四年级下册科学实验

四年级下册科学实验一、实验名称:观察比较声音强弱的变化实验目的:观察比较声音强弱的变化实验器材:钢尺实验步骤：1、把钢尺的一部分伸出桌面大约10厘米，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动尺子的另一端。2、先轻轻拨动钢尺，观察尺.上下振动的幅度，发出的声音强弱3、再用力拨动钢尺，与前面的实验进行比较观察现象:轻轻拨动钢尺，尺子上下振动的幅度小，发出的声音弱;用力拨动钢尺，尺子上下振动的幅度大，发出的声音强。实验结果:轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱;反之尺子上下振.动的幅度大,发出的声音强。二、实验名称:不同水量的杯子声音高低的变化实验目的:了解不同水量的杯子声音高低的变化实验器材:盛有不同水量的相同烧杯4个且标有编号、筷子。实验步骤：1、用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量烧杯U,记录它们发出的声音。2、重复实验3次。观察观察现象：1号杯子发出的声音低，2号杯子发出的声音较低，3号杯子发出的声音较高，4号杯子发出的声音高。实验结果:不同水量的杯子声音高低不同三、实验名称:尺子的音高变化实验R的:观察尺子的音高变化实验器材:钢尺-把。实验步骤:1、确定尺子伸出桌面部分的长度。2、用一只手压住尺子的--端，另外一只手拨动伸出桌面部分的顶端。Baid文库观察现象:尺子伸出桌面4厘米时，拨动尺子发出的声音高。尺子伸出桌面8厘米时，拨动尺子发出的声音较高。尺子伸出桌面12厘米时，拨动尺子发出的声音较低。尺子伸出桌面16厘米时，拨动尺子发出的声音低。实验结果:尺子越短，发出的音越高;尺子越长，发出的音越低四、实验名称:振动物体与声波实验目的:振动物体与声波的联系实验器材:吾叉一个、音叉锤--个、水槽、水、土电话实验步骤：1、仔细观察，振动的音叉是怎样引起水面波动的。2、拉直土电话“电线〃.，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒听。观察现象:振动的音叉水面有圆形的波纹散开。声音通过土电话的线从一端传向另一端。实验结果:声■&以波的形式传播，当声波遇到水时，会使水产生振动。五、《登上月球》［实验名称］推测环形山的成因模拟实验［实验材料］:沙盘、大小不同的石子，大小相同的玻璃弹珠、细沙、直尺等［实验猜想］:环形山大多数是宇宙中的陨石、流星体等撞击月球表面而形成的,大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。［实验方法］:⑴将沙盘平放在桌面上，刮平盘内沙子表面。⑵在离沙盘高度相同的位置向沙盘投放大小不同的石子，观察沙盘.上被石子撞需的坑洞有什么不同。⑶在离沙盘高度不同的位置向沙盘投放大小相同的玻璃珠，观察沙盘被玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。⑷根据实验结果推测月球环形山的成因。［实验现象］:(1)丛相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越大，沙坑的长度越长，深度越深。石子越小，沙坑的长度越短，深度越浅。(2)从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越高，沙坑的长度越长，深度越深。位置越低，沙坑的长度越短，深度越浅。［实验结论］:环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体等撞击且球表面而形成的，环形山的大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。六、《灯炮亮了》（•）让小灯泡亮起来活动名称:让小灯泡亮起来活动目的:探究让小灯泡亮起来的方法。活动材料:导线、电池、小灯泡、电池盒、灯座活动方法:把电池放在电池盒中，把小灯泡安装在灯座中，用导线把电池盒和灯座连起来.活动现象:小灯泡凫了，但是小灯泡的亮灭不方便控制。（二）控制灯泡亮灭活动目的:探究控制灯泡亮灭的方法。活动材料:导线、电池、小灯泡、开关、电池盒、灯座。活动方法:把电池放在电池盒中，把小灯泡安装在灯座中，用导线把电池盒、灯座和开关连起来。活动现象:合上开关/J、灯泡亮了;断开开关,小灯泡灭了。活动结论：•个简单电路主要由导线、开关、电源（电池）、用电器（小灯泡）4个部分组成。用开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。七、《制作小台灯》制作小台灯制作材料:纸杯，支架，金属盒，开关,导线，LED灯泡，电池盒，电池2节，垫片2个，螺母2个，绝缘胶带，装饰花边,，小科刀，铅笔等。制作方法：.在纸杯底部钻个小孔L。..把导线连接在LED灯的两端。3.把导线从灯罩一端穿过支架。.把支架、开关和底座连接。.按电路图连接电路。八、《太阳能小台灯》制作太阳能小台灯活动目的:按一定步骤制作太阳能小台灯活动材料:灯座、接线