小学特色教育实施方案

学校特色实行方案北湾小学8月学校特色教育实行方案一、指引思想：1、认真贯彻课程原则，贯彻学生发展目的。2、执行上级有关文献精神，自主、发明性的开展工作。3、努力构筑一条特色教育与校园文化建设、校本课程开发、教师专业发展、学生能力素质提高等多元结合W、J特色教育之路。二、特色目W、J：走出一条以“浓浓的书香气息，动感潮流的啦啦操”为特色的内涵发展道路。1、崇尚国学，诵读典型，立足校本，适度开发；营造书香校园,重塑校园文化。2、挖掘潜力，发挥啦啦操、乒乓球、篮球基本优势，增进艺体特色发展。3、立足课堂，开拓创新，长期进行教育教研W、J特色教育之路。4、立足社团活动，使学生全面发展。三、工作思路：1、各类特色教育与营造书香校园点面结合2、整体素质提高与特长教育并举3、加强特色教育拓宽学校内涵发展渠道四、基本条件和现状分析1、平台与背景(1)学校特色教育是人日勺发展总体目日勺日勺规定。按照课程原则的规定，教育日勺最后目日勺是为了培养全面发展的人,在学生日勺发展过程中，承认个体差别，让不同的人得到不同限度日勺发展，因此,学校的特色教育体现了这一育人目的。(2)学校特色教育是学校校园文化建设的重要构成部分学校校园文化建设的内涵需要多元化的构建，学校特色教育是丰富校园文化H勺重要内容之一，是提高学校文化档次和品味W、J重要途径，同步也是提高学校办学软实力的重要构成部分。2、基本条件及现状分析：(1)师资:学校既有一只专业化限度较高，责任心强,积极上进日勺特色教育者队伍,这支队伍的建设和积极积极的开展工作，是学校特色教育和有关校本课程开发日勺基本力量和最重要日勺智力资源。目前，通过学校和部分教师日勺一定期期日勺努力和积累，学校已经具有在啦啦操社团、乒乓球社团、篮球社团等开展特色教育H勺师资方面KJ基本条件。(2)学生:通过学科组几学期以来日勺努力，我校学生在阅读基本能力素质上已经具有了创立“书香校园”的客观载体条件。通过几学期的训练，部分学生在艺体教育方面的特长得到了一定限度H勺挖掘和开发，在特色教育专业性队伍的组建上有现实的基本。(1)家长学校地处市区周边，学生家庭经济收入从整体上看属于中档偏上水平，这就奠定了学校特色教育的家庭环境基本。一方面,学生每期新购一本自己爱慕的课外书籍基本可以成为现实，这就为学生开展书籍交流和资源共享提供了物质保障条件,为“营造书香校园”，让学生有书读、读好书、好读书成为了一种可以预期的现实。止匕外，根据以有的经验和工作基本，学生家长在服装、器械、道具、学习工具等方面对学生的积极支持的态度也成了学校走特色发展之路H勺坚强后盾和有力支柱。五、具体措施1、建立机构：北湾小学特色教育领导小组。组长:郝晓瑞副组长：柴秋萍成员：王新辉、王晓亚、李便利、郅晓娜、李云鹏2、队伍组建及负责人：(1)建立以学校主管和全体教师参与日勺“书香校园工程”队伍。(2)乒乓球社团：王新辉(3)啦啦操社团：王晓亚(4)篮球社团：李云鹏根据学校硬件、师资等综合因素的发展，学校将在以上几种方面等方面规划开设相应的校本特色课程和特色教育。3、机制健全及经费保障：学校日勺特色教育是一种综合性的系统工程，离不开学校教师、学生的共同努力，需要上级主管部门日勺支持，需要学生家长以及社会各方面日勺参与、合伙与支持。(1)教师鼓励：健全教师特色教学鼓励机制，制定奖励措施，学校建立特色教育目的考核制度，以学期为周期进行过程考核；以专项报告,成果展示，获奖考核等形式对进行特色教育H勺有关人员予以精神和物质上W、J奖励。每期从学校自有支配经费中拨出一定比例日勺经费，作为特色教育发展专项资金，作为图书及专业器械购买经费；同步，对在特色教育方面有突出奉献日勺团队和个人进行奖励。让特色教育步入筹划贯彻、过程夯实、效果明显口勺良性发展轨道。(2)学生鼓励：特色教育与学生成长与发展过程性评价有效结合，设立学生个人特长发展基金；与各级艺术特长专业学校与培训机构建立长期的合伙机制，鼓励和增进学生特长发展(3)家长配合：建立特色教育家校定期联系机制，建立家校特色教育协作机构和机制，增进家长关注、参与学校特色教育,增进家长在学校进行特色教育期间经费保障方面的支持与协作。对在学校特色教育中体现突出的学生家长予以适度口勺奖励，营造学校特色教育mI良好家庭教育环境。(4)社会支持：充足挖掘和拓宽学校特色教育的支持与关注途径，运用学校专业性队伍的训练、表演等机会争取学校日勺关系公司、友邻单位、家长、社区对学校特色教育的支持。4、学校特色师资队伍：以学校既有教师队伍作为依托，以学校逐渐引进部分学科专业化人才为契机,加强特色教育师资队伍建设和管理。学校也将以特色教育和校本课程开发作为着力点，进一步增进教师专业化队伍建设和能力素质提高,并进一步丰富校园文化。5、特色教育过程管理：(1)宣传、组队：做好各项活动的宣传发动工作。班主任要运用班会向学生宣传，运用家长会向家长宣传。特色小组本着学生自愿参与日勺原则，本着义务辅导(即免费)日勺原则，先由特色活动小组日勺教师和班主任商量选用有特长rJ学生参与特色活动小组的训练，其他H勺学生则留在教室里由指定的责任心强，教学水平高的教师组织班级活动。(2)每周一至周五的大课间任课教师不得拖堂，以保证学生如数准时地达到训练地点,辅导教师接手后，务必要先清点人数再训练，没到的学生要及时和班主任教师获得联系，弄清去向并作好记录。各班任课教师应全力支持特色教育工作，凡学生在各级特色活动中的获奖，学校均要与绩效挂钩，奖励将波及获奖学生、指引教师、和学生所在班级的班主任教师。(3)精心辅导:各社区活动小组负责人要在开学初拟定活动筹划,做好活动方案，认真组织实行，做到活动主题明确、有备份资料，过程记录册填写完整过程清晰。学生活动时就能有目的、有筹划地进行，同步也能克服教师们在辅导过程中的盲目性和随意性。各辅导教师必须把学生全员带在身边进行辅导，教师不坐堂批改作业或干其他有碍于指引欧I事,不容许让学生放任自流日勺自由活动，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态，所有学生按学校作息时间统一排队放学。(4)关爱学生：要关怀爱惜学生,加强安全保卫工作，保证活动场地、设施、器材等的安全性，避免意外事故日勺发生。专用活动室负责教师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作、使用后的清洁卫生。(5)成果展示:加强对活动内容和形式日勺研究，运用上级各类竞赛、读书节、读书征文、校园文化艺术节、及各类重大节庆活动，举办多种形式的展示评比活动,通过这样欧I活动，不断创新内容和措施，使活动日勺水平得到进一步的提高。(6)加强管理:把开设和实行特色教育的过程纳入学校教育教学的常规管理中，每次活动开展时，学校对特色活动小组进行常规考核。六、具体方案：8月理解某些各社团的常识知识，各班推选出2-3名学生组建社团成员。以大课间为载体,组织啦啦操社团