《动物繁殖技术》说课1018

动物繁殖技术说课教师：张珍誉一、开设本门课程的必要性

1-1行业发展背景及眉山发展情况

现代畜牧业是现代农业的支柱产业和重要标志，四川2009年畜牧业发展的目标任务是“到2012年，现代畜牧业发展上台阶，初步建成畜牧经济强省”。

眉山市作为四川省现代畜牧业的发展的试点市，发展日新月异，形成了生猪、奶牛、兔业和肉鸡四大产业，畜牧业已经成为眉山市经济发展的重要支柱产业之一，人才需求量大。

据调查统计，眉山市畜牧业平均每年所需的应用型技术人才约4000人。1-2课程在人才培养方案中地位《养猪学》、《养禽学》、《养牛羊学》、《养兔学》、《特种经济动物养殖技术》专业核心基础课《动物繁殖技术》《家畜解剖生理》《家畜饲养学》

本课程共52学时，其中理论讲授42学时，实验实训10学时。1-3、课程的作用动物繁殖技术了解家畜生殖器官的形态、结构、机能和家畜繁殖的一般规律掌握发情鉴定、人工授精、妊娠诊断、分娩助产及繁殖障碍防治技术能胜任养殖场畜禽繁育的工作。发情配种妊娠分娩发情鉴定人工授精妊娠诊断分娩助产—生殖激素应用—发情鉴定技术—发情控制技术—采精—精液品质检查—精液保存技术—输精技术—妊娠诊断—胚胎移植—正常分娩助产—难产助产以动物的繁殖过程为主线选取内容以繁殖工的工作过程为导向组织教学二、课程内容的选择和组织各种畜禽发情鉴定的方法人工授精的操作妊娠诊断的方法助产的方法人工授精的操作助产的方法教学重点教学难点（一）教学方法的总体安排

本课程教学本着理实并重的原则，尽量做到理论够用，操作为主的原则来组织实施教学工作，理论的讲解主要采取讲授、案例教学、启发式、互动式等教学方法，实践操作教学根据学校的实际情况，采用视频教学、试验室实训两种形式。使学生在课程学习中能将理论和实践有效结合，掌握动物繁殖工所需的各种技能。三、教学方法与手段（二）学生学习方法的指导

本课程授课对象为3年制畜牧兽医专业和动物营养专业一年级学生。具有较强的求知欲。在教学过程中，尽量多教给学生如何自主学习，总结问题；避免死记硬背、机械地理解问题，引导学生掌握学习方法。为了达到教学目标，要求学生在课前分成小组做好预习和讨论，不仅从教材进行预习，更要大量借鉴网络资源和平时的生活观察，培养学生学会学习的能力；在课堂上广泛开展讨论式学习，以拓展思维，学会协作，树立团队意识和竞争意识，培养学生的组织、指挥和管理的能力；要求学生能动手制作学习海报和PPT，在课堂上向大家展示，锻炼他们的归纳概括和与人交流沟通的能力。

（三）教材的选择及参考资料教材：家畜繁殖(国家高职高专规划教材)出版社：中国农业出版社ISBN：9787109069190参考资料：1、《动物繁殖与改良》耿明杰主编中国农业出版社；2、金华职业技术学院《动物繁殖》精品课程；3、优酷网-教育培训类-动物繁殖相关视频；4、新亚动物繁殖网：/。（四）实验实训条件各种家畜的生殖器官模型和挂图采精所需假阴道的安装配件各种母畜妊娠胎盘的浸制标本公畜精液品质鉴定所需药品和器材+四、课程教学考核评价体系学习效果评价：笔试考试内容涵盖本课程的重点内容,以考察综合实际操作为主；综合成绩以期末考试和平时成绩各占50%计算。具体如下：出勤10％课堂参与度20％+实验操作20％期末考核50％+

教学效果评价学生评教教师评教督导评教++2.课程的地位《动物解剖生理》《动物营养学》、

《动物繁殖学》、《畜禽生产学》、《动物疾病诊断与防治》等专业核心基础课3.课程的作用动物解剖生理掌握正常动物各器官的位置、形态、结构、机能及它们之间的相互关系了解消化、呼吸、泌尿、生殖、循环等生理过程及其发生原因、条件、影响因素等。为合理地饲养、科学地繁殖、正确诊断疾病、正确用药提供解剖基础和理论依据。4.课程教学理念及思路课程教学理念及思路要求学生要多动手动眼，对照书本、挂图、模型、标本、新鲜器官、活体亲自查找或触摸。为了达到理论实践一体化、教学做一体化。设置理论与实践学时比例约为1:1。理论教学内容以实用、够用为度。掌握正常动物各器官的位置、形态、结构、机能并初步了解消化、呼吸、泌尿、生殖、循环等生理过程。培养自主学习、与团队协作能力及理解问题、分析问题、解决问题等能力。知识目标技能目标素养目标5.课程教学目标能对动物的进行正确解剖，认识主要器官的位置及形态。能在显微镜下识别主要器官的组织结构。能运用消化、呼吸、泌尿、生殖、循环等生理知识解释与之相关的一些生理现象。6.课程教学内容的选择◆理论教学内容：1、动物各系统的组成及各器官正常的形态位置结构。2、动物消化、呼吸、泌尿、生殖、循环等生理过程。◆实践教学内容：1、基本技术：动物体表各部位的识别、解剖器械的基本使用方法、显微镜的使用和维护2、关键技术：动物各系统器官结构识别、组织切片识别3、综合技术：兽医临床常见动物，如：羊、猪、犬、鸡等的实体解剖。

课程重点和难点及解决办法重点：各器官的位置、形态、构造。难点：各器官相应的生理机能（理论性强，比较抽象)。解决办法：

（1）上述重点和难点内容，预先告知学生。（2）理论课主要讲授重点和难点内容（3）教师理论课多媒体课件提供给学生复习使用。（4）实验课教师示教讲解重点和难点内容。（5）尸体解剖验证重点和难点内容。（6）充分利用模型和标本展示重点和难点内容。（7）合理利用现代教育技术模拟展示重点和难点内容。（8）留课外作业，让学生归纳总结，通过教师点评，纠正错误，加深理解，提高学习效果。7.教学方法与手段

以学生为主体、教师为主导

加强师生互动，强调启发式教学注重实践教学，提高实际操作能力充分利用实物及现代化手段教学

8、教材的选择及参考资料

教材：

动物解剖生理(农业部高职高专规划教材)出版社：中国农业出版社版本：2008版参考资料：《家畜解剖》，范作良主编，中国农业出版社，2003；《家畜生理》，范作良主编，中国农业出版社，2003；《家畜解剖图谱》（中国农业出版社）；中国解剖网：/index.asp；黑龙江畜牧兽医职业学院《动物解剖生理》精品课程网；

郑州牧业工程高等专科学校《动物解剖与组织胚胎》精品课程网。9、实验实训条件（１）羊、鸡、兔的解剖（掌握主要器官的形态位置构造）。（２）在活体上指出主要的骨性标志和肌性标志、体表淋巴结及主要脏器在体表的投影位置。（３）显微镜使用方法以及保养方法。能在显微镜下识别主要器官的典型构造。（４）测定家畜的生理常数（心音、胃肠蠕动音的听取；脉搏检查；呼吸、心率和体温测定）。

可开设的解剖学实验实验条件显微镜、解剖器械、各种家畜、家禽的形态标本、骨骼标本、浸制标本等