世界是永恒发展的 课件【备课精讲精研】 高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课把握世界的规律世界是物质的物质是运动的运动是有规律的规律是可以认识和利用的把握世界的规律唯物辩证法总特征根本观点实质与核心联系的观点发展的观点矛盾的观点对立统一规律世界是普遍联系的世界是永恒发展的事物发展的源泉和动力矛盾双方对立统一矛盾普遍性与特殊性主次矛盾矛盾的主次方面用联系的观点看问题用发展的观点看问题用全面的观点看问题整体与部分系统优化量变与质变前进性与曲折性一分为二两点论与重点论的统一具体问题具体分析形而上学孤立、静止、片面地看问题坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。3.1必备知识检测1.联系的含义？2.联系的普遍性表现?3.联系的客观性含义？要求？4.理解联系的多样性?5.整体和部分的辩证关系？6.系统的含义？系统的基本特征？系统优化的方法要求?唯物辩证法的联系观世界观（对应）方法论1、联系的普遍性用联系的观点看问题。2、联系的客观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。3、联系多样性

条件性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4、整体和部分的辩证关系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；

同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

5、系统的含义和要求掌握系统优化的方法：用综合的思维方式来认识事物；着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；复习回顾02唯物辩证法的发展观01用发展的观点看问题世界是永恒发展的唯物辩证法的发展观议题11901，辛丑年，辛丑条约签订现场。《辛丑条约》的签订标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。2021，辛丑年，中美高层战略对话现场。“中国已经完全可以平视这个世界了，再说得具体一点，就是可以平视西方和美国了。”两个辛丑年的对比

海生无脊椎动物出现

↓低等鱼类出现

↓古代两栖类出现

↓爬行类动物出现

↓鸟类、高等哺乳类出现

↓类人猿出现、人类出现

动物的进化植物的进化

藻菌植物出现↓藻类植物繁盛↓原始陆地植物出现↓裸子植物出现↓被子植物繁盛自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。一、唯物辩证法的发展观一、唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性古生代中生代新生代人类产生(1)自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。结论：自然界是发展的原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路(2)人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。结论：人类社会是发展的一、唯物辩证法的发展观（3）人的认识是发展的，每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程结论：人的认识是发展的一、唯物辩证法的发展观“雷公击鼓，电母持镜”↓“雷为天怒”↓雷电是自然现象↓雷电是自然界大规模的火花放电现象，放电产生的火光就是闪电，产生的轰鸣声就是雷声。前进、上升的过程袁世凯称帝思考：人的返祖现象是返祖吗？袁世凯称帝，是社会的发展吗？返祖现象什么是发展呢？2.人类社会是发展的3.人的认识是发展的1.自然界是发展的发展旧新旧新旧新低级向高级，简单向复杂一种前进和上升长江后浪推前浪，一代新人换旧人。人事有代谢，往来成古今。士别三日，刮目相看。有新事物的产生一、唯物辩证法的发展观2.发展的实质：是事物的前进和上升,

是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。（1）区分新、旧事物一、唯物辩证法的发展观在社会历史领域：新事物符合历史发展必然趋势、反映社会进步基本要求、符合人民群众的根本利益和要求，得到人民的支持和拥护。1.新冠病毒，给全世界带来深重灾难；2.辛亥革命；袁世凯恢复封建帝制3.1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，

到会代表13人代表全国党员57人；4.电脑算命、网络传销。不能以一时力量的强弱判断新旧事物判断：以下事物是否属于新事物新出现的事物不等于是新事物不能以出现时间的先后判断新旧事物不能以事物的名称、旗号等形式上判断新旧事物一、唯物辩证法的发展观判断新旧事物的根本标志：在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否判断新、旧事物的根本标准判断新、旧事物不以形式新旧为标准；不以出现时间先后为标准；不以力量强弱为标准。

新事物必然战胜旧事物——为什么

（1）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中的积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。因而具有旧事物所不可比拟的优越性。（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。（3）在社会历史领域中，新事物符合社会历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（4）新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。①克隆技术、转基因技术③袁世凯恢复封建帝制②新型冠状病毒⑤“毛孩”现象⑥社会主义市场经济④5G通信⑦粗放经营⑧井冈山时期的红色政权新事物：①④⑥⑧旧事物：②③⑤⑦判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？思考小测运动——是物质的固有属性和存在方式，

包括宇宙间一切变化和过程变化——既有上升的、向前的、进步的、

也有下降的、向后的、退步的发展——是上升的、向前的、进步的运动变化没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势揭示运动变化的趋向性运动变化发展结论：并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。思考:事物都是运动、变化的，是不是所有的运动、变化都是发展？（2）区分运动、变化与发展A.无脊椎动物到脊椎动物B.始祖鸟变成现代鸟类C.候鸟迁徙D.环境破坏，鸟类减少E.气温由10度上升为15度F.社会主义社会逐步取代资本主义社会G.农业生产中培育出优良的品种运动、变化判断：下列哪些是发展，哪些是运动变化？发展发展运动、变化运动、变化发展发展总结：发展的普遍性原理【世界观】物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，世界是普遍发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对认为事物是一成不变的形而上学的静止观点，要有创新精神，支持、促进新事物的成长。议题二用发展的观点看问题

黑格尔的“谷堆论证”与“秃头论证”

黑格尔《哲学讲演录》中有两个有趣的论证一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说：“一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能否造成一个秃头？——不能。一再来一粒或一根怎样？——还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷或减一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”“谷堆”和“秃头”的生成过程，说明了什么哲学道理？“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加和减少；但是最后却过渡到了反面去”。黑格尔的这句话说明了什么道理？二、用发展的观点看问题水蒸气水≥100ºC＜100ºC

思考：水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空

发生的？量变与质变有什么关系呢？量变和质变的根本区别：事物的根本性质是否改变。如果没有改变，那么就是量变；如果变了，就是质变。(1)量变与质变的辩证关系含义变化状态变化结果量变数量的增减场所的变更渐进的不显著的性质没变（统一、相持、平衡、静止等）质变根本性质的变化,由一种质态向另一种质态的转变根本的显著的性质改变（是统一物的分解、平衡、静止的破坏等）(1)量变与质变的辩证关系（斗争性）二、用发展的观点看问题1.发展的状态——量变和质变水蒸气水≥100ºC＜100ºC黑格尔的“谷堆论证”与“秃头论证”

黑格尔《哲学讲演录》中有两个有趣的论证一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说：“一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能否造成一个秃头？——不能。一再来一粒或一根怎样？——还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷或减一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”思考：黑格尔说：“这时那最后的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”，你怎么看？真的是由最后一粒谷子造成一堆谷子的吗？二、用发展的观点看问题①小树一天天长高①大树被砍伐，成为木材②头发一根根脱落②满头黑发变秃头③河堤有了蚁穴和鼠洞③河堤崩溃④十月怀胎，胎儿逐渐长大④胎儿出生（婴儿）①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。(2)量变与质变的辩证关系（同一性）1.发展的状态--量变和质变②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。量变质变新的量变新的质变……循环往复不断向前二、用发展的观点看问题(2)量变与质变的辩证关系（同一性）1.发展的状态--量变和质变精准扶贫乡村振兴2035远景目标：基本实现社会主义现代化全面建成小康社会全面脱贫①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；(反对“激变论”、急于求成、“临急抱佛脚”)小可同学的理科学习成绩较好，但是他不重视文科的学习，认为文科只要考试之前背背就行，存在“临时抱佛脚”的心态因此，每次考试之前都在突击文科，可是成绩一直提不上去。

思考：针对这一问题，你会给他哪些合理的建议呢？二、用发展的观点看问题(3)量变和质变的辩证关系方法论1.发展的状态--量变和质变②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，才能实现事物的飞跃。无论一个人还是一个国家，善于抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(反对“庸俗进化论”、反对优柔寡断)③当需要保持事物性质稳定时，必须把量变控制在一定限度内，掌握火候，防止事物向坏的方向发展，要坚持适度原则，防微杜渐。二、用发展的观点看问题(3)量变和质变的辩证关系方法论1.发展的状态--量变和质变放了两勺盐的菜又放了两勺盐变得难吃刚出锅的菜放了两勺盐变得美味方法论小结：①重视量的积累；②不失时机，促成质变，实现飞跃；③坚持适度原则。总结：量变与质变辩证关系原理【世界观】1.量变是数量上的增减或场所的变更，是一种渐进的不显著的变化，质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的显著的变化。2.事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。【方法论】①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；(反对“激变论”、急于求成、“临急抱佛脚”)②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，才能实现事物的飞跃。无论一个人还是一个国家，善于抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(反对“庸俗进化论”、反对优柔寡断)③当需要保持事物性质稳定时，必需把量变控制在一定的限度内，不能随意促成事物质变，防止事物向坏的（相反方向）发展，要坚持适度原则。思考判断以下说法

事物在数量、大小、速度、程度以及构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化都能够引起质变，都是量变的表现。事物在数量、大小、速度、程度以及构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化都能够引起质变，都是量变的表现。×××1、量变必然引起质变。

事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。但是并非量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。2、质变就是发展。

发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。3、只有数量的增减才是量变。第一代手机（1G）第二代手机（2G）第三代手机（3G）第四代手机（4G）体积大、功能少支持图像、音乐、视频等多媒体。提供网页浏览、能够处理图像、音乐、视频。利用4G手机不仅可以通话、上网，还具备了娱乐和支付等新玩法。新一代手机的产生是不是对前一代手机的全盘否定或全盘肯定？

——旧（手机）事物中过时的消极的因素

——旧（手机）事物中积极合理的因素

——旧（手机）事物中没有的、符合客观规律的因素旧事物——新事物发展的环节联系的环节辩证的否定克服保留增添新一代手机的产生：辩证的否定：是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。是既肯定又否定，既不是对事物的全盘肯定，也非全盘否定根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合（1）新事物必将战胜旧事物，事物发展的前途是光明的①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。肯定否定否定之否定二、用发展的观点看问题2.发展的趋势——前进性与曲折性的统一②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。拓展：区分辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学否定观否定的动力

否定与肯定的关系