2022年教师资格证考试《小学综合素质》强化练习题B卷

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2022年教师资格证考试《小学综合素质》强化练习题B卷

1．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话使用的修辞手法是()。

A.夸张

B.比拟

C.通感

D.顶针

2．公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是（）。

A.丁巳年

B.乙丑年

C.丁亥年

D.乙未年

3．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。

A.交通安全事故

B.人身安全事故

C.突发事故

D.食品安全事故

4．教师在所从事的教育教学活动中，严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律。这就是（）

A、依法执教

B、爱岗敬业

C、热爱学生

D、严谨治学

5．在美国，学术界、工商界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。不过，绝大多数西方人很不喜欢豆味，所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作，而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。对奶味的偏好和对豆味的排斥，是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。此外，豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉，这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。保存难度高，加上市场需求量不是那么大，导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。对这段文字的主旨概括最准确的是（）。

A、对比中国人和西方人对豆浆口味的不同喜好

B、剖析豆浆在美国市场上价格偏高的原因

C、探究豆浆在西方市场不受欢迎的根本原因

D、指出豆浆打入美国市场所必需的技术手段

6．青铜壶是春秋战国时期重要的生活器皿，当时铸造壶器可以采用下列哪项先进技术?（）

A、金银错技术

B、焊接技术

C、抛光技术

D、淬火技术

7．秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作（）。

A、隶书

B、小篆

C、楷书

D、行书

8．世界名画《伏尔加河上的纤夫》的作者是（）

Ａ．依列维坦

Ｂ．希什金

Ｃ．列宾

Ｄ．克拉姆斯柯依

9．按照规定，中小学每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘请一般应连续（）

A.1学期以上

B.1学年以上

C.3学期以上

D.2年以上

10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是（）

A.区域公平

B.结果公平

C.机会公平

11．《未成年人保护法》中所称未成年是指()。

A.未满12周岁的公民

B.14

C.16

D.18

12．梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来上网的小学生打折优惠，梁某的做法（）

A.合法，梁某享有自主经营的权利

B.合法，利于减轻学生的经济负担

C.不合法，应依法给予梁某行政处分

D.不合法，应依法给予梁某行政处罚

13．下列不属于四大名旦的是()

A.尚小云

B.荀慧生

C.周信芳

D.程砚秋

14．在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是（）。

A.点

B.线

C.面

D.色

15．“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是()。

A.人有悲欢离合

B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡住了月球的一部分

C.地球绕月球转动偏角不同

D.太阳光照射不均匀

16．图中，教师做法违背的是（）。

A.教育公平

B.因材施教

C.因势利导

D.循循善诱

17．同宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚。小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚（）

A.小杨

B.小袁

C.小林

D.小夏

18．教师作为专业人员的特定要求不包括（）

A.以谋生为主要目的

B.必须专门从事教育教学工作

C.需要具备相应的专业知识

D.要达到符合规定的学历

19．现在有些儿童因饮食不合理而存在智力发展缓慢的问题．最主要是由于他们缺乏必需的微量元素（）。

A.钙

B.铁

C.磷

D.锌

20．元朝时直接负责管辖台湾的机构是（）。

A.中书省

B.行中书省

C.澎湖巡检司

D.宣政院

21．空气中粒径小于10微米的颗粒物能通过呼吸进人人体肺部，特别是小于2.5微米的细粒子还会被吸收到人体血液和淋巴液中。我国空气质量报告中的“可吸人颗粒物”是指（）。

A.粒径小于2.5微米的颗粒物B.粒径小于10微米的颗粒物

C.粒径小于5微米的颗粒物D.粒径小于25微米的颗粒物

22．学校应当把（）放在首位，寓之于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。

A.教学B.学生C.德育D.教师

23．甲、乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。

甲：“我班所有的同学都考研究生。”

乙：“如果班长考，那么学习委员就不考。”

丙：“班长考研究生。”

丁：“我班有人不考研究生。”

已知四人中只有一个人说假话，则可推出以下哪项结论（）

A.甲说假话，学习委员没考

B.乙说假话，班长没考

C.丙说假话，学习委员没考

D.丁说假话，学习委员考了

24．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的规定，加强教师队伍建设的措施中不包括（）。

A.建设高素质教师队伍

B.加强师德建设

C.提高教师业务水平

D.以城市教师为重点

25．“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的（）。

A.能动性

B.向师性

C.可塑性

D.发展性

26．下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是()。

A.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况

B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围

C.组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支

D.组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作

27．下列选项中，作家与作品对应不正确的是（）。

A.欧·亨利—《麦琪的礼物》

B.巴尔扎克—《欧也尼·葛朗台》

C.雨果—《悲惨世界》

D.狄更斯—《呼啸山庄》

28．图2所示的是公交车厢内壁上挂着的一个红色小铁锤，其用途是()。

A、装饰用品

B、汽车构件

C、修车工具

D、逃生工具

29．在教育法制建设史上具有里程碑意义，标志着我国全面进入依法治教轨道的是()。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.新《中华人民共和国义务教育法》

1．观看视频《说鼠》片段，回答问题。视频解说内容：老鼠，北方俗称耗子，是人类最熟悉也是最痛恨的动物。按照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。

老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”。故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。老鼠的食物主要还是以植物为主。据统计，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了。

对人类来说，老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。在上几个世纪中，鼠疫数次流行曾使几千万人死亡。如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着疫疫的威胁。

人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敌：猫头鹰、蛇和猫。猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹。老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐。

鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处。老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等。由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开放的食物资源。鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有灭顶之灾的危险。希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。我们拭目以待。

问题：（1)作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？（7分）

(2)请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。（7分）

2．材料比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到各自所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外—位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友——画家——什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，欲它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。

问题：（1)作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？(7分）

(2)另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。（7分）

3．岳桦

任林举

第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。

那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。

只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。

接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

这些树的名字，就叫做岳桦。

本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，或许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负着怎样的使命?

我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。

白桦树生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。

有人断言：“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。

想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰项谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路；而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。

一旦选择了返身向上．桦就变成了岳桦．而今．不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦．岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，它们看起来却更像一场风；与那些各种形态的物质存在相比，岳桦更像一种抽象的精神。

(有删节)

[问题1][简答题]

第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，，这样写有什么作用?(4分)

[问题2][简答题]

作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。(10分)

1．阅读下面材料，根据要求作文。

博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。

要求：

用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。

【参考答案】

1：C

2：D

解析：

干支纪年法60年一个轮回，公元1955年是甲午年，因此1956年为乙未年。

3：B

解析：

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第三款规定，学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

4：A

5：C

解析：

文段从豆浆本身的口味以及市场价格分析，主要阐明豆浆不受西方欢迎的原因，项概括最为准确。B项只说明了文段后半部分，予以排除。

6：A

解析：

金银错技术是春秋战国时期的，其他选项均不是。

7：B

解析：

秦始皇统一六国后的措施：①把小篆作为全国规范的文字。②在全国统一使用圆形方孔钱。③统一度量衡。

8：C

解析：

《伏尔加河上的纤夫》是１９世纪俄罗斯巡回画派画家列宾的代表作品。

9：B

解析：

《中小学班主任工作条例》第二章第五条规定：班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般连续1学年以上。

10．无

11：D

解析：

《未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民.

12：D

解析：

《中华人民共和国未成年人保护法》第六十六条在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。

13：C

解析：

【解析】京剧四大名旦是梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋。周信芳是中国京剧表演艺术家，京剧麒派艺术创始人。故答案为C项。

14：D

解析：

色即色彩，是最具有感染力的美术语言。

15：B

解析：

【解析】略。

16：A

解析：

学生有公平受教育的权利，教师应该保护。图中教师拒绝成绩差的学生参加公开课，不但违背了教育公平的原则，而且剥夺了学生的受教育权，是极端错误的行为。

17：A

解析：

一般推理题。根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小袁比小林早，小夏又比小袁早，从而可得小杨回来最晚。

18：A

解析：

略。

19：D

解析：

锌是人体的必需元素之一，具有多种功能，参与90多种酶的合成，并与200多种酶的活性有关。锌还参与中枢神经的生长发育。因此，儿童缺锌会使细胞内DNA和RNA合成受阻，干扰核酸合成，妨碍细胞的有丝分裂过程，而影响生长发育。

20：C

解析：

元朝时，祖国大陆与台湾之问的政治关系有了新的发展。在澎湖设立巡检司。元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛．

21：B

解析：

我国空气质量报告中的“可吸入颗粒物”是指粒径小于10微米的颗粒物。

22：C

解析：

学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

23：A

解析：

甲和丁的话相矛盾，必有一真一假。则乙和丙说的都是真话。由丙的话为真可知班长考了，再由乙的话为真可推出学习委员没有考。所以甲说了假话。

24：D

解析：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在加强教师队伍建设中强调，建设高素质教师队伍；加强师德建设；提高教师业务水平；提高教师地位待遇；健全教师管理制度。

25：A

解析：

题干的描述过于夸大教师的作用，而忽视了学生的主观能动性。

26：C

27：D

解析：

《呼啸山庄》的作者是艾米莉·勃朗特。

28：D

解析：

公交车上的红色小铁锤是新车出厂时配置的，插放在一固定的凹槽里，目的是让乘客逃生时敲碎玻璃。

29：C

解析：

【解析】《中华人民共和国教育法》是我国教育立法的重要成就，它的颁布在我国教育史上具有里程碑意义，标志着我国教育工作进入了全面依法治教的新时期，对于从根本上落实教育优先发展的战略地位，建立和完善具有中国特色的社会主义现代教育制度，保障教育改革和发展，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重大而深远的意义。

1．(1)目的在于说明人们对老鼠的恨之入骨（或：目的在于说明人们对老鼠的仇恨程度之深）。

(2)“大概”一词，表示对人们心理的一种推测，语言让人无懈可击，非常准确。

2．（1)因为古松的形象随观者的性格和情趣而变化，所以古松一半是天生的、一半是人为的。

(2)极客观的东西，受观者的性格和情趣的影响，带有几分主观的色彩，因而呈现出不同的面目。同一棵古松，木商、植物学家和画家想到的却不一样。

3．1、①补充解释旅行中的