第二课时走遍天下上课

2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。从哪些语句表达了作者爱书、爱读书的深厚情感？了解上节课所学内容：了解作者带一本书旅行的理由和作者的读书方法。

（板书：以书为侣：原因方法）走遍天下书为侣伴侣环绕娱乐旅行犹豫背诵放弃忽略某种赶趟儿编故事●我会读从哪些语句表达了作者爱书、爱读书的深厚情感？

1.你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。●我会读

2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。●我会读

3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。●我会读

4.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。●我会读为什么你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家？读5自然段1、你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你明白了什么？2、你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你明白了什么？因此，作者回答是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。因此，作者回答是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？●我会读这是什么句？请换一种说法，句意不变。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？这没关系。你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们。反问句式：你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？●我会读

4.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有（）的读书方式、方法，收获也是（）的，以自己的方式阅读，对书有（）的见解，才能（）独特独特独到把书真正转化为自己的东西一千个读者就有一千个哈姆雷特。读同一本书，每次感受和收获都不同。

拓展延伸你喜欢读书吗？你读书后有什么收获？

一本你喜爱的书就是一位朋友，

也是一处你随时想去就去的故地。●我会填

一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿。

一本你喜爱的书就是一位朋友，

也是一处你随时想去就去的故地。●我会填

一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿。一位良师一位你可以随时向它请教的智者一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿。一艘船带领我们从狭窄的地方，驶向无限辽阔的海洋。书是面包——高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”

书是益友——臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。”

书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”

赏读zāng敏而好学，不耻下问。——孔子

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

“书是全世界的营养品。”——莎士比亚“读书好，好读书，读好书。”——冰心

赏读我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。

好书不厌百回读。

书读百遍，其义自见。我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基生活中没有书籍，就好像生活中没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。——莎士比亚书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰一本新书像一艘船，带领我们从狭窄的地方，驶向无限辽阔的海洋。——凯勒朗读诗歌＜＜神奇的书＞＞1、画一画书神奇在哪里。2、说一说作者的表达方式。3、谈一谈自己读后的感受。4、背一背这首诗歌。神奇的书没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一批神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写写你自己的想法。一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。(2)毛主席不动笔墨不看书：

几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。

你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。这里作者采用了（）的手法，把书比作（）、（）、（）反复读一本书，总会有新的（）新的（），百读而不厌，充分表达了作者对书的（）。比喻朋友家故地发现收获喜爱“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。（总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。作者喜欢一遍又一遍地读那一本书，每读一遍都会有新的发现，而且书可以随身携带，你想读的时候就能拿出来。如果是一本人物传记，就好像是你在交一个朋友；如果是一本介绍名胜古迹的书，那就好像是到那个地方旅游