幼儿园大班语音教案：小鼹鼠借耳朵

大班科学领域《小霞鼠借耳朵》一、设计意图《小鼠晏鼠借耳朵》出自明天版山东省幼儿园课程指导教师用书，大班上学期，活动以生动有趣的故事引发幼儿对小动物“耳朵”本领的学习兴趣，大班阶段幼儿对周围世界有着积极的探索欲望，喜欢刨根问底。《指南》中指出：应引导幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。本次活动教师通过游戏悦动、故事情景引发、多媒体互动等方法，帮助幼儿更加直观、清晰的发现耳朵的作用并尝试推理动物耳朵的作用与生活习性之间的关系，进而激发幼儿进一步探索人们耳朵的作用，结合生活经验彼此分享保护耳朵的好办法，完成本次活动目标。二、活动目标.了解震鼠等动物耳朵的特殊本领。.知道人的耳朵的本领，了解保护耳朵的方法。.激发幼儿探索小动物耳朵本领的好奇心。三、重、难点重点：了解霰鼠等动物耳朵的特殊本领，知道人的耳朵的作用。了解保护耳朵的方法。难点：激发幼儿探索小动物耳朵本领的好奇心。四、活动准备PPT,视频，图片，五、活动过程一,情景导入，激发兴趣，引出主题。导入：小朋友们，今天森林里正在举行耳朵本领大展示的活动，小动物们都在积极准备着。问题1：唉！你们都知道哪些动物耳朵的本领呀？二、幼儿自主探索动物耳朵的本领，激发幼儿探索的欲望。指导语：哦！你知道XX的耳朵，你知道XX的耳朵，今天还有很多小动物再展示他们的耳朵，他们还做了自己的展示区，我们一起去参观参观吧！问题1：你刚才看到了哪个小动物?他耳朵有什么本领？你们都看到那么多动物耳朵的本领，咦小殿鼠的展示区怎么是空的呢？他找不到他的耳朵去借耳朵了。问题2：他会去找谁借呢？我们一起看看吧三、观看PPT,了解兔子，松鼠，蝙蝠耳朵的本领。问题1：咦？这是谁的耳朵呀？小松鼠会把耳朵借个它吗？（松鼠）指导语：哦，你们是这样认为的，为什么？那松鼠的耳朵有什么本领呀？小结：（你们可真棒，知道小松鼠的耳朵可以）松鼠的耳朵除了可以收集声音，定位。他的耳朵还有保护眼睛的作用，使它的眼睛不会被树枝划伤。（我说）提问2：小震鼠又去找谁借耳朵了？它会借给小霞鼠吗？（小兔）（孩子说）小结：你们都知道了小兔子的耳朵，可以上下左右活动，十分灵敏，能听到很远处传来的声音。它的耳朵还能调节体温，当天气热时会将两只耳朵竖起来散热，天气寒冷时会把耳朵贴到背脊上保暖。他也没有借给小辗鼠。提问3：他又去找谁借耳朵了呢？这是谁的耳朵呢？他会借给小霰鼠吗?（蝙蝠）小结：蝙蝠的耳朵与身体相比显得很大，它的耳朵可以听到超声波，能根据超声波的声音，躲避障碍物。原来蝙蝠的耳朵有这么特殊的本领怪不得不能借给小籍鼠呢！问题4：小假鼠没借到耳朵还是不开心，孩子们，小霰鼠到底有没有耳朵呢，说一说你的理由。引导语：哦，你们都是这样认为的，那我们来问问辗鼠的妈妈，小假鼠到底有没有耳朵。（看视频）（PPT：辗鼠妈妈只说，你的耳朵在毛发下面呀，这样在土里钻来钻去多方便呀）问题1：原来他有耳朵呀，那他的耳朵有什么本领？小结：听到这些，小辗鼠不再难过了，为了谢谢大家陪着他一起去借耳朵。他要带着我们去参加这次比赛的有奖竞答的游戏关节。能又快又准确的回答出动物耳朵本领的小朋友还能得到动物勋章！你们想不想去？！三、通过游戏巩动物耳朵的作用，并讨论探讨人类耳朵的作用，并学会保护耳朵。三、通过游戏巩动物耳朵的作用，并讨论探讨人类耳朵的指导语：小朋友真棒，记住了这么多动物耳朵的本领。那你们有没有发现，这些动物的耳朵为什么会有这样不同的本领呢?小结：原来动物们耳朵的作用与他们的生活方式相关。根据他们不同的生活需要，为例方便他们更舒服的生活。所以不同的动物，他们的耳朵都有自己独特的本领。问题2：那我们的耳朵有什么本领呢？小朋友互相摸一摸，看一看，谁来说一说？小结：我们的耳朵也很重要，让我们能听到声音，方便我们相互交流沟通，还有它对称的长在我们头的两侧，使我们看起来更好看、美观。问题3：那你们知道有什么保护耳朵的方法？小朋可以相互讨论讨论？谁想来说一说？小结：我们的耳朵很重要，要给耳朵保暖、不听噪音、不随便掏耳朵、不往耳朵里面塞东西，不舒服去找医生都可以保护好我们的耳朵。结尾：刚才我们了解了动物和我们耳朵的本领，还知道了