大班美术活动教案7篇

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美术作为一门艺术，能调理人们的心绪、丰富想象力、培养创新思维，是人们表达行为的其次种语言。下面是我给大家整理的大班美术活动教案，梦想大家热爱！

大班美术活动教案精选篇1

活动目标：

1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。

2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。

3．通过邮票展览会，引导幼儿学会赏识同伴的作品。

活动打定：

1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。

2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。

3．集邮册3本。

学识打定：幼儿已经有了关于邮票的一些学识。

活动重点：幼儿选择自己热爱的表现手法来尝试制作各种邮票。

活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

活动过程：

一、引起兴趣

前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看毕竟少了什么？（出示信封）

这封信毕竟少了什么？（邮票）

你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

有的人热爱把一些用过的和没用过的邮票珍藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以赏识）

老师今天也带来一些邮票，我们也来赏识一下。

二、师生议论

你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美观的图案……）

方才有小挚友望见邮票上有美观的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。

这是邮票设计师们设计。假设你是邮票设计师，你打定设计怎样的邮票图案？

邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值譬如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。

三、幼儿议论自由选择用什么样的方法来设计邮票。

老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你热爱的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。

幼儿作画，老师巡回辅导，重点扶助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计美丽的图案来表现邮票。

四、邮票展览会

1、小挚友把自己设计的邮票贴在展览区

2、率领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用美好的话来赞扬同伴的作品。学会彼此赏识。

教学反思：

这节活动形象生动的向幼儿表示了邮票的特征，在活动设计上，我以熟悉邮票的用途特征，在查看议论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回复问题踊跃，充分表达了幼儿主题性原那么。活动不光要留神做好打定工作，还要根据幼儿年龄生理特点，生动教学，不能让自己仅仅凭借于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺遂举行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。

大班美术活动教案精选篇2

活动目标：

1、赏识范例，稳定学习用简朴的图形画出动物的根本形象，感知动物的根本布局特征。

2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。

3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。

活动打定：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑板、粉笔。

活动过程

1、赏识《神秘的动物》，感知动物装饰画。

引导幼儿查看幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。

教师：你望见了哪些动物？这些动物有哪几片面组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？

教师：你热爱哪个动物？为什么？

2、探索如何装饰动物。

教师在黑板上画一个幼儿热爱的动物，明显地再现动物的根本形状特征（头、身体、四肢）

启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。

教师对幼儿的装饰举行评价。

3、幼儿装饰绘画活动。

激励幼儿画出自己热爱的动物，教师对个别幼儿举行指导，扶助幼儿把握装饰的要点。

4、幼儿相互赏识，陈述及最热爱的动物及其理由。

教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。

音乐活动《动物猜谜歌》，在喜悦的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。

活动反思：

在这个幼儿美术活动中，通过赏识一些在纸张或器皿上运用所供给的花纹、图片举行装饰，幼儿初步熟悉了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色调和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和赏识力，又有助于发挥幼儿的查看力、创造力和表现力。幼儿的奇怪、想象中，萌动着难得的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机遇，把它转化成强大的动力，进展幼儿的创造力。

大班美术活动教案精选篇3

1、能用报纸条卷曲成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。

1、活动前让幼儿熟悉并了解各种各样的鱼。

2、活动材料：“报纸鱼”制作范例、报纸、剪刀、双面胶、通明胶、大海妈妈的背景图。

一、出示报纸，引出课题。

1、看，老师今天给小挚友们带来了好多什么？（报纸）

那小挚友们想一想这些报纸可以干什么呢？(可以叠飞机。花篮，纸船等等)

2、今天老师也折了一个东西，大家一起来看看是什么呢？

教师出示折好的报纸鱼。请小挚友们查看一下这条小鱼是用什么，怎样制作出来的？

二、教师示范讲解制作过程：

1、师讲解操作方法：

鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？

幼儿议论发言，教师小结：对，要做一条美观的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！然后帮我们的鱼宝宝穿上美丽的衣服，还确定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!

2、教师率领幼儿一起制作鱼宝宝；

好，小挚友们我们现在可以开头制作报纸鱼了，要做一条什么样的小鱼宝宝呢（胖的，瘦的，还是长长的……）教师一边操作卷纸棒，一边讲解制作是要留神的事项。（卷鱼时确定要将报纸条卷紧，卷的细细的做出来的鱼才美丽，卷好后用通明胶或双面胶固定好。）

找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾的外形，用交织片面粘合，瞧，鱼宝宝的形状做好了。当然鱼的形态还有好多种，我们还可以做一条不一样的鱼宝宝，譬如胖胖的鱼，或长长的小鱼。梦想小挚友们做出和老师不一样的鱼（引导幼儿根据自己想象变化出各种鱼的形态）

那鱼的形状做好了，接下来我们要做什么了呢？对，我们要给鱼宝宝设计一些美丽的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意外形来装扮到鱼的身上，结果别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。（在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计，设计出自己的特点。）

3、教师导入操作情景：出示大海妈妈。

大海妈妈挂念她的鱼宝宝了，小挚友们容许来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗？（引导幼儿拿出自己的作品）

4、教师引出难题：小挚友的鱼宝宝有了尾巴，鱼鳍和身体小挚友们再留心查看一下，我们的鱼宝宝还缺少什么呢？(鱼眼睛)

（1）鱼的眼睛怎么做？

（2）报纸鱼是镂空的，那它的眼睛该怎么贴上去呢？

（3）请小挚友们自己开动脑筋，想想手段怎才能让报纸鱼张上美丽的眼睛？

教师指导：

（1）可以提示片面没有想出固定于眼睛方法的幼儿赋予指导建议。

（2）提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的废纸放进垃圾桶。

（3）幼儿之间要彼此磋商，要做出不同的鱼宝宝。

（4）教师适时指导有困难的幼儿。

5、终止：

小挚友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊，大海妈妈好欣喜啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最更加吧！小挚友你热爱哪条鱼宝宝身上的图案呢，为什么？播放舒缓的音乐，师幼共做放松活动，活动终止。

大班美术活动教案精选篇4

设计意图：

青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。有关青花瓷的日常用品虽然好多，但孩子们对中国传统文化中这一新颖，秀丽的设计了解甚少。因此，我设计了本次活动。以查看和交流为根基，通过提问、议论，引导孩子熟悉青花瓷，了解其特点，激发持续探究的兴趣，设计有关青花瓷元素的作品，从中感受青花纹样独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的爱好之情。

活动目标：

1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。

2、尝试运用连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的作品。

3、知道青花瓷是中国人研发的，巩固民族骄傲感。

重点：了解青花瓷装饰花纹的特点是连续的，有规律的。

难点：运用青花瓷装饰花纹的特点举行设计创作。

活动打定：

1、PPT课件。

2、白色待装饰的材料若干，蓝色记号笔若干。

3、古典音乐。

4、青花瓷展区布置。

5、幼儿学识储蓄：运用点、线画花纹和图案。

活动过程：

一、情景导入。

1、教师提问，师：“小挚友们，你们知道China是什么意思吗？”

师：“China除了表示中国，还有另外一个意思，是瓷器。”

2、教师率领幼儿赏识各种青花瓷，了解青花瓷的纹样和用色特点。

3、观看视频，了解白色底蓝色花纹是青花瓷的图案特点，体会中国传统文化。

二、观看实物和幻灯片，赏识并了解青花瓷装饰花纹的特点。

比较青花瓷实物，观看幻灯片，和幼儿共同探讨青花纹样的特点是有确定规律的，连续的。

1、第一次比较（出示两个盘子，一个是普遍白色，一个是青花瓷盘）

师：“这两个盘子哪个是青花瓷盘？为什么？”

师：“花纹在哪儿？”

师：“哦。盘子边缘有蓝色的花纹，那这些花纹有什么规律呢？”

师：“一朵大花，一朵小花，这些花纹是有确定规律的，连续的排列。”

2、其次次比较(出示两个盘子，一个是边缘有花纹，一个是中间也有花纹的)

师：“快看，我这还有一个青花瓷盘，这个是青花瓷盘吗？这两个都是青花瓷盘，可是它们有什么不同？”

师：“恩，青花瓷盘不单单在盘边有装饰，在中心也可以添加图案，你们查看的分外留心。”先来看看边缘的花纹，也是有规律的连续的，那大一些的图案放在了哪里？--中间

3、表示瓷瓶(播放幻灯)

师：“青花瓷不仅仅有盘子，还有什么呢？”

师：“瓶口的花纹是怎么排列的？”

师：“哪里还有有规律的，连续的花纹？”

师：“设计师大块的图案放到了哪里呀？”

“对，在整个瓶子最突出的地方绘画大面积的图案”

三、观看幻灯片，表示人们将青花瓷纹样在现代中的运用，引导幼儿举行设计。

四、运用青花瓷的装饰花纹的特点举行图案设计（伴随音乐）

1、请幼儿运用青花瓷的装饰花纹的特点在设计图纸上设计青花纹样。

2、教师指导，并将幼儿的设计图在展板上表示。

3、幼儿赏识同伴作品，并彼此议论

五、运用青花瓷的特点举行设计创作。

1、幼儿选择自己热爱的物品，利用青花纹样的特点举行设计。

2、幼儿表示作品。

大班美术活动教案精选篇5

活动目标：

1、在粘粘、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

2、感受节日的喧嚷气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

活动打定：

1、前期阅历：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。

2、操作材料、蜡笔大班美术活动：天安门大班美术活动：天安门。

活动过程：

一、说一说――了解北京

1、你们知道中国的首都是在哪里吗？

2、北京还有哪些出名的建筑？

3、小结：中国的首都是北京，北京有大量出名的地方：天安门、长城、鸟巢等。

二、做一做――装扮天安门

1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，四处张灯结彩。

2、你们说说可以怎么打扮？

3、我今天为你们打定了大量材料，看看都有些什么？

4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小挚友打扮的天安门最美丽。

5、幼儿操作，教师指导。

（1）找一找哪些地方左右一致？（对称）

（2）激励幼儿大胆创作。

6、小结：在操作过程中，我们留神要用对称的方法来装扮天安门大班美术活动：天安门学习总结。

三、评一评――赏识不同装扮的天安门

1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？

2、评出最正确的作品举行展览。

3、小结：你们把天安门打扮得真美丽，祖国妈妈感谢你们，你们帮她庆祝生日。

大班美术活动教案精选篇6

1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

2、在活动中请幼儿体验合作的喜悦。

3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

分组合作描画不同人体动态。

1.赏识范画，激发幼儿活动的兴趣：小挚友留心查看，这张画有什么更加的地方?你们想不想画一张更加的画?

2.嬉戏《木头人》。交代规矩：首先，咱们做一个木头人的嬉戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样美好的动作，音乐一停你就得变成一个美观的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，嬉戏规矩是听到音乐，做好玩的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个好玩、可笑的木头人。

3.教师示范。小挚友的动作都很更加，用什么手段能把咱们的动作留下来呢?某某小挚友到前面来，请你摆出一个更加的动作请大家赏识，教师描画出该幼儿的体态。

4.议论：请7位身上有标志的小挚友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小挚友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分7组，合作完成人体容貌的描画。

6.嬉戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色调装饰人体并为画面涂底色。

8.赏识作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作明显，色调娇艳，人体装饰的分外有特点。

9.终止片面：庆祝舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，表示自我独特魅力。

大班美术活动《更加的我》在举行中，教师首先请幼儿玩嬉戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子美好伸张的动作和男孩子阳刚的动作，表示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的容貌，其余幼儿分组举行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都喜悦的繁忙着，沉浸在集体的创作中。美术创作赏识是特别重要的环节，教师首先请幼儿的赏识大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色调去装饰画面;在终止环节，幼儿赏识同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否明显，装饰的图案是否完整，运用的色调是否明净、美丽。结果的庆祝舞让孩子的成就感达成高潮，将艺术创作中的兴奋赋予淋漓尽致的释放。

在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色调娇艳，风格迥异，视觉效果猛烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在嬉戏的情境中收获到喜悦，体验骄傲感和成就感，共享告成的阅历。

大班美术活动教案精选篇7

1、引导幼儿学画海马的根本形象，并表现确定的动态。

2、引导幼儿掌管确定的涂染依次，合理、细心地给画面着色。

3、体验与同伴合作的喜悦，激发幼儿对水粉画的兴趣。

1、绘画用纸（2米×4米）：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象；

2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份；

3、活动前幼儿已熟悉海马。

一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。

1、师：“小挚友们见过大海吗？你喜不热爱大海？为什么？假设你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的察觉。你们想试试吗？”

2、老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周边刷颜色。

二、学画海马。

1、师：“大海里的生物好多。有一种动物是由爸爸来培育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗？”“海马是什么样子的？”

老师在幼儿的描述下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，结果添画身上的花纹。

2、师：“海马真神气！你们知道老师画海马的笔是什么笔？”

引导幼儿熟悉排笔及握笔模样和使用方法，并请幼儿拿排笔学