八年级上册思想品德我知我家

第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第二课我与父母交朋友第一框我知我家想一想：家是什么？P4故事材料———学生自学：我眼中的家家的遐想：请用一个比喻描述你对“家”的认识？家是温暖的避风港；

家是一片蓝天；

家是一把伞；……

我知我家1、家庭的含义及其特点。2、家庭关系确立的几种情形？3、家庭结构的类型。4、如何理解与父母的关系不可选择？

一.家庭的含义？家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。第一目家庭关系的建立二、家的最大特点:“家庭关系”的确立1.张三和李四恋爱半年结婚成了家----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭(婚姻关系)2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员----因生育导致的血缘关系结合成家庭(血缘关系)我说“家庭关系”的确立3.养子女与养父母成为一家人----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭(收养关系)4.继子女与继父母也是一家人----随父(母)再婚组建新的家庭(婚姻关系)

或（继养关系）家庭结构的类型核心家庭：父母和未婚子女两代人主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活联合家庭：父母与多对已婚子女组成其他家庭：丁克家庭思考:你现在的家庭属于什么类型？核心家庭主干家庭今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。材料中的内容体现了哪些家庭功能？教育功能休闲娱乐功能物质生产功能消费功能人口生产功能、抚育和赡养功能物质生产功能人口生产功能消费功能抚育和赡养功能教育功能休息娱乐功能家庭有功能说一说:平时在家里大家都和父母做些什么事呢？案例分析：

我可以选择吗？小齐是某市重点中学的一名学生，他周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，小齐只觉得心中的“秘密”压得他喘不过气来，因为他的家庭跟他们相差十万八千里。小齐出生在农村，父亲为让他受好教育，带着他和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让小齐有个独立的空间，父亲戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给他租下了那房子的阳台，但是小齐睡觉还是得缩着脚。他们们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。小齐怕同学看不起，一直不敢跟任何人提及他的家庭和父母，这个秘密已经存在他心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，他都痛苦地底下头，装做没看见……

小齐常常想不明白，在班上，他的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么还是在同学面前抬不起头来呢？为什么他偏偏生在这么个家庭？为什么他的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么……

“我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？……”

1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。（）①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤2．晚饭后，明明一家人又开始各忙各的，爷爷看电视，爸爸打电脑、妈妈织衣，明明写作业。多么温馨和谐的一家啊！明明的家庭结构属于（）A、主干家庭B、核心家庭C、单亲家庭D、联合家庭3．父母子女关系的确立，绝大多