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文档简介
欢迎进入政治课堂45321欢迎各位老师同学光临今天的课堂4532学情分析认知能力知识基础心理特点1一、体验感悟《上帝的不尊重》
请问：如果上帝对你不尊重，你会怎样对待上帝呢？学会尊重453二、知识生成12
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45321应急通道：生命通道请问：为什么救援力量不能及时到达呢？
学习收获一：尊重他人，首先要注意自己的言行不能妨碍他人.
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45321
学习收获二：尊重他人，需要有礼貌地与人交往.你知道哪些日常礼貌用语？您好、早上好、下午好、晚上好……再见、再会……请、请问、请帮忙……不要紧、没关系……抱歉、实在对不起、请原谅……请您注意安全……请大家自觉排队、请您排好队……
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45321小小游戏：《假如我是你》学习收获三：尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童.
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壮族陀螺节蒙古族那达慕朝鲜族洗头节傣族泼水节（浴佛节）维吾尔族古尔邦节学习收获四：尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗.
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45321请问：屠格涅夫什么东西都没给予乞丐，为什么乞丐却热泪而出呢？学习收获五：尊重要发自内心，出自真诚.
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45321三、拓展延伸
在永新县有一位非常出名的师傅请他的徒弟出一张全县八年级期末测试试题，而徒弟却从网上下载。考过后全县老师一片哗然，纷纷指责师傅，师傅也因此受到领导的批评和单位的处分。思考：1.徒弟的行为是否尊重了人？2.如果你是师傅，你还会关照他吗？师傅却依然关照这个徒弟，给于精心指导和鼓励。因此徒弟2011年参加吉安市的教学比赛，获得一等奖，接着代表吉安市参加江西省“赣教杯”教学技能比赛，获得全省二等奖。2014年参加全吉安市高效课堂教学大比武获得一等奖，并荣获吉安市课改标兵。思考：如果说师傅尊重了徒弟，又属于尊重哪一种人？
学习收获六：尊重他人，还要尊重不尊重我的人45321四、反思探究“我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们请问：你对这句话有什么看法？45321五、归纳小结：学会尊重1.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人2.尊重他人，需要有礼貌地与人交往3.尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童4.尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗5.尊重要发自内心，出自真诚6、尊重他人，还要尊重不尊重自己的人45321六、情感升华：《尊重》
尊重是一个微笑；尊重是一声招呼；尊重是一声“对不起”；尊重是一句“谢谢你”。不迟到是对老师的尊重；不乱花一分钱是对父母的尊重；帮爷爷做事是对老人的尊重；给孕妇让座是对女性的尊重；学校门口不超速是对儿童的尊重；对困难的人提供帮助是对弱者的尊重。尊重是不喊错别人的名字；尊重是不记错别人的电话；尊重别人的人不忘尊重自己；尊重自己的人懂得尊重他人。为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑；为了尊重，我们一定要准时赴约；为了尊重，我们一定不能轻易食言。尊重是我们最重要的美德，尊重是社会和谐必需的规则，尊重别人就是尊重自己，尊重自己就是尊重他人。尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。为了你我他
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