五年级下册课内阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜

清鲜），天空是那么（晴朗

明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美

柔软），就像只用绿色渲（xuān

xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹

惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín

yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。√√√√1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分）3、我能写出下列词语的近义词。（3分）奇丽（

）

愉快（

）

舒服（

）

美丽秀丽快乐舒适4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_______和_______。我还从课外积累了2个，分别是_______

和

________

。（2分）一碧千里翠色欲流苍翠欲滴

郁郁苍苍5、用“____”画出文中的拟人句。（2分）6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作______________________________________只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画7、作者把草原上的羊群比_________________绿毯上的白色大花8、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里是_______________________的意思。这句话写出了________________________。一望无际的全是碧绿的草原草原的辽阔和碧绿的特点9在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。回味是指____________这句话运用_____，生动形象地写出了____________________________________________________细细地回忆、品味。拟人骏马和大牛静立的样子，表现了草原美好而乐趣的生活。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

言谈举止等自然，不拘束。

（）

衣襟和绸带迎风飘舞。

（

）

2、从文中找出一对反义词。（2分）

（

）——（

）

3用“___”画出文中的比喻句。并仿写一句。（3分）4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原_____________________5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（2分）洒脱襟飘带舞寂寞热闹辽阔说明牧民们骑马的速度快。6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？可以看出牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。3、“疾驰”是指_________________。“襟飘带舞”的意思是___________________。把______比作彩虹，一个“飞”字概括了蒙古人民_____________特点。同时反映了牧民迎宾的______心情。马的速度很快衣襟和裙带迎风飘舞马队热情好客急切

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（

）遇到干旱还是洪水，它（

）那么坚强，不软弱，（

）不动摇。”不管

不管总是不1.

这段话选自课文《

》。

2.

在括号中填上恰当的关联词。

3.这段话中写了

___、____、_____、_____

这样几种自然灾害。相信你还能写出至少两种来：______________4、这段话写出了白杨树的三个特点：

___________________________________5、文中画线的句子是（

）（1分）

a.外貌描写

b.神态描写

c.动作描写

6、这段话运用了（）的写法，借赞美白杨树赞美了（）。

白杨风沙

、雨雪、干旱

、

洪水地震

、

泥石流、台风。（1）高大挺秀（2）生命力强

（3）坚强

不屈

b

借物喻人建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。这段话借物喻人，描述了白杨树的特点。一方面描述了白杨树外在的特点：高大挺秀、生命力强

、坚强

不屈；另一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

表白的意思是：解释说明。

这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们。“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难，在边疆扎根，茁壮成长。“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下，一定能扎根边疆，成长为对祖国有用的人才。

这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。

③②①②天真好奇安静咀嚼夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声。童年重临于我的心头。

1、片段选自_______的《》，是《》的序言。文中写到了四个画面：________________、_________________、________________、____________________林海音冬阳.童年.骆驼队城南旧事看骆驼咀嚼关于铃铛的遐想看骆驼脱皮毛怀念骆驼队2、短文表达了作者怎样的思想感情？对童年生活的深深怀念。3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了”从中读出了作者怎样的心情？从这句话中可以读出作者深深怀念、淡淡的忧伤、暖暖的心情。

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、“窘”字的音序是___，音节是______。用部首查字法先查____部，再查___画，一共有____画。2、理解画“____”的句子。完成一项重大的事情都面临着重重的危险。3、老师为什么误以为我的笑不怀好意？老师一本正经板着着面孔，显然是要学生认真听课，正当教室里静得出奇之时我忍不住笑了起来。4、文中的费奥多罗夫是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。善于动脑大胆思考勤奋钻研和坚持不懈5、学习课文后，我明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。勤于动脑的习惯，并有坚持不懈的钻研精神生活中要养成善于观察，11课一、理解句子的含义。1、这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？意思是你楚王让我钻狗洞，就得首先承认楚国是狗国，楚王就是狗国的国王。2、访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。我是齐国最不中用的人，因此只能到你们最不中用的楚国来访问。

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1．把文中画线的三个句子，概括成三个成语。再试着写几个。张袂成阴挥汗成雨摩肩接踵人山人海

人来人往川流不息人声鼎沸2、课文中共有三处笑，这笑里分别藏着什么？第一次：楚王根本没有把晏子放在眼里。第二次：楚王装作听不出晏子话里的话，以笑来掩饰自己的难堪。第三次：嘲笑齐国人做贼没出息。3、楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（改为双重否定）

楚王不得不吩咐大开城门，迎接晏子。4、你认为晏子和楚王各是什么样的人？晏子：能言善辩、机智勇敢、热爱祖国。楚王：骄横、傲慢、阴险。

再见了，亲人（片段）

大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里„„伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起!

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

“这样高的代价”是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大嫂为了为志愿军挖野菜被敌人的炮弹炸断了双腿２、写出反义词：平坦----记住----模糊-----崎岖坎坷忘记忘怀清晰，清楚3、文中的“您”是指________“我们”是指_______________。朝鲜大嫂中国人民志愿军4、把文中画线的句子改写成陈述句大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，(

)打糕，(

)炮火，(

)硝烟，(

)阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?1.依原文填出表示动作的词。

2.朝鲜阿妈妮为志愿军叔叔做了哪些事?A洗补衣服B送打糕C抢救伤员3、用横线画出文中的反问句。4、“雪中送炭”是________________________，比喻____________________________________这里是说________________________________在下雪天给人送炭取暖。在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

阿玛尼为志愿军送打糕5、理解句子“八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!”写出了大娘为志愿军做的不只是这三件事，而是把志愿军看作自己的孩子，一直给予无微不至的关怀。6、请你大胆想象志愿军叔叔为这位阿妈妮做的事。

桥（一）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。1.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到________________________________，这种感受还可以从文中的_________________________________________________________________一句中体会出来。

洪水很大，来势汹汹山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来

2、文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。

⑴当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：唉，你们可是党员，是人民的榜样，是人民求生的希望啊；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：我也是身不由己，孩子，别怨我⑵当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。“不！儿子！3、读文章，用两个词语形容“老汉”的形象心系人民，沉着冷静。舍己为人、英勇献身。先人后己。《桥》二

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（dǎodào）。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，___________。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁（）