“爱让成长不烦恼”

“爱让成长不烦恼”-------青春期亲子关系漫谈

福清市瑞亭小学

林秀娟

最新调查发现，我国城市居民从12岁开始，心理健康指数逐年下降，高中阶段跌至最低谷。19岁后开始较快上升。研究小组分析成因时指出，影响青少年心理健康的主要因素有亲子关系质量、家庭结构和学校教育质量。“与父母相处得好”的青少年在自我体验、人际交往和环境适应方面好于其他青少年。

12岁是青少年心理健康问题产生的关键年龄，亲子关系质量是影响青少年心理健康的最重要因素，它对孩子的自我体验、人际交往和环境适应具有极为重要的作用。

问题1：小时候是好学生，很听话，现在怎么变得难管教、不听话？

原因：进入青春期之后，他的身体改变了。骨骼成长是青春期的第一个生理变化。身体组织结构的发育是青春期的第二个生理变化。除了脂肪组织增长之外，青春期男孩子所分泌的肌氨酸酐大概是女孩的两倍。心肺发育也有了极大的变化。

问题2：孩子一张口讲话，便说：“我同学说……”“谁谁说……”，好像自已并没有什么主见？

青春期的人际发展需求——因为认同和混淆，所以需要同侪团体的认同。

说法1：你不用再跟我说这个，我绝对不会给你买个新手机，你以为大人的钱有那么好赚吗？你成天就知道跟同学攀比，你怎么不去跟那些吃不上饭、念不了书的穷人家孩子相比？看看你这次半期考的成绩，你还有脸跟我说这个？快去念书！说法2：是吗?你同学都有手机啦？（耐心、专心、不动肝火地听他怎么说）说真的，除了想和同学一样之外，你真的觉得需要手机吗？（再耐心、专心、不动肝火地听他怎么说）我知道，如果同学都有，而你没有，感觉有点OUT，对了，你们班其他同学也都有手机吗？……（继续耐心、专心、不动肝火地听他怎么说）

说法1：不准和这些不上进的同学出去。马上就要考试，你哪有这么多闲功夫跟他们鬼混去，不知道好好读书，就知道玩。再说，要交朋友，也要交那些学习好，知道上进的，你呀，就是不长进。说法2：你们想去哪儿玩呀，为什么你很喜欢和他们在一起呀？（耐心、专心、不动肝火地听他怎么说）很奇怪，我怎么发现这几个同学好像不太念书，他们有时间念书吗？（再耐心、专心、不动肝火地听他怎么说）对了，你们班其他同学也都喜欢和他们在一起吗？……（继续耐心、专心、不动肝火地听他怎么说）

先接纳，不急着否定和责骂。提几个问题，给孩子说明和解释他的立场的机会，这同时也是在帮他理清自已的思绪和心理情绪动机。搬出同侪团体中的其他同学，提供一个归属于其他次级团体的选择和可能性。

首先，无论如何，都不要让孩子在同学面前丢脸，伤害他的自尊心。

只强调事实，不要凭“感觉”。不要骤下断语，先听听孩子怎么说。设定底线。帮助他建立自尊自信和对未来的憧憬。让家成为一个温暖的地方，成为他不需要向外寻求，就可以得到心灵归属的地方。

问题3：为什么父母对孩子“鞠躬尽瘁”，但他们不领情？

问题4：孩子与同学、老师产生矛盾怎么办？

孩子：老师说要取消我们的表演。她真讨厌！家长：那你一定很失望。你期待了那么长时间！孩子：是啊。就因为彩排的时候，有几个同学捣乱。那也是他们的错啊！家长：(安静地听)孩子：而且大家都不知道自己该演什么。老师很生气。家长：原来是这样啊。孩子：她说如果我们好好演，就再给我们一次机会……我最好还是再复习一次我那部分。你今天晚上提醒我，好吗？

问题5：孩子“早恋”怎么办？

问题6：怎样面对叛逆的孩子？