高中生鸟奴读书心得五篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中生鸟奴读书心得五篇高中生鸟奴读书心得五篇范文

读书使人成长，读书可以丰富精神，充实生活。读书的巧妙无法用言语完备的诠释。假设，有闲暇时间，请放下手机、嬉戏，多读一些好书吧!以下是我整理的高中生鸟奴读书心得，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

高中生鸟奴读书心得范文一

“天地无限宽广，树林郁郁葱葱，谁也没捆住它们的翅膀，谁也没有看押犯人似的监视它们，它们随时都可以拍拍翅膀远走高飞，何必每日担惊受怕非赖在这棵大青树上不成呢?”

鹩哥，以蝗虫、蚱蜢、白蚁等昆虫为食，也吃无花果、榕果等植物果实和种子;蛇雕，是蛇同时也是各种雀鸟的天敌，鹩哥自然也在蛇雕的食谱中。可在沈石溪的这本书中，这两种天生就是“仇家”的动物却同栖于一棵大青树上，两者之间存在着一种特殊的“主奴关系”——异于传统的“共生共栖”、“单惠共栖”、“侧性共栖”关系——“主奴”，顾名思义就是主子与奴隶。

在悬崖峭壁广布的滇北高原上，两只鹩哥的卵总是被蛇吃掉，为了躲避蛇的伏击，它们来到了蛇的天敌——两只蛇雕所居住的大青树上筑巢，“大树底下好乘凉”，梦想蛇雕能够养护它们。但是，蛇雕不会给它们白白充当养护伞，鹩哥也知道这一点，于是它们主动要求给蛇雕当奴隶。这一举动正中蛇雕下怀，它们正愁幼雕拉出的粪便不好清理，这两只鹩哥既能为他们清洁“室内”卫生，又能为它们吸引到不少的食物，而自己养护它们几乎不需要本金，何乐而不为?

为了讨得主子的欢心，鹩哥们每天起早贪黑、毕恭毕敬、“鞠躬尽瘁”地照管幼雕，清理雕巢。尽管累得“生死两不知”，鹩哥们自己得到的好处却少得可怜。蛇是不敢来了，小鹩哥也终究孵出来了，但是，四只小鹩哥却先后死于它们的主子——蛇雕的利爪之下。当两只幼雕长大成“雕”，飞出巢穴，远走高飞之时，鹩哥身上的价值也就被榨取完了。主子们不需要鹩哥们的持续服务，冷酷无情地将它们逐出了巢穴。两只可怜的、被完全奴化的鹩哥，此时的想法依旧是找一片“屋檐”来栖身，持续它们“轻松的”奴隶生活……

“鹩哥是弱小的鸣禽，蛇雕是强大的猛禽，动物交往都出于利己的目的，不能设想蛇雕会由于可怜怜悯鹩哥而同意与鹩哥共栖，假使蛇雕在共栖关系中捞不到任何好处，是绝不会将共栖关系延续下去的，而强大的蛇雕想要终止这种共栖关系，易如反掌，只消冲飞到鹩哥巢前，恶狠狠地啸叫数声，定能将这对鹩哥吓得灵魂出窍，逃之夭夭，或者干脆将这对鹩哥当做食物吞吃了，岂不更好?”

在残酷的动物世界中物竞天择，优胜劣汰，弱者不惜一切代价保全自己的生命，强者那么仍旧站在食物链的顶端俯视着弱者……

动物世界如此，人的世界亦如此，在如今这个人才济济，弥漫竞争的时代，这个社会的残酷就在于它遵循自然界的一个规律“物竞天择，适者生存”，现在的竞争，大到国与国之间实力的竞争，经济的竞争，市场的竞争，小到人与人之间的比拼，只有适应环境的变化才可以生存，反之将被社会所淘汰。

读完整本书自己在心里悄悄慨叹社会的残酷，想想自己的未来，觉得更理应努力努力再努力地学习，由于没有学识没有技术就只能靠着辛苦的劳动维持生活，有聪慧有创新就能一展宏图。谨记“强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天”。

高中生鸟奴读书心得范文二

我热爱看沈石溪的动物小说。读了大量他的书，觉得都很精彩，更加是《鸟奴》，我反反复复地看了好几遍。

故事中的蛇雕一家和鹩哥一家共同栖息在一棵大青树上。鹩哥为了在蛇雕的势力范围内生存下去，就开头做蛇雕的“奴隶”，每日为蛇雕清理巢穴。虽然在鹩哥的委曲求全之下，它们很长一段时间内相安无事，但是结果，鹩哥一家还是毁在凶狠的蛇雕手里。

我叹息着鹩哥的命运：看来，不懂得磨砺自己的喙，不努力磨练自己的爪，只知道一味地安于现状，到结果只会退无可退，落得个悲剧的下场——这，就是甘做奴隶的恶果。

这样的恶果我也尝到过。

上个学期，我们学校举行了“诵读国学经典”的比赛。那次比赛，我们班选用的是《笠翁对韵》这本书。听到这个消息，我就暗暗欣喜：原来是《笠翁对韵》啊!妈妈早就叫我背了好多段了，别人还能追上我吗?我高傲得无法形容，妈妈叫我每天背一段，我也不愿背，心想：每日背书多累呀!我已经背了这么多了，别人断定追不上我啦!后来的日子我过得舒安逸服的，就算知道别的同学越背越多，我也毫不在意地想：没事没事，反正我已经背了大量了。

很快，比赛的日子到了，老师让我们彼此挑战，看谁背得多。一开头还行，几轮过后我才惊疑地察觉，我已经完全插不上话了。原来，最多的同学竟背了十一篇，而我才背了六篇。

妈妈知道了，说：“你呀，总是得志于现状，觉得这样很安逸，这样下去你迟早有一天要被学习牵着鼻子走的。”

听了妈妈这句话，我猛然想起《鸟奴》这个故事。我不就像那只安于现状的鹩哥吗?只要危机不摆在眼前，我就舒安逸服过日子，得过且过;等到危机摆在了眼前，我没有充分的打定，就只能束手无策地落于失败之境。

我想，我不能再做“鸟奴”了。不然每件事情只追求眼前安逸，我可真的要变成“奴隶”了。这可不是普遍的奴隶，而是向“安逸”这个敌人举手投降的“奴隶”。

采纳了失败的教训，我在接下来的运动会中，训练得分外专心。我每天在操场上训练体能和跑步速度，还请老师给我计时。无意，我也会觉得累，但我心想：不行，我可不能做鹩哥，我要做能击败蛇雕的英雄!每次想到这里，我就会打起精神持续训练起来，即使汗流浃背也不中断。看着一每日进步的劳绩，我心里弥漫了对告成的期盼。

一个月后的运动会上，我终究得到了一个合意的劳绩——一枚铜牌!

在代表荣誉的奖牌挂到我脖子上的那一刻，我又想起了《鸟奴》这本书。我想，我终究击败了“安于现状”这个敌人，真正地做了一回把握自己命运的仆人!在今后的日子里，我确定要时时磨砺自己的喙，磨练自己的爪，不做安于现状的鹩哥，让“得过且过”这个敌人永远从我的生活中消散!

高中生鸟奴读书心得范文三

以昆虫为主要食物、弱小的鹩哥依存于以蛇为主要食物，兼食其他(如小型鸟类等)、凶猛的蛇雕，怎么说都是不符合自然生物规律的。然而，《鸟奴》这本书却陈述了一个这样的故事：

在悬崖峭壁广布的滇北高原上，有一棵大青树，两只蛇雕和两只鹩哥分别在上面筑巢而居。按照常理，两只鹩哥貌似早理应被蛇雕吃掉，事实上，这两只鹩哥并没有遭到这样的厄运。怎么回事呢?原来这两只鹩哥的卵总是被蛇吃掉，为了躲避蛇的伏击，它们来到了蛇的天敌——两只蛇雕所居住的大青树上筑巢，“大树底下好乘凉”，梦想蛇雕能够养护它们。但是，蛇雕不会给它们白白充当养护伞，鹩哥也知道这一点，于是它们主动要求给蛇雕当奴隶。这一举动正中蛇雕下怀，它们正愁幼雕拉出的粪便不好清理，这两只鹩哥既能为他们清洁“室内”卫生，又能为它们吸引到不少的食物，而自己养护它们几乎不需要本金，何乐而不为?于是，这种特殊的共栖关系开头了。为了讨得主子的欢心，鹩哥们每天起早贪黑、毕恭毕敬、“鞠躬尽瘁”地照管幼雕，清理雕巢。尽管累得“生死两不知”，鹩哥们自己得到的好处却少得可怜。蛇是不敢来了，小鹩哥也终究孵出来了，但是，四只小鹩哥却先后死于它们的主子——蛇雕的利爪之下。两只鹩哥为自己的抉择付出的代价不成谓不惨痛。即使是这样，鹩哥也没有幡然悔悟，熟悉到它们凄凉生活的真正理由，依旧天真地认为蛇雕会给他们供给永久的养护。当两只幼雕长大成“雕”，飞出巢穴，远走高飞之时，鹩哥身上的价值也就被榨取完了。主子们不需要鹩哥们的持续服务，冷酷无情地将它们逐出了巢穴。两只可怜的、被完全奴化的鹩哥，此时的想法依旧是找一片“屋檐”来栖身，持续它们“轻松的”奴隶生活……

掩卷而思，思绪纷纤。蛇雕的行为是可恨的，理应受到谴责;两只鹩哥的命运是凄凉的，值得可怜。但是，“可怜之人必有可恨之处”，在怜悯两只鹩哥的同时，我们也理应想到：鹩哥的这种凄凉遇到到底有多少是客观因素?又有多少是主观因素?假设蛇伏击鹩哥的后代是客观因素，那么鹩哥为寻求养护而卖身为奴那么是主观因素。自然的法那么是物竞天择，适者生存。蛇、蛇雕和鹩哥(在这本书里，它们都是拟人化的生物)都有权利选择适合自己的生活环境和生活道路。蛇雕选择的级的生活原那么，杀死敌人，统治族类。蛇选择的是适合自己的“游击战术”，打得赢就打，打不赢就跑，伏击鹩哥，躲避蛇雕。虽然蛇类的生活是危害的，但它们完成一次偷袭，获得战利品时，它们也是喜悦的。唯有鹩哥的选择是卖身为奴，寄人篱下，仰人鼻息，过着没有尊严，没有喜悦，没有梦想，没有未来的生活。所以说，鹩哥们的凄惨遇到虽不完全是咎由自取，但也是自己选择的，怨不得别“鸟”!假设，鹩哥们有些志气，不甘臣服于人下，自强不息，向蛇雕们学习，强健体魄，宏大心智，练就一身抗衡蛇类和蛇雕的才干，以弱胜强，何愁蛇类甚至蛇雕不来臣服?即便不能和蛇类以及蛇雕相抗衡，此处的生活环境不适合自己生存，那么探索更好的生活环境，避开自己的天敌，选择适合的邻居，不是比当奴隶要好好多吗?!“哀莫大于心死”，态度抉择一切，鹩哥的可怜是它们为蛇雕作奴，更可恨的是它们以作奴为乐，而不以为耻!鹩哥的命运，其实从它们下决心当奴隶那一刻起就已注定!

大丈夫不患无财(才)，而患无志。这句话不但适用于人类，也适用于鸟类!

高中生鸟奴读书心得范文四

这本书的是沈石溪，这是一本动物小说。暑假我是通过姐姐介绍这本书的。

《鸟奴》到底是什么意思?带着疑问，我开头阅读此书。

它主要讲的是一对蛇雕夫妇和一对鹩哥夫妇共同生活在一棵大青树上的故事。沈石溪在惊疑中察觉这对鹩哥和蛇雕竟是人类世界的主仆关系。蛇雕本来是鹩哥的天敌，但是他们能共同筑巢，和平的在一起，切实让人觉得匪夷所思。按理来说，两只鹩哥貌似早理应被蛇雕吃掉，但事实上并不是这样。

因生活的压力，为了不被贪婪的蛇吃下肚，鹩哥一家只好一次又一次的搬家，可是狡猾的蛇每次都能找到他们，他们迫不得已的只好讨好蛇雕。并且还要向蛇雕夫妇呈现出自己的有用之处，他们任劳任怨，成了蛇雕呼风唤雨的鸟奴。由于只有这样，鹩哥一家才能不遭遇毒蛇的侵害。

读完这个故事，我对鹩哥一家产生了无限的可怜和悲哀，他们甘愿为奴的行为深深刺痛了我的心。他们为了生存，为了自己的后代的安好固执地容忍着。是呀，正由于它们自己不够强大，所以只能依附在蛇雕的养护下生活。

其实这个故事也在报告我们，在现实生活中，我们人类世界不也一样吗?假设我们没有过硬的才干和超强的意志，也会和鹩哥夫妇的命运是一样的。我们要想制止务必要变更自己，充实自己。从现在做起，珍惜老师教给我们的学识和家长教给我们生活才干，让更多的文化科学学识来丰富我们的头脑。只有这样，我们才能找到属于自己的金钥匙，将告成的大门开启，成为生活的强者。

自然界中有这么多的奥秘等待我们去察觉，我们更理应养护自然环境，保护动物。动物为了生存，正在不懈的努力，我们人类再不能去破坏它们生存的大自然了。

这本书让我们明白在现实生活中只有让自己强大起来才能生存。而学识才是让自己强大起来的武器。

高中生鸟奴读书心得范文五

假期里我看了沈石溪写的几本书，其中一本《鸟奴》，刚开头看这本书时，我特别不解，不明白为什么会起这个名字，我是带着大量疑问开头读这本书的。

这本书的主要内容是：沈石溪在查看蛇雕的生活习性中，察觉了一件令人诧异的事，一对蛇雕和一对鹩哥同住在一棵大青树上，按理说它们互为天敌，鹩哥作为一个弱者避之来不及，怎么还能做邻居呢?他们不怕被蛇雕吃掉吗?带着一串串的疑问我迫不及待、如饥似渴地往下读下去。结果沈石溪解开了它们互为邻居的真相，原来它们既不是传统意义上的共栖关系，也不是什么假性共栖，而是一种在自然界特别罕见的类似于奴仆和主子的关系。鹩哥宁愿冒着被蛇雕吃掉的危害，甘心做奴，为蛇雕一家清洁卫生、照管小蛇雕，就为了能得益于蛇雕的庇护而使后代有生存下去的梦想，可是结局是凄凉的，鹩哥的孩子好不轻易出世了，没有被蛇吃掉，却一只只死在了蛇雕的手中，这就是弱者的命运。

看完了这本书，我心里多少有些失落，为鹩哥一家凄凉的命运，为大自然中时刻存