傅雷家书两则(2014集体备课新用)

一封家书(李春波)亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。

爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。

我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。此致敬礼儿春波敬上

1993年10月18日傅雷家书两则书信体第一课时1．掌握书信的格式，会运用正确的格式写信。2．扎实掌握“读一读，写一写”中的字词，了解傅雷及《傅雷家书》的有关知识。3．通过小组合作、有感情的诵读品味，体会信中所蕴含的父子之间的真挚感情和讲述道理、抒发感情的两种方式。学习目标自学指导（一）1、说一说信封的写法。2、向大家介绍你所知道的傅雷以及《傅雷家书》的有关内容。3、掌握“庸碌、廓然无累、颓废、借鉴、重蹈覆辙、涕泗横流、创痛、谀词、扶掖、相契、枘凿、羲皇、舐犊之情、气吞斗牛”加红色的字的读音和下列词语的意思：“凭吊、谀词、扶掖、枘凿、垂手、大惊小怪、廓然无累、重蹈覆辙、涕泗横流、自知之明、气吞斗牛”。信封的填写格式:左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，可加上称呼，信封右下方为寄信人地址及邮编。这里写收信人地址哦！邮编收信人姓名寄信人地址写在这里呀！正文称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2.问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4.祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。5.具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父

×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。了解作者傅雷——

我国著名

家，文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。翻译傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。

这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信的摘编，写信时间为1954-1966年六月。这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。

自学检测：

掌握下列红色字字音：庸碌廓然无累

颓废

借鉴重蹈覆辙

涕泗横流创痛kuòtuí谀词

扶掖

相契

枘凿

羲皇舐犊之情

气吞斗牛yōnglùdǎo

zhésìchuāngyèqìruìzáoxīshìdúdǒujiànyú掌握下列词语：凭吊谀词扶掖枘凿垂手大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。阿谀奉承的话。扶持，提携。二者合不到一起。比喻两不相容。表示无所事事，无为。形容对于不足为奇的事情过分惊讶。心胸开阔，没有牵挂。比喻不吸取失败的教训，重返过去的错误。痛哭流涕。透彻地了解自己的能力。形容气势很大。自学指导（二）速读《傅雷家书两则》，整体感知：1、这两封家书分别写于什么时候，有何作用？2、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？3、请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？(1)第一则（1954年10月2日）：写于儿子消沉苦闷时，劝慰儿子正确地面对感情的创伤，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡，战胜挫折。第二则（1955年1月26日）：写于儿子在音乐上取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。精讲点拨(2)、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第一封：如和风细雨、款款相慰，偏重理性。第二封：满怀欣喜、激情洋溢，充满感情。(3)、请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？（研讨与练习一）

第一封信，希望儿子能够正确的对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。

第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥之时，仍然保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。

总之，希望儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求、对生活的赤子之心。庸碌廓然无累

颓废

借鉴重蹈覆辙

涕泗横流创痛kuòtuí谀词

扶掖

相契

枘凿

羲皇舐犊之情

气吞斗牛yōnglùdǎo

zhésìchuāngyèqìruìzáoxīshìdúdǒujiànyú反馈练习

一、给下面红色字注音二、掌握下列词语的含义：凭吊谀词扶掖枘凿垂手大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。阿谀奉承的话。扶持，提携。二者合不到一起。比喻两不相容。表示无所事事，无为。形容对于不足为奇的事情过分惊讶。心胸开阔，没有牵挂。比喻不吸取失败的教训，重返过去的错误。痛哭流涕。透彻地了解自己的能力。形容气势很大。三、默写填空1、_____________不尽长江滚滚来。2、———————奔流到海不复回。3、成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠——，一半靠——，但只要坚强，就不怕——，不怕——，不怕——。打击

黄河之水天上来，人力天赋失败挫折无边落木萧萧下，第二课时学习目标：1.有感情的朗读课文，理解“坚强”一词的含义。2.品味饱含哲理的句子，体会作者对儿子的深情。3.学会用写书信的方式与父母进行情感交流。自学指导（一）细读《傅雷家书两则》，深入探究：1、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。2、“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解“坚强”一词？3、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强?精讲点拨：1、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。

坚强

胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。2、“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？3、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强?不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。自学指导（二）难点突破，教师点拨：1、傅雷在给儿子的另一封信中曾说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？2、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。3、如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”？

1、傅雷在给儿子的另一封信中曾说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？

朋友的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。

2、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。3如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”？鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。揣摩写作技巧：1、课文多次运用比喻的修辞方法，找出来，结合具体例子分析其作用。自学指导（三）2、课文多次运用比喻的修辞方法，找出来，结合具体例子分析其作用。“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”运用比喻，生动形象地说明了控制情绪的必要性。“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”，运用比喻，生动形象地表达出傅雷要求儿子在回首往事时要有一种平静的心态，做到冷静、洒脱。“但愿你做中国的──新中国的──钟声”，运用比喻，生动形象地表达了傅雷对儿子为祖国的艺术事业争光的殷切期望。

这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望.第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者，如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融汇、贯穿于两封信中的主旋律都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。课堂小结反馈练习结合上下文，品味下面两句话的意思，回答括号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。

1．我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

（“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？）

2．赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!

（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）

1．这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。

2．赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。名著练习1.傅雷是我国著名的_______家，他曾翻译过巴尔扎克的《__________》。2.《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人_____、_____的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待