五年级作文指导-我眼中的-

我眼中的_____习作指导执教李老师作文题目类型：命题作文、半命题作文、话题作文提示：命题作文不可以更改题目；半命题作文一定把题目补充完整，一定要搭配得当；话题作文，题目自拟，最好不要把人家给的话题当做题目。《我眼中的_____》——写半命题作文如何补充题目

补充题目：我眼中的母亲我眼中的好老师我眼中的考试我眼中的大海我眼中的诸葛亮《我眼中的_____》

本次作文要求：

写作以人、事、物为主的记叙文审题小窍门：抓关键词语“我”：写真实的自己，不是别人，也不是虚拟的自己。“眼中的”：自己亲眼看到的或者亲身体会的，记忆深刻的，震撼心灵的人和事。人物：真实的人，让你感动的人；景物：真实的景，有感触的景。5.最后谋篇布局，写提纲，搭框架。写好开头、结尾，大概每段的大意要确定。

开头结尾开头结尾除了注意首尾呼应以外，还有其特殊的形式，常用的有：开门见山式排比句式情景渐入式名言警句式升华主题、展望未来式（结尾特有）排比句式开头结尾练习开头：友谊，源于爱心。它是跌倒时，伸出扶持的双手；它是____时，____；它是____时，____。结尾：感谢友谊，是你让我感受到比糖更甜的幸福；感谢友谊，______；感谢友谊，______！母爱（父爱）是一片照射在冬日的阳光，让我感到人间的温暖；母爱（父爱）是________，让我________；母爱（父爱）是________，让我______。考场作文常出现的问题1、字数不到，涂改太多，标点没占格；2、层次不清，三段文较多，某一段到底；3、选材太随意，或偏离主题，对话偏多；4、开头随意，尤其是结尾仓促，缺乏深意；5、事例太多缺乏详略，口语太多过渡生硬；6、通篇只有叙事，没有其他表达方式；7、对于人物，缺乏生动的细节描写。我眼中的妈妈我眼中的妈妈是一个勤劳、善良、有责任心的人。（开篇点题）【开门见山式开头】

我的妈妈中等身材，眼睛明亮有神。脸上虽然有一些斑，但是，我还是认为她是一位很漂亮的妈妈。（外貌描写）我的妈妈很勤劳。每天我放学回家，都会看见妈妈忙碌的身影。进屋一看，我简直不敢相信我的眼睛，我的房间像是脱胎换骨了一般，屋里的灰尘、废纸甚至连垃圾桶也干干净净，我书桌上的书整整齐齐，就连早晨起来忘叠的被子，也被妈妈叠好了。这不仅是我的房间这样，客厅、我爸妈的房间也是如此。我眼中的妈妈就是一个非常勤劳的人。（前后呼应）我的妈妈很善良。

有一次，我上完补习班回到家中，刚走到大门口我就看见了妈妈在背一个小女孩回家，回家后还为她的伤口消毒，我回到家中，妈妈正要将她背回她的家，我也放下口袋跟着妈妈去，妈妈将小女孩背回了家，当时，小女孩的妈妈正急得像热锅上的蚂蚁，不知所措，看见妈妈，小女孩大声地叫：“妈妈。”那个人也连忙跑过来接过孩子，并且还看到了脚上消毒过的伤口，说：“谢谢你！”我妈妈也说：“不用谢！”之后，还和那位阿姨交上了朋友。我眼中的妈妈是一个善良的人。我的妈妈是一个有责任心的人。

有一次，我回到家做作业，做着做着发现了有一道题不会做，于是，我接着将剩下的题做了，就开始左思右想，结果还是“百思不得其解”。我就拿去问妈妈，妈妈让我坐下，耐心地为我讲解，可是，妈妈越说，我越是糊涂，总是弄不懂那道题，但是妈妈还是认真地为我分析，最后甚至连图都画了出来，我终于会做了。妈妈就是这样一个有责任心的人。

我妈妈勤劳、善良、有责任心。虽然我没有生活在一个富有的家庭里，但是我有这样一个好妈妈。“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝”是啊！我要好好地珍惜妈妈的这份心，用优异的成绩来回报她，以后让我们一家过上快乐、幸福的生活。（首尾呼应）【首尾呼应式结尾让文章富有完整的美感】

我眼中的母亲是一个高大又有点谦虚还有点乐于助人的人，母亲就像一股清澈的泉水，而我们小时候就像干枯的大地，就像小时候我们不懂事，就需要泉水的滋润一样的。我之所以能看出母亲的这些优点是因为我真正的看到过的。乐于助人是因为她非常喜欢帮助别人，有一次她生病了但是别人需要她帮助的时候，她还在义无反顾的，而且他常常把一句话挂在嘴上就是助人为快乐之本。妈妈因为你是我心中的明灯也是我心中的太阳，我也明白了帮助人是一件很快乐的事情，妈妈我以你为我的指南针。我眼中的妈妈病文分析

还有就是妈妈怎样谦虚的，那是因为妈妈的工作。妈妈的工作做得非常好，常常受到领导的表扬，但她一点也不骄傲，她总是说：“这有什么的。”然后我也懂得了妈妈说这句话的道理因为谦虚使人进步，骄傲使人退步。而且妈妈直到现在还在我耳边说呢。

最一个也就是高大，但实际含义是母爱，我看见母亲整天为我们累死累苦的，也不抱一句怨言。母亲虽然你自己没有发觉，但是我发觉了。你的脸上已有皱纹不知不觉爬上了你的鬓角，你的双手已经长出了厚厚的茧。可你无怨无悔，还继续不辞辛苦为着我们。每天不管你再再怎么忙也要为我的学习而发愁着。母亲你知道吗？我的心也很痛，我看着你眼睁睁的消瘦下去，我也很痛心。母亲在我眼中，我是花朵而你是小草衬托着我们的未来，你是泉水我是大地你不求回报的滋润着我，在我眼中你就是我的太阳。

我眼中的母爱

母爱是什么？是上学时家门前的目送；是放学时的眺望；生病时的愁容，出门前的唠叨......而那一次简单的母爱却令我刻骨铭心。在寒假的某一天我刚上完补习班正准备回家的时候，天上却下起了倾盆大雨，而我去没带伞。我心想：这下可完了，难道要跟寒冷的暴风雨来一次亲密的接触么？我可不要，那样会冷死的。正当我犯难的时候，一个熟悉的声音在我耳边响起。啊！是妈妈!我连忙跑了过去，问道：“妈妈，您怎么来了？”妈妈担心的说道：“下雨了，你又没带伞，我当然要来接你咯！快回家去吧！”妈妈撑起伞，搂着我回家去，在路上，妈妈不时把伞往我这边倾斜，自己的衣服却被淋湿了。现在仔细的看看母亲，不知什么时候，头发里已多了几根银丝；不知什么时候，脸上已多了几条皱纹；不知什么时候，手已渐渐变得粗糙......回到家，妈妈不禁打了个寒战，发出轻轻的咳嗽声。这时，不知怎么的，喉咙像被一块砖堵到了似的，不禁鼻子一酸。原来，母爱是这种滋味，心中有一股暖流，流进了我的心中。

有一把伞，撑了很久，到雨停了也不肯收；有一朵花，知道枯萎了也不肯扔；有一种亲情，直到青丝变白发，也在心底深深保留。母爱，就像一把向我倾斜的小伞，一直默默守在我的身边......我眼中的四季

春、夏、秋、冬四季变换，平常不过。可是在我心中，他们却像白纸上的一个墨点，有着独特而别样的风采。——题记春“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春，正是一年中最朝气勃发的季节。清晨，当一缕柔柔的洒在土地上，温暖便随之蔓延开来。小鸟们站在枝头，欢唱着。亦高亦低，亦欢亦悲。小鸟们就这样唱着，竟唱出了别样的情感，仿佛是对春的召唤。在我眼中，春天是小鸟的。夏烈日当头，热正是人们给予夏天最好的代言词。正午，太阳在天空中为虎作伥。鸟儿躲进了巢里，无法接受这讨厌的酷暑。可是闷热却招徕了知了的欢喜“知了，知了……”它们顶着酷暑，在树上鸣奏着。它们像夏日里的精灵，奏着奇妙的乐章。在我眼里，夏天是知了的。

秋“大丰收啊！”果园里传来果农粗犷的喊声。他们喜笑颜开地忙着丰收。公园里，孩子们不停地蹲下、站起，兴致勃勃的拾起地上的落叶。金黄，火红。落叶们旋转着飘落到地上，给予大地新的营养。在我眼里，秋天是落叶的。冬风呼呼得吹着，像刀刃一样刮在人们的脸上。透过玻璃望向窗外，雪花伴着狂风在天空中起舞。轻盈、灵活。雪，总是要化的，尽管美丽，确是稍纵即逝，但它却用尽了全力，来谱写自己短暂的生命之歌！在我眼里，冬天是雪花的。当春风轻轻拂过我的脸颊，宣告着四季又一次的轮换。人生，说长也不长，说短也不短。人们或是平平庸庸、浑浑噩噩地了却一生，或是万众瞩目，潇洒地走完全程。相较前者而言，我们为什么不选择后者呢？我们也应该活出辉煌，活出色彩，像四季那样，拥得自己独有的光芒吧！

家的比例1：1：2时光匆匆，如白驹过隙，十二个春秋已然逝去，从十二年前，我就停留在了这个温暖的港湾。那是一年级的时候……太阳如一个调皮的宝宝，手里捏着画笔，为云彩添上一抹艳丽的红。妈妈接过我肩上的书包，“第一天上学的感觉怎么样？”妈妈摸摸我的头，笑眯眯地对我说。站在一旁的爸爸递给我两个包子。“嗯……还行吧！交了不少朋友呢！”我咀嚼着手里的包子，看着爸爸妈妈，慢吞吞地说着。咦？一个人一个包子吗？为什么我有两个呢？我低着头想着。虽然这样想着，但毕竟年纪小，并没有太在意这些事，只是一边吃着包子，一边就忘记了这件事。“吃饭喽！”妈妈冲屋里吆喝一句。我放下手中的笔，走到饭桌前。“哇塞是狮子头！”我直直地盯着饭桌，眼睛冒着光。“快吃吧。”妈妈说完，递来一双筷子。不一会儿一盘满满当当的狮子头就被“扫荡”得只剩下四个了。妈妈默契地看了爸爸一眼，麻利地夹起两个放进我的碗里，接着爸爸夹了一个，妈妈夹了一个。又是这样！我的心颤动了一下，竟又是这样！记忆在时间的铁轨上穿梭，我蓦地想起小时候的一点一滴——一句句嘘寒问暖；一次次唠叨嘱咐；一点点嗔怪责骂。这些记忆我将永远铭记在心中，永远都不会被岁月风化！或许时光会在父母的鬓角留下花白，亦会在他们的脸颊上划下一道道沟堑。虽然时光会把父母变老，但却永远无法抹去家的温馨！夜，凉凉的，月光辉洒在我的书桌上。“家的比例1：1：2”我执笔在日记上轻轻的写着，心中格外温暖。我眼中的爸爸

父爱，是一棵遮阳的大树；父爱，是一座高大的山；父爱，是我寒冷时温暖的怀抱；父爱，是我成长的力量源泉。【排比句式开头，用诗般的语言给人留下深刻印象】

爸爸的个子很高，皮肤黝黑，眼睛很小，当他笑起来时，眼睛几乎都看不见了。(外貌描写)

为了家庭，爸爸整日在外忙碌着。虽然爸爸不常在家，但只要我有需要，爸爸总会很快来到我身边。有一次，我回到家就发烧了，妈妈立刻打电话给爸爸让他回来，我知道，爸爸每天都有很多工作，要不是大事，他绝不会轻易回来的。可这次，妈妈打完电话10分钟左右，他就回来了，他一进门就焦急地问：“怎么样，高烧厉不厉害啊?”我一见他，他脸上往日的笑容早已消失不见，剩下的只有焦急和心疼。（神态描写）他进出鞋都没换，进来就带我去了医院。晚上，医院静得可怕，连盐水滴下来的声音都听地见，我迷迷糊糊睡着了，可爸爸却一直不敢睡，我看的出来，其实他已经很困了，可他使劲不让自己睡着，怕什么时候盐水挂完了都没人管。等我再次醒来的时候，已经是第二天早上了，再一看，我躺在自己的床上，却发现爸爸趴在我的课桌上睡着了，啊，原来爸爸守了我一夜，我的心头一阵触动，一股辛辣涌上心头，嗓子像堵了一层棉花，眼睛顿时朦胧了，谁说世上只有妈妈好，如果缺少了父爱，一样不会幸福的。

（神态心理描写）

爸爸又是一个很严厉的人。

有一次，我数学考了71分，我回到家，告诉了爸爸这个分数，爸爸一听，顿时满脸涨红，青筋暴露，怒目圆睁，感觉头发都快要竖起来了，怒不可遏，嘴里想说什么却又说不出，感觉像即将爆发的火山似的，让人有一种不寒而栗的感觉。（神态描写）接着对我吼道：“你这次怎么考得这么差呀，平时做题马马虎虎早知道会有这样的结果。”我站在爸爸面前，动也不敢动一下。他沉默了很久，狠狠的抽着烟。（语言动作描写）我想：爸爸此时一定很生气，我又免不了皮肉之苦了！（心理描写）

令我没想到的是，爸爸平静地轻抚着我的头，对我说：“失败是成功之母，这次没考好，我不怪你了，但是以后一定不能粗心，知道吗？”（动作语言描写）我连忙点头，跑进了自己的房间，把房门关了起来。静静地想了很久……

这就是我的爸爸，他的慈爱像阳光，使幼小的树木感受到生活的温暖；他的严厉像船舵，使漂泊不定的船找到正确的方向。生活总是充满抉择和挑战，只要有爸爸的陪伴，我终将鼓起勇气去面对，走出一条光明大道。

【排比句式+展望未来式结尾，升华情感，深化主题】我眼中的诸葛亮

他，是智慧的化身，“草船借箭”、“火烧赤壁”、“空城计”这些神话般的故事和他一起在历史长河里闪着耀眼的光芒。他是成功的象征，“功盖三分国，名成八阵图”。但他偏偏遇上了一位扶不起的阿斗，给后人留下无尽的慨叹和唏嘘。

他原本只是个隐士，他念着“非淡泊无以明志