托班语言活动教案5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——托班语言活动教案5篇托班语言活动教案5篇

语言即传递信息的声音。是人类最重要的交际工具，是人们举行沟通的主要表达方式。下面是我给大家整理的托班语言活动教案，接待大家查阅。

托班语言活动教案（精选篇1）

[活动目标]

老师组织情景表演，幼儿能对此产生兴趣并且积极加入。在嬉戏活动中，学会自我养护。学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。

[活动打定]

1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2.音乐磁带(录有欢快的音乐)

[活动过程]

一、开头片面:嬉戏激趣，谈话导入

1.师：“孩子们，今每日气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们欣喜吗?”

2.师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，确定要留神安好，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。”

二、进程片面：设置情境,屡屡感知

1.过山洞。(放音乐)教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，假设挤在一起钻会发生危害怎样才能又快又安好的钻过山洞?

学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

2.过小桥。

安好钻过山洞后，来到小桥跟前。

师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安好的过桥?”

学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

3.拔萝卜。

结果来到“萝卜地”拔萝卜。

提问：“萝卜是什么颜色的?什么样子的?”拔萝卜时要留神什么?

学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。

4.听：小兔才干大。“拔完萝卜，你们确定累了，现在咱们一边拔萝卜一边听。”幼儿宁静听教师讲故事《小兔才干大》。

三、终止片面：喜悦体验,稳定行为。

在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。

托班语言活动教案（精选篇2）

一、活动目标

1、理解故事内容和情节，感受小动物们去上幼儿园的喜悦。

2、容许尝试角色表演，具有初步的集体意识。

3、体会在幼儿园的喜悦，热爱并容许上幼儿园。

二、活动打定

1、小火车以及小动物们的图片或者动画视频

2、火车头饰和故事中各种小动物的头饰

三、活动过程

1、出示打定好的视频动画，教室带入情境，赏识动画，引发幼儿的兴趣。

（1）卡擦卡擦火车开啦，你们猜猜火车上都有谁呢？

（2）猜猜火车向前奔跑要开到哪里去呢？

2、进入故事环节，请幼儿宁静赏识故事，初步了解故事情节。

（1）小火车开动起来的时候会发出什么样的声音？

（2）小动物们要去哪里？都有哪些小动物？

3、请幼儿再次赏识故事，进一步理解故事内容。

（1）小火车是什么样子的？

（2）是谁先上的小火车？接着是谁上了小火车？

（3）小动物们觉得幼儿园怎么样？猜猜他们在幼儿园里都做了哪些好玩的事情？

4、唤起幼儿的喜悦回忆，引导幼儿体会在幼儿园的喜悦。

（1）你们在幼儿园里都做了哪些好玩的事情？

（2）你们熟悉了哪些好挚友？

（3）你们热爱上幼儿园吗？

5、激励幼儿尝试举行情景表演，体会故事的乐趣。

教师扮演小火车，引导幼儿佩戴动物头饰并尝试使用故事里的句子举行角色扮演。

四、活动总结

《小火车爱上幼儿园》让幼儿们知道上幼儿的乐趣和快乐，幼儿园里有好多好玩的东西，还有好多好伙伴，还有老师，让幼儿在集体生活中体验幼儿园带给自己的喜悦。同时通过角色扮演体验到了小动物们上幼儿园的欣喜心情，潜移默化中让幼儿爱上幼儿园！

托班语言活动教案（精选篇3）

活动目标

1、初步学会朗诵儿歌，并能以嬉戏的形式举行表演。

2、能正确掌管儿歌中展现的一些量词，并在嬉戏中学习接触新的量词，练习完整陈述。

重点难点：会说儿歌，能说准量词。

活动打定

1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子头饰一个猴子头饰五个

3、儿歌录音磁带一份

活动过程:

1、引导者先和幼儿议论在生活中大量的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说感谢，不提防撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回复，如踩到别人时要说什么，幼儿就回复对不起，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内指点幼儿要留神礼貌

留神事项:

除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

幼儿最记得或常用的词汇可能较少的理由是由于不知道在何种处境下要用什么礼貌用语，因此议论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

活动终止：

小挚友一起回教室。

托班语言活动教案（精选篇4）

活动目标：

1.情愿听老师讲故事，了解猫、狗、鸡热爱吃的食物特性。

2.能情愿参与角色表演活动，体验情景嬉戏的喜悦。

活动打定：课件

活动过程：

一、导入，教师陈述故事

孩子们，熟悉这位动物挚友吗？（出示小熊图片）

今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好挚友们，还打定了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子），听！谁来了！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日喜悦！”小熊说：”感谢，小猫你最热爱吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，欣喜地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日喜悦”小熊说：

感谢，你最热爱吃什么？请自己拿。“小狗说：“我最热爱吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日喜悦！”小熊说：“感谢，小鸡，我打定了你最热爱吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“感谢你，小熊。”师：方才呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫《小熊请客》

二、教师提问：

1.小熊请客，它请了好挚友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）

2.小猫说最热爱吃什么食物？（出示相应的小鱼）

3.小狗说最热爱吃什么食物？（出示相应的肉骨头）

4.小鸡说最热爱吃什么食物？（出示相应的小虫子）

三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前模仿小动物

四、请幼儿将食物送给小动物吃

五、共享喜悦

1.师：小熊也给你们带来了礼物，是什么？（糖果）查看糖果的形状，颜色，捏一捏。

2.我们和老师们一起共享吧！（激励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师共享）

托班语言活动教案（精选篇5）

活动目标：在嬉戏情景中，热爱跟着老师看看说说，学说常见水果名称。

活动流程：打招呼-认认说说--找图书（自由阅读）-尝葡萄

活动过程：

一、打招呼

师：今天我们要去小熊家做客！宝宝来，找找小熊的家在哪里呀？

师：找小熊的家，小熊打招呼

师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！小熊，你好！

师：小熊知道宝宝要来，为我们宝宝打定了好多好吃的东西。看看有什么哦！

二、认认说说

师：出示香蕉提问：这是什么呀？（香蕉）

师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说

师：我也吃过的。可好吃啦。

师：念儿歌《香蕉》。

师：出示苹果提问：小熊好多好吃的东西呢，看，这是什么呀？

师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我热爱吃，你们热爱吃吗？宝宝自由说说

师：苹果红的，大大的，我热爱吃，宝宝也热爱吃。

师：出示橘子提问：这是什么呀？宝宝自由说说

师：你们吃过吗？

师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？

师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。

师：宝宝看的真留心，宝宝真棒！

三、找图书

师：宝宝，你们看，小熊家还有小