小班健康公开课教案5篇

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上公开课是教师职称评定、各种今生少不了的环节，也是教师自我提升最有效的手段。那么小班健康公开课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的小班健康公开课教案，梦想大家热爱！

小班健康公开课教案篇1

目的要求：

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

打定：教导挂图，《不吃太多甜食》

内容与指导：

1、教师出示糖果或甜食品后陈述故事导入课题。

师：小挚友！老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小挚友们爱吃吗？（爱）。

2、教师陈述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

师：小挚友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？

3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿查看图中的内容，并回复教师问题。

（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们望见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）

（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）

4、教师小结并议论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的回响。

师：假设老爱吃甜食物就会有好多不好问题展现。

（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。

（2）会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结：小挚友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假设还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！

6、活动终止。

小班健康公开课教案篇2

活动目标：

1.在嬉戏中,幼儿初步学会后退爬的根本技能。

2.培养幼儿动作的协调性、生动性,能体验活动带来的喜悦。

活动打定：

两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

活动过程：

1.放松活动

(1)小挚友,你们热爱小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小挚友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师激励学得专心、学得像的小挚友。

(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?

教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的才干来养护自己。

2.听信号爬

(1)小乌龟还有什么才干?

(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师率领幼儿一起听信号爬)

3.幼儿尝试各种爬的方法

(1)小挚友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小挚友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)

(2)方才老师察觉有一位小挚友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师留心查看幼儿后退爬的处境。

(3)幼儿议论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?

(4)幼儿再试一试后退爬。

教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

(5)方才小挚友向后爬地分外棒!老师也想和你们一起学这个才干,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)

4.在嬉戏中练习后退爬

(1)嬉戏一“比比谁的才干大”

老师今天真欣喜,你们教会了我后腿爬的才干,感谢你们!我想和你们玩个嬉戏“比比谁的才干大”好吗?

嬉戏规矩:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,假设我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的才干养护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的才干大,还是老师的才干大?不让对方抓着。

(2)嬉戏二“看标志爬”

老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就务必向前爬;当你看到黄花时,就务必后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

5.放松活动

(1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退爬?它们为什么要后退爬?

教师小结:后退爬也是小动物用来养护自己的一种手段。

(2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要留神听音乐的变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。

(3)放音乐,教师和幼儿举行嬉戏。(看幼儿理解音乐的处境,可以举行两次嬉戏)

小班健康公开课教案篇3

活动目标：

1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.练习提高空间方位直觉的切实性，进展身体动作的协调性。

3.培养细心，细心等良好的天性品质。

活动打定：

1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。

2.平日户外体育活动时可安置类似活动，留神训练幼儿倒走、侧走的才能

活动过程：

一、设置情境，打定活动，磨练幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

1.今每日气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小挚友们看，可不成爱？可是，就在这时，展现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小挚友们去帮协助，协助把小猪都送回牧场，小挚友们我们一起去协助好不好？

2.方才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？

二、介绍嬉戏规矩及玩法，幼儿举行嬉戏。

1.介绍玩法：

教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，留神拖圈时不要让小猪跑出圈外，假设皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后持续玩。当教师说小猪要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈里去吧，嬉戏即终止。

竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。留神经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。

2.嬉戏规矩：

（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

（2）留神拖圈时不要让小猪跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能持续玩。

3.练习几次纯熟后，举行分组练习。

（1）激励胆小的幼儿积极大胆的参与嬉戏。

（2）熟谙嬉戏后，可采取比赛等形式，提高嬉戏趣味性。

三、活动终止，率领幼儿做整理嬉戏场地和材料放松运动。

活动反思：

大量幼儿都能顺遂完成任务，教师要随时指点幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要连忙追回来。持续赶。另外，教师还可在幼儿嬉戏纯熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

小班健康公开课教案篇4

活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的布局、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养养护眼睛的意识。

3、在轻松地空气中，让幼儿获得学识的同时，获得喜悦。

4、通过看眼睛、说眼睛,增进彼此了解和交流。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我养护意识。

活动打定：

每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：

（一）、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小挚友身上的一样什么东西?

（二）、让幼儿用小镜子查看自己的眼睛是什么外形的?引导幼儿在镜子里留心看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

（三）、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

（四）、让幼儿彼此查看眼睛,并举行对比。进一步感知眼睛的布局。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

（五）、引导幼儿议论眼睛有什么用?(幼儿彼此议论、交流)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留神养护我们的眼睛。

（六）、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样保护、关切自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用明净手帕擦眼泪等。

活动反思：

教师表扬和激励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得学识的同时，并获得喜悦，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照管到那些在活动中对比宁静的幼儿，让其也能在活动终止的时候，获得喜悦，培养其教学活动的兴趣。

小班健康公开课教案篇5

设计意图

在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园务必学会正确的洗手方法。小班孩子动手才能对比弱，在幼儿园经常察觉有的小挚友在洗手时会展现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道大量孩子在家很少自己自身洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦明净。针对我班幼儿存在的问题，为扶助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真明净》，使孩子了解、熟悉到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标

1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌、找图片，掌管洗手的正确方法。

3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动重难点

活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌管洗手的正确方法。

活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

活动打定

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

活动过程

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2.老师提问方才大苹果怎么说的？它热爱什么样的宝宝？（小手明净的宝宝）

3.怎样让自己的小手变明净呢？

二、学习洗手、擦手的方法

1.根据孩子平日洗手阅历，先和孩子议论洗手的方法。

2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲明净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老师演示正确的洗手过程。

4.分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：

(1)每个盆两个小