幼儿园教学总结

幼儿园教课总结对于幼儿园教课总结（通用5篇）幼儿园教课总结1幼儿阶段是人生的奠定阶段，而幼儿教师是年青一代最先的启发教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同样于中小学，幼儿教育形式是认为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。作为教师第一应该是孩子的朋友，在同等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊敬、同等、合作的氛围中，在这氛围中，让幼儿充分的活动，获取表达自我欲念和本领的时机。我们班每个孩子的个性都不同样，有的孩子开朗大方，他们能主动表现自我，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能载歌载舞，为大家表演，这样的是我们所倡议的。但是有些孩子，他们在里比较开朗，一旦走开了们们熟习的环境，或家里来了客人，或许幼儿园来了陌生人观光等等，他们变利很胆寒，不敢说话。这类胆寒性格的组成，大多由于缺乏锻炼的时机，缺乏表现自我的勇气的条件，假如不实时加以指引，将严重影响幼儿一世的发展。胆寒的幼儿常常没有勇气在大家眼前发言，或说话声音很小，为改变这类胆寒的性格，我们努力为幼儿供应“说”的时机，让幼儿在每一个人眼前表达自我欲念和自我的感情。作为一名幼教工作者，如何去教幼儿、如何主动和幼儿交流是很重要的。第一、现在的教育观，要讨教师与幼儿的地位是同等的。教师要尊敬第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，认识他们的性格特点。这些来简单的话，做起来却很难。每一个人都有自我的权益，包含幼儿自我的权益，因此做什么都不要强迫幼儿去做，能够去指引幼儿动做。教师以和蔼的话语，关怀他们喜爱，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实行。第二、展开丰富多彩的游戏，让幼儿从中获取知识。在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏。真实做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓舞幼儿，包含一些很小的事，对进行赞叹，他们定会有所发展，有所提升，本班有个小朋友发音清准，我益不停纠正，只需他有点提升，我们就赐予夸奖，建立他们的自信心，现在，发音有很大提升，这些赞叹的高速就像一个个小光环一新，教师生手替他们带上。因此，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。幼儿园教课总结2我们班共有二位老师，一位保育员，班主任我李老师、代课老师王老师。我们开的科目有：语言、数学、音乐、美术等等。时间飞逝不知不觉中一个紧张而又充分的学期立刻就要过去了，回首这段时间，刚来幼儿园的时候感觉自己经验不足，家长开放日、公然课固然不是很理想，但同时学到了好多东西，也真实领会到万事开头难。下边是我把这学期的工作做简要报告总结：本学期感觉自己的工作做的不怎么理想，希望在此后的日子里能够倪补自己的不足，把工作做好，在此后我会更仔细做好各项工作，踊跃达成幼儿园部署的各项任务。参加园内各项活动，每周准时参加升旗仪式，许多勤，热爱集体，听从分派，团结同事，敬业爱岗，做到既教书又育人。在教课工作中，我注意做到以下几点：一、仔细上好每一节课，上课时侧重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思想，侧重综合能力的培育，存心识的培育幼儿的思想的慎重性及逻辑性，在教课中提升幼儿的思想素质，保证教课质量。二、注意听取幼儿的建议实时认识幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。三、侧重教课理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教课中，做到学有所用。这一学期来，我在园上了两次公然课；经过上公然课，使自己的教课水平获取很大的提升。一个班的工作可否得以顺利的展开，除了老师的努力外，更重要的是要获取家长们的`支持和配合，特别在小班，由于小朋友年纪小，自理能力比较差，因此家长都比较紧张、担忧、自然对我们老师的要求也比较高，因此我们常常会跟家长交流。一、这使我更认识幼儿在家的状况，使我能有针对性地展开幼儿的教课工作，并且还可以促进我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密，如存心见和建议，我们都见当面的交流，免得造成不用要的误解。二、对于幼儿的学习：幼儿园的教课重在培育幼儿优异的行为习惯和踊跃的学习兴趣，不会要求幼儿照本宣科儿歌、故事，但其实不意味着什么都不教，有些内容当日教当日也不必定就能学会幼儿，幼儿需要一个消化过程，在主题教课活动中，我们展开亲子活动，让家长和幼儿共同达成，这活动让家长认识我们的工作。本学期收获自然许多，在工作中我享遇到收获的愉悦，自然也在工作中发现一些存在的问题在我享受收获的同时也会对所遇到的问老加以仔细思虑并以解决，为此后的工作做的更棒。最后，为了给孩子创建一个轻松、优美的环境，培育孩子爱集体的优异感情，告诉他们要爱惜小动物，为了丰富孩子我们的户外活动能够做一些体育器材如：沙包、飞盘、垫子等，此后我会更为努力做好每一件事！幼儿园教课总结3望着逐渐长大的们，看到的提升，让我感觉到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边忧如仍是孩子们的嘻嘻声。我也要整理一下我的思路，总结过去了的工作经验，以便更好地提升自我的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教课、业务学习、家长工作等方应付本学期工作做总结：一、思想政治方面：被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自我。进步参加园内各项，并仔细做记录。做到不迟到、不早走，建立为人师表的形象。二、教育教课方面：从本班幼儿的实质情形出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动资料，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实质操作中学习，使幼儿真实成为学习的主人，在获取全面、和睦发展的同时也获取个性的发展。1、从生活抓起，培育幼儿优异的惯例习惯。本学期，依据班级计划中我班的几个短处，侧重展开以下活动来促进班级惯例优异民风的组成：对提升的幼儿实时夸奖，对落伍的幼儿赐予鼓舞；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天坚持幼儿户外体育活动时间，率领幼儿仔细展开各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，依据幼儿的现状情形，合理设计好每天的户外体育活动资料和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐渐上涨。3、为幼儿创建优异的学习环境。小班幼儿的学习门路是游戏，我注意到挖掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中获取自我发展。经过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里部署一些与主题活动有关的知识资料图片或其余环境的创建。让幼儿在环境中学习，经过与环境、与资料的互动中，使幼儿获取发展。三、业务学习方面：我深刻地认识到，时代在发展，社会在提升，教育教课观点也在不停更新和改革，我十分侧重业务学习，不停充分自我，解剖自我，剖析自我，正视自我，不停为自我充电，提升自己素质，提升文化专业知识水平。园里组织的听课、出门学习等活动让我在工作思想和教育行为上获取了好多的启迪，并且我也领会到在幼儿园这个团结、向上的集体中，提升是一种需要和必定；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书本，从中认识最新的幼教动向，学习幼教杂志上的文章，认识幼教改革的新动向，看到优异教师的先进教育方法实时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不停累积经验，使自我的业务水平有所提升。在业务学习中使我理解了察看认识在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提升，有所发展。我自制一本幼儿察看记录，在每次地区活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个平常时刻，经过察看来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们老是不可以寂静下来，于是我就进行察看，原来他们在争辩房屋里住的是什么小动物。是不会搭房屋吗？仍是什么问题呢？以后我发现，是由于建筑区的协助资料小动物数目投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了手足无措。他们能搭建各样造型的房屋，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的协助资料的投放数目。并指引幼儿用各样协助资料丰富自我的作品。孩子们不在为动物而相互争执了。我很有幸当时自我没有冒然的打搅他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很快乐，工作获取了家长们的一致认同和夸奖。我创建的爱心服务站遇到了家长的欢迎，在那能够和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各样玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一齐学习。四、存在不足：1、在下学期的工作中力求做到今天事今天毕，防止因自己懒散思想造成的拖沓现象。2、工作中更严格的要求自我努力提升自我剖析问题本领和科研本领。高尔基过去说过：谁爱孩子，孩子就爱他。仅有爱孩子的人，他才能够教育孩子。在此后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力战胜自己的短处，争取更大的提升。幼儿园教课总结4送了两届幼儿园小朋友，今年又教小班，作为小班教师要调整好意态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙。小班教师要调整好意态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，教师绝对不可以置若罔闻，这需要教师耐心的指引。小班孩子理解本领较差，好奇心又异样强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时孩子之间为了抢玩具要着手打人、闹矛盾。而教师要热情的帮忙他们，并妥当的解决问题，不可以冷淡了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。异样是对于刚入园哭闹的孩子，教师没有耐心是不可以的，重生对陌生环境需要适应，教师要耐心宽慰他，多和他们交流，多带他们熟习环境和四周的小朋友。还要很快认识孩子的性格、喜好，先和他们交上朋友，让孩子喜爱和教师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，并且能玩得高兴，这样，他们会很快适应的，哭闹幼儿情绪平定下来，再慢慢指引幼儿培育其规矩和优异的生活、卫生习惯。多以鼓舞和夸奖去激励每一个孩子，不论孩子获得了什么样的提升，教师要实时赐予夸奖，还要实时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼品，要让孩子从教师的身上感觉到妈妈的暖和与平和可亲。同时还要仔细察看每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情形；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班教师不只需多和孩子交流，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情形等都要实时反应给家长，让家长充分认识自我的孩子。经过交流，让家长理解自我的孩子是最棒的，教师是值得相信的。经过交流，教师也能够获取更多的建议的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师。总之，作为小班教师一定从自我的点滴做起，谦逊慎重，耐心仔细，努力学习，提升自己素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝获取更周祥、更仔细的照料，让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。人们广泛认为溃疡病好发于中老年人，却不知少儿期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示，溃疡病可发生于小儿各个时期，甚至胎儿也能够发生慢性消化性溃疡。少儿期溃疡病多数为胃溃疡或十二指肠溃疡，其主要症状为常常自感腹部痛苦，呈间歇性频频发生，有时为上腹部或局部限于脐部四周痛苦，有时痛苦还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡多数发生于重生儿和婴儿，多由植物神经系统功能还没有健全所致，主要表现有呕吐、屡次哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘，严重时并发穿孔而危及生命，常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则常见于年长儿，主要与其精神要素有关，比方情绪激动、精神刺激、季节气温（异样是严寒）、饮食不节和家族史等均可引发。学龄期少儿溃疡病常常以十二指肠溃疡为常见，多数系因饮食无克制、暴饮暴食致使消化不良惹起胃粘膜刺激所致，同时与进餐方式、饲养不妥（如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失态、零食以及进餐时训诫、诅咒、哭泣中等等）。幼儿园教课总结5每天清早“教师，您早。”那幼稚的问候，它会给我带来一天的欢喜和活力；每天夜晚的一声声“教师，再会。”会给我留下明日的希望之光。在幼儿园的每天，看到的是童贞的天真无邪，感想到的是童心的漂亮可爱，赏识到的是童年的雏形艺术，那是一般人所领会不到的真理。孩子们贞洁的心、圣洁的情、深沉的意，会净化我的心灵，让我真实地领会什么是真实的幸福和欢喜！戴上了教师的“桂冠”，我激动、愉悦、奇特。一直以来，我都简单的认为当一名幼儿教师是很简单的，每天只需和孩子们一齐唱歌、跳舞、做游戏，无牵无挂的，是世上难得的好职业！直到今天，我才认识，想要做一名优异的幼儿教师是多么的不简单。记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张写满惧怕的泪脸。我手足无措！所幸的是，让我碰上了孙珊教师――我们的园长妈妈！也正是她，给了我好多帮忙和鼓舞，从她身上我学到了很多道理，理解了什么是爱，什么是职责心。而这些也成了我在以后工作中的动力！“爱孩子，爱每一个孩子，公正对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，可否公正、公正对待每一个幼儿，其实不是件简单简单的事。有些幼儿聪慧、漂亮、很请教师的喜爱；有些幼儿俏皮、不听话，不请教师喜爱，但我坚持做到视同一律，专心珍爱每一个孩子。有一次放学后，全部的孩子都被家长接走了，只剩下花花。天逐渐暗了下来，但是花花妈妈还没来。于是与花花妈妈交流了一下，她说单位正在加班，让略微等一下，天黑了，孩