科学单元测试题答案

第一单元

土壤与生命

一、填空题。

1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）、（蜈蚣）等。

2、土壤按含沙和黏土量的不同可分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。

3、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（进行环保知识宣传）、（保护蚯蚓）等。二、选择题。

1.

腐殖质是由（

B

）变成的。

A.泥土

B.动植物遗体

C.塑料袋

2.

能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是(

C

)。

A．蜗牛

B.蚂蚁

C.蚯蚓

3.

能保护家乡土壤的活动是(

B

)

A.挖土烧砖

B.植树造林

C.过量喷洒农药

三、判断题.

1.落叶在土壤里变成了肥料。

(

√

)

2.所有的土壤都适合庄稼生长。

(

×

)

3.含沙量越多的土壤，渗水越快。

(

√

)

4.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。

(

×

)四、研究土壤。

1.

将一块土壤放入盛水的杯子中，会看到有(

气泡

)从土壤中冒出来，说明土壤中有(空气)。

2.

用玻璃棒搅拌放入土壤的水，然后静置，会看到杯中的物质沉淀后分为（

三

）层，上层颗粒（

较小

），下层颗粒（

较大

）。发现：上层颗粒细小的物质是（

黏土

），下层颗粒较大的物质是（

沙粒

）。

3.

把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一块玻璃片，过一会儿会看到玻璃片上有（

水珠凝结

）。说明土壤中含有（

水分

）。

4.把土壤放在火上加热，会看到土壤的颜色（

变浅、发白

），同时会闻到一股（

焦糊味

），说明土壤中含有（

腐殖质

）。

实验结论：土壤是由（

空气

）、（

水分

）、（

黏土

）、（

沙粒

）和（

腐殖质

）等物质构成的。

第二单元

植物的一生

1.

一株完整的开花植物一般都有（根）、（茎

）、（叶

）、（花

）、（果实）、（种子）等六部分。

2.

（

花

）是植物的繁殖器官。

3.

取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有

（

运输

）水分的功能。

4.

有（

空气

）、（

适宜的温度

）、和（

水

），种子才能萌发

二、判断题。

1.花开了，就会结出果实。（×）

2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。(

×

)

3.有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。(

√

)

4.根有固定植物和吸收养料的作用。

(

√

)

5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。

(

×

)

二、判断题。

1.花开了，就会结出果实。（×）

2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。(

×

)

3.有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。(

√

)

4.根有固定植物和吸收养料的作用。

(

√

)

5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。

(

×

)

三、连线题。

我们吃的食物属于植物的哪部分，请你用线连起来。

西红柿

根

甘薯

茎

马铃薯

种子

花生

果实

四、举例题。

种子传播的途径有很多，你能举出几个种子传播的例子吗？（写出植物的名称以及传播的途径）

1.蒲公英、挪威枫和攀枝花树的种子是利用风力传播；

2.一些浆果和刺果的种子是是利用动物传播；

3.椰子树和莲蓬的种子是利用水力传播。

4.一些豆类的种子是利用自身的弹力传播。

五、实验题。

种子的萌发需要哪些条件?你是怎样做实验来证明的。请把你做实验的过程和方法用图文结合的方式表达出来。

种子萌发的条件有：适宜的温度，适量的水分，空气等。

第三单元

固体和液体

一、填空题。

1.

固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。

2.

固体与固体可以（混合），也可以（分离）。固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。

3.

液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。

4.

不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。

5.

使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（往水里加盐）。

二、选择题。

1.将下列物体的序号填在相应的圆圈里

(1)盘子

(2)玻璃球

(3)果汁

(4)大树(5)塑料杯

(6)牛奶

(7)钥匙

(8)橡皮(9)洗发剂

(10)钢笔水

(1)

(2)

(4)

(5)

(7)

(8)

(3)

(6)

(9)

(10)

固体液体4.

不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。

5.

使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（往水里加盐）。

2.下列物体在水中上浮的是（）下沉的是（）

(1)香油

(2)塑料瓶盖

(3)硬币

(4)蜂蜜

(5)乒乓球

(6)树叶

(7)铁钉(8)木块

(9)卵石

(10)泡沫板

三、举例题。写出在水中溶解的固体和液体各五种。

1.能溶解的固体：

食盐、白糖、味精、化肥、红糖、……

2.能溶解的液体：

蜂蜜、酒精、醋、酱油、牛奶、……

第四单元

关心天气

一、填空题。

1.我们可以从（气温）、（湿度）

、（降水量）、（风力）、（风向）等方面来描述天气。

2.

150年前，人们预报天气靠

（观察周围的）

环境来进行。

3.假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时的风力应该是（四级）

。

5.

根据温度的读法和写法进行转换。

37摄氏度写作：

37℃

0摄氏度写作：

0℃

零下5摄氏度写作

：

–5℃

4℃读作：

4摄氏度

-12℃读作：

零下12摄氏度

35℃读作：

35摄氏度

二、判断题。

1.百叶箱里面放置的测量仪器有温度计、干湿计、气压计。(

√

)

2.一天中气温最高的时刻在中午12点。

(

×

)

3.全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。

(

×

)

4.雨量器的大小、形状不同，测得的结果也不同。

(

×

)

三、连线题。

寒暑表

风速

湿度计

降水量

雨量器

风向

风向标

空气的湿度

风力计

气温

四、把同一时刻在学校内测得的温度按从大到小的顺序进行排列。

(1)

教室

(2)

阳光下

(3)

背阴处

五、写出三条春季的气候特征。

春季气温逐渐上升，阳光温暖，冰雪开始融化，冬眠动物苏醒，植物发芽开花。

六、写出两条能预报天气的生活谚语。

1.天上钩钩云，地下水淋淋；

2.蜻蜓低飞要下雨，蜻蜓高飞天要晴；

3.

朝霞不出门，晚霞行千里。

第五单元

观察与测量

一、填空。

1.观察就是运用我们的（感觉器官）去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要方法。

2.人体的观察器官有（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（嘴巴）、

手

。

3.要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应当依靠观

察（工具）

来进行观察。

4.珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是（8844.43）米。

5.为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要使用

（秒表）进行测量。

6.我国古代计量时间的仪器主要有

（沙漏）

和

（漏刻）

。

二、连线题。（把各种测量仪器和它们的用处用直线连起来）

温度表

时间长短

秒表