幼儿园小班科学教案反思：爱美的朵朵

小班科学《爱美的朵朵》活动目标：,初步尝试按鞋子的大小、颜色外形等特点进行配对。.尝试按纽扣的特征（形状、颜色、纽扣上的洞洞的数量、大小）进行配对。.孩子积极动手操作,体验数学配对活动的乐趣。活动准备：.白板课件。.黑板、白纸、鞋子图片若干。.相同纽扣连线配对操作材料，水彩笔。活动过程：一、开始部分，情景导入师：今天我们班来了一位好朋友，她的名字叫朵朵，她非常的爱漂亮，每天都要换一双新的鞋子，后来她的鞋子越来越多了，有一天她穿着一双鞋，小伙伴说她的鞋子很奇怪。提问：小朋友们看一看朵朵的鞋子哪里奇怪？师：因为她穿的鞋子两只颜色不一样，所以看上去很奇怪。师：朵朵想请小朋友们棒帮帮她，你们愿意吗？二、基本部分（一）初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形图案的特点进行配对。.引导孩子说说鞋子的特点，请小朋友根据鞋子特点进行配对。（1）孩子通过颜色比较帮朵朵找到鞋子。（2）孩子通过图案比较帮朵朵找到鞋子。（3）孩子通过大小比较帮朵朵找到鞋子。.魔法口诀进行配对。师：朵朵不会整理鞋子，老师有一个魔法口诀（颜色一样，图案一样，大小一样）请小朋友们和朵朵一起找找鞋子。.动手操作。（D让孩子在准备好的鞋子图片中找到一样的鞋子，找到后把它放到鞋柜上。（根据颜色一样，图案一样，大小一样进行配对）（2）引导孩子尝试小结。孩子上台分享自己的找鞋子方法。师：平时我们要按颜色一样，图案一样，大小一样来整理鞋子。（-）朵朵为了感谢小朋友们帮忙配对鞋子，朵朵邀请小朋友们一起去动物园玩了，小朋友们准备好去动物园玩了吗？1.刚刚进入动物园，朵朵捡到一颗纽扣，这颗是什么样的？（红色的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣）。朵朵想去帮纽扣找主人，小朋友们也一起去帮忙吧！（1）这颗纽扣是兔子丢的吗？（纽扣对比：形状、颜色不一样）。（2）这颗纽扣是鳄鱼丢的吗？（纽扣对比：形状不一样）。（3）这颗纽扣是小马丢的吗？（纽扣对比：颜色不一样）o（4）这颗纽扣是老鼠丢的吗？（纽扣对比：洞洞数量不一样）。（5）这颗纽扣是大象丢的吗？（纽扣对比：大小不一样）。（6）这颗纽扣是长颈鹿丢的吗？（纽扣对比：两个相同，找到纽扣主人）。2.动手操作。请小朋友们将相同的纽扣用线连起来。（形状、颜色、洞洞数量、大小要一样）。三、结束部分小结：小朋友们的小脑袋转得很快，小手也很灵活，帮助朵朵配对好鞋子，还给小纽扣找到了好朋友，以后在家里也请宝贝们将自己的物品分类放放好，把这个小本领跟爸妈一起分享哦！活动反思：.在过度环节时过度语有所欠缺，有卡顿的现象，用字、用词不够准确、规范。.在活动中我说得多，孩子说的少。应该鼓励孩子表达自己的想法，如：用提问的方式引导孩子说出鞋子和纽扣的特点；鼓励孩子用完整的话回答问题（长长的话来表达）。.个体差异的引导没有体现，在最后一个环节孩子们给纽扣找朋友连线中，为让孩子们不乱跑，我请完成的孩子请上午坐好，口含啥小朋友没有完成也跟着别人回座位了，旁边的小朋友大声跟我说“啥啥没有完成就回座位了！”啥啥当时紧张得手有些抖，看到我没有责怪她，跟她说回头我跟她一起完成，啥哈这才放松下来。我兼顾引导不到位。4•普通