.满交往D.逃现实4.关中学生上网，以下说法正确的是（A.有有弊B.利于弊C.弊于利D.不定5.中生在使用互联网时，对他人进行恶意灌水，这种行为属于（A.网欺诈B.网攻击C.网犯罪D.网成瘾6.网成瘾在中学生群体中的发生率为（A.1%—3.5%B.3.5%—15%C.15—25%D.25%以7.强性地浏览网页以查找和收集信息，这属于（A.网犯罪行为B.网攻击行为C.信收集成瘾D.网关系成瘾8.有些人着迷于在线赌博上贸易或者拍卖物不能自控这属（

A.信收集成瘾B.网游戏成瘾C.网犯罪行为D.网强迫行为9.无节制地花费大量时间上网须加上网时间才能获得满足感能网时出现异常情绪体验，这属于（A.网成瘾行为B.网攻击行为C.网犯罪行为D.网强迫行为10.沉迷于成人话题的聊天室，欢看成人影片等行为，属于（A.网犯罪行为B.网攻击行为C.网色情成瘾D.网关系成瘾（）答1.中生上网的利与弊？2.中生的网络偏差行为有哪些？3.中生上网的心理原因？4.如判断网络偏差行为？5.网偏差行为的调试策略主要有哪些？（）述1.中生网络成瘾的原因有哪些？2.如预防中学生的网络成瘾？二实操题阅读以下材料，说说作为一名教育工作者，如何防止学生受到网络的不良影响？李某是一名初中三年级的学生母常年在外地做生意里只有祖父母照顾他和妹妹的生活。刚上初中的时的学习在班级中还处于中等偏上可从他迷上网络以后他常常放学后直奔网吧没父母的管束行越来越肆无忌惮常常夜宿网吧。沉溺于网络的同时他学习成也一落千里而且于周围同学的交流也越来越少班主任和任课老师则是避而远之。本章答要点一理测题（）项择1.【析】一个班级大部分人都上过网，大家经常讨论网络问题，这就让没上过网的同学有一种被排外的心理，这样就在上网者的影响下，也开始接触网络，属于从众心理。2.【析】有的中学生因为在现实生活中处处碰壁，在家里得不到应有的温暖，往往选择逃避现实生活，到虚拟的网络里打发时间，寻找刺激，来填补现实生活的缺失。3.【解析】中学生好奇心强，求知欲旺盛，具有探索精神，书本知识和老师传授的知识已不能满足其需要们以用网络阅到更多自己感兴趣的课外知识来补充书本知识。4.A【解析】每当一种新技术出后，它就可能成为一把“双刃剑也例外。

5.【解析】网络攻击行为的表现形式主要包括过激行为、性攻击、视觉攻击、网上破坏行为、滥用权利、恶意灌水、垃圾邮件、消极攻击等6.A【解析】网络成瘾在中学生体中的发生率为3.5%～15%。7.C【解析】信息收集成瘾，指迫性地浏览网页以查找和收集信息，因惧怕所拥有的信息不足而不停地上网漫游或搜寻信息。8.【析】网络强迫行为，指以一种难以抵抗的冲动，着迷于在线赌博、网上贸易或者拍卖、购物。9.A【解析】无节制地花费大量间上网，必须增加上网时间才能获得满足感，不能上网时出现异常情绪体验，这属于网络成瘾行为。10.C【解析】沉迷于成人话题的天室和网络色情文学、沉迷于与他人进行色情聊天、沉迷于观看网络色情图片或影片等等，属于网络色情成瘾。（）答【考答案】中学生上网到底是利大于弊还弊大于利一是人们争论的焦点事物都是一分为二的因我们应该正确认识看网络的利与弊，从而趋利避害，将学生的网络活动引导到正确的轨道上来。中学生上网的有利之处：（1）中生上网可以开阔眼界了解更多最新的知识（2）网的远程教育给中学生业的进步提供了必要的条件（3）中生可以利用网络了解多教育相关新闻和政策（4）上可以缓解中学生的心压力，促进社会适应（5）中生上网，可以提高对脑的学习兴趣，提高实际动手能力中学生上网的弊端：（1）上对中学生的人生观、值观和世界观的形成构成潜在威胁（2）中生上网可能会危害他的身心健康（3）网交往导致中学生对现交往的冷漠化（4）互网使许多中学生沉迷络虚拟世界，脱离现实，荒废学业【考答案】（1）网络攻击行为随着青少年使用网络时间的增长，他们在网上表现出来的攻击性、敌意和冲突等行为就越多。网络攻击行为的表现形式主要包括过激行为、性攻击、视觉攻击、网上破坏行为、滥用权利、恶意灌水、垃圾邮件、消极攻击等。（2）网络成瘾行为网络成瘾也称为网络过度使用或病理性网络使用于过度使用网络而导致明显的社会心损害的一种现象。其要特征是节地花费大量时间上网必增加上网时间才能获得满足感不上网时现异常情绪体验业失败工绩效变差或现实人际关系恶化，向他人说谎以隐瞒自己对网络的迷恋程度、症状反复发作等。（3）网络色情行为网络色情行为往往指下载和浏览色情图片及视频论话题等一系列行为正于青春期的青少年来讲心的展需求在现实生活中得到满足的渠道并不多在络环境中很容易找到色情和与性相关的信息般言男生的网络色情行为多于女生网络色情行为可以从一定程度上满足中学生的好奇心和性需求，但中学生对网络信息又缺乏选择性和抗诱惑性，也容易受到不良影响。（4）网络犯罪行为

网络犯罪是指行为人运用计算技术借助于网络对其系统或信息进行攻击破坏或利用网络进行其他犯罪的总称言之网络犯罪是针对和利用网络进行的犯罪网络犯罪的本质特征是危害网络及其信息的安全与秩序。3.【考答案】（1）满求知欲和好奇心（2）满足交往需求（3）寻求成就感（4）重新认识自我（5）逃避现实（6）从众心理4.【考答案】在判定中学生的某种行为是否属于网络偏差行为时们还可以从以下几方面考虑是把该种行为与其他同学的上网行为相比较显同于其他同龄人上网行为的则可以看作网络偏差行为是学生自行为发展相比网后若在较长时间内存在行为发展上的退步现象则示着可能出现网偏差行为三要看其上网行为是否与家庭、学校会的合理要求相符，若严重偏离行为规范则属于网络偏差行为。5.【考答案】(1)加网络立法制度，加强对网络的监督和管理(2)重班集体建设，营造健康上网氛围(3)强教育和引导，提高中学生的自律能力和免疫力(4)积开展网上心理咨询(5)家要加强对中学生上网的监管(6)充发挥社区作用（）述【考答案】中学生网络成瘾的原因较为复杂，综合起来可以从以下几个方面来分析。(1)网本身因素在信息高速发展的时代网逐走进千家万户有些人对网络过度使用但是我们不能将这种成瘾行为简单归咎于上网这种活动本身多的网络使用者并没有出现滥用甚至成瘾行为是络本身的某特点容易使人成瘾科技的外衣容易使人忽略它的负面效应。(2)个因素a.生和生物学因素长时间上网会使大脑中多巴胺(DA)平升高化学物质令患者呈现短时间的高度兴奋，沉溺于网络的虚拟世界，但之后的颓废感和沮丧感却较前更为严重。时间一长，这些影响就会带来一系列复杂的生理和生物学变化是自主神经功能紊乱激水平失衡，从而使免疫功能降低，导致种种疾患。b.心因素长期使用网络的中学生常常表现出对外界事物的注意力涣散对络内容有着特殊而敏感的注意能力且很难自控离开网络络成瘾者在离开网络的一段时间后大都会出现焦躁不安情绪低落的症状这些情况都与个体情绪体验和识别功能有关络度使用者却混淆了虚幻与现实的不同而沉溺其中，或者是用网络的虚幻来逃避现实生活中的挫折。在现代社会中一中学生的人关系不良经常与年长者同龄人的人际冲突归感不强而络中的虚拟交往恰恰可以实现他们的一些需要孤寂的心得到满足并还可以宣泄感情结朋友。足不出户网络交往中学生提供了更多的人际互动的机会取代了日常生活中的人际互动成为他们生活的主导。c.人特征

网络成瘾者往往具有某些特殊的人格特征：喜欢独处，敏感，倾向于抽象思维，警觉，不服从社会规范，爱冒险，喜欢感觉寻求。中学生网络过度使用者的精神质、神经质得分显著高于正常中学生，且更加内向、孤独且自尊较强，易羞涩，情绪抑郁，网络使用者的抑郁倾向越高其网络过度使用情况越严重络度使用病人,大多人患有躁狂抑郁症和社交恐惧症。此外，低自尊者、经常被他人拒绝与否定者，或是对生活感到不满足者，是最容易网络成瘾的一群。(3)家因素a.父教养方式父母在孩子的成长过程中始终处于一个非常重要的位置的教养方式影响孩子的网络成瘾。研究表明，父亲教养方式越是偏向于惩罚严厉、过分干涉、偏爱被试、拒绝否认以及过度保护的父亲教养方式子染上网瘾的可能性就越大亲的教养方式越是偏向过分干涉保护、拒绝否认、惩罚严厉、偏爱等，孩子网络成瘾的可能性就越大。母亲的教养方式比父亲的教养方式对孩子网络成瘾的影响更为显著。b.亲沟通亲子沟通质量的好坏往往决定孩子成长的道路家庭教育的过程中父母容易走两个极端一父母过分溺爱孩尽所能提供一切物质条件却忽视了孩子的心理需要和变化，对孩子心理变化缺乏敏感性，往往错过了最佳的调整时期；二是一旦发现问题，便对孩子粗暴武断，方法简单没有弹性，不能从孩子的角度来看待问题问从加剧了亲子冲突和隔阂。c.家功能研究发现过使用中学生成长过程中常常出亲功能或足的现象。所亲能简是父亲体人指在教养过程中通常需要的父亲角色与作用，如规范性、力量性等。研究发现75%以上网络过度使用青少年有“父亲功能”不足甚至缺失的现象如亲母)家庭幼父亲不在身边、家长过于繁忙无暇顾及子女亲子女教育中很少参与等。(4)学及社会环境因素a.同影响中学阶段孩子的视线开始从家转向外界同伴的关系交往对他们的成长起着非常重要的作用之的语言已形成了青少年群体中一种亚文化自独立，凡事要求按自己的想法和主张去做，同时与父母的冲突增加，更加寻求同伴的认同和支持。同伴的网络过度使用情况直接影响到中学生的网络成瘾。b.学适应不良及应激事件青少年正处于“自我同一性”形成时期安排的知识他们不感兴趣，他们急于想认同自己，想知道别人眼中的自己，但这方面的知识学校、老师却没有给予。特别是从老师、同伴那里得到的大部分是关于自己的负面信息便会从别处寻找补偿网是给予孩子补偿的最佳途径。另外，面对生活、学习中的各种竞争压力，以及发生的各种负性事件，如果不能很好地得到解决，常常会使人出现失望、痛苦、焦虑、郁闷等情绪，而网络可以使人在虚拟的世界中寻求发泄避实小的屏幕可以使人们暂时忘掉内心深处的各种烦恼和负担，摆脱掉在现实世界中的无能感。c.社支持不够网络过度使用的中学生体验到的社会支持较低庭校和政府等对这部分青少年的支持力度还很不够反还存在不少排斥力量支持力量与排斥力量发展到很不平衡的时候，青少年就容易出现网络成瘾问题。d.国缺乏对网络的监管网络发展很快，但是网络的管理还不规范，在网上什么东西都可以找到，特别是赌博、色情等在现实中不能公开进行的活动，在网上却可以进行，这就迎合了中学生的猎奇心理，长期下去易导致网络成瘾的发生。此外，个体、家庭、学校、同伴、社会等因素以及网络本身因素都是互相联系、互相影响、互相作用的。往往是一个环节出了问题外个环节没有给予支持或帮助，便会导致恶性循环，使得孩子走向网络成瘾的深渊而不能自拔。2.【考答案】

对中学生网络成瘾问题要未雨绸缪彻预防为主的方针防中学生网络成瘾综合征的发生，需要社会、学校、家庭多方面的努力和配合，主要包括社会治理、学校教育、家庭关怀等。（1）社治理a.建设适合中学生的网站。b.在络上宣传中华民族的优秀文化。c.构网络伦理的理论和实践规范体系。d.推网络立法工作。（2）学教育学校教育必须从根本入手培中学生良好的心理素质和健全人格入手良的思想素质政治素质道德素质和理素质为总体目标求的思想政治教育必须在这一问题上发挥作用。a.调教育目标。b.改教育内容。c.优心理环境。（3）家关怀a.建立良好的亲子关系。b.建科学的父母养育方式。c.完家庭功能和社会支持。此外我应该对网络成瘾的中生构建家庭、学校、社会互动的教育网络系统庭而言家长应熟悉电脑和网路解孩子常访问的网站和上网习惯用成年人的经验帮助孩子离开网上垃圾就校而言建立一支能适应网络时代教育需要的教育者队伍社会而言应加强对网络从业人员管理和培训立完善的社会监督机制只有三者共同努力，有机结合才能从根本上预防中学生网络成瘾的发生。二实操题【参考答案】网络是社会进步的一个重要里程碑人们的生产生活发生了质的变化高人们的生活质量，人们的生活也离不开网络。而就学生“网络成瘾”来说，更多的是指学生沉迷于玩网络游戏，在现实的学校生活里找不到的自信，在虚拟的网络游戏中实现了个性的张扬，满足了自尊和虚荣对校园中的学生来说瘾他们全面发展拦路虎如