听力技巧Ａ节每组对话一般是在一男一女之间进行一问一答问题

技（一）题型分析Ｉ、A节（SectionA）Ａ节每组一般是在一男一女之间进行的一问一答问题一般由先的人提出题目均以问句形式出现其中多数是特殊疑问句。熟悉出题内容及提问方式听音前；必须先看选择题听音时，必须抓住，及疑问词听音时，必须作简单的。A、多用来问以下内容Whatistheman'sanswer?Whatdoesthewomanwantforlunch?Whataretheytalkingabout?Whatkindofbooksdoesthemanwantto２）问"做什么"，如Whatdoesthewomanlthemantodofirst?Whatarethespeakersngnow?WhatwillhappenifJohnfailsthe３）问"什么含义"，如Whatdoesthemanmean(imply)?Whatdoesthewoman'sanswersuggest?４）问"从中能获得什么信息或结论"，如Whatcanwelearnfromtheconversation?Whatcanbeconcludedfromthisconversation?５）问"对或某事有什么看法"，如：WhatdoesthemanthinkofMissBrown?Whatdoesthewomanthinkoftheplan?Ｂ、Ａ节中用问题主要问"可能是在什么场所发生"，即Wheredoesthisconversationmostprobablytakeplace?Wheredoesthisconversationmostlikelyoccur?Wherearethemanandwoman?Man(M):Whattimedidyesterday'sfootballmatchWoman(W):Itwassupposedtostartataquarterto7,butitwasdelayedanhour.Question(Q):WhendidthegamefinallyW:Ithoughttogototownnow.Ihavesomeshoptodo.M:Don'tspendtoomuch,Iwon'tgetpaiduntilnextweek.Q:Whenwillhebe３）日期，如WhenwillthewintervacationＤ、用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如WhyisthemanWhydidthemanrepairthecarbyＥ、可能问者某一方的、人之间的关系或中W:MayIhelpyouM:Ihopeso.It'smywatch.Ibroughtitintoberepaired,butI'velosttheReceipt.Q:WhoistheＦ、主要针对以下内容提问１）问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如Howdidtheteacherusuallybeginhisclass?Howdoesthemanusuallygotowork?Howdoesthemanfeelaboutthemovie?Howdoyoulikethefilm?Ｇ、问"多少"，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式HowmanysHowmanydozensof...does...want?Howmuchdoes...?HowoldisHowlongdoesittake...todollar($),pound,cent,penny,kg,time(s),one,twicepound表示year(week,day,month)表示长foot(feet),kilometer,meter,还要记住下列词half,each,double,apairadozen…等Whom,WhoseWhich提问），或针对以上未归纳的内容进行提问。２、内容分若按内容分类，则可分为以下几种类型：W:YourlibrarybooksaredueonDecember13th.Ifyouhavenotfinishedusingthembythen,youmayrenewthemonce.M:Thankyouverymuch.Ionlyneedthemforafewdays.Q:Whenmustthemanreturnhisbookstothelibrary?Ｂ、数字类：包括直接型和计算型。如W:DoyouliveinacollegeM:Yes,Ido.It'sasix-mansuite,butatthemomentonlyfourofuslivethere.Q:Howmanypeoplesharethesuitenow?M:Ineedtocashthischeck?W:Willyousteprightovertotheler'swindow,please?Q:WhereistheconversationmostprobablytakingＤ、否定类：此类既可以含有not,no,neither,nor等否定词，也有but,although等转折词，或由wouldrather,too...to结构及M:Ann,doyouhaveanyextramoneyyoucouldloanW:IwishIcouldhelpyou.Iwentshopyesterday.NowIhaveonlytwodollarstilltheendoftheweek.Q:Willthemanborrowanymoneyfromthe此题的答案肯定是No。听这段话时要抓住IwishIcouldhelpI'msorryIcan'thelpyou.的意思。Ｅ、人物类：包括人物关系、人物两类。此类提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或。如：M:Goodevening,Madam.Thereisatablefortwooverthere.Thisway,please.W:Thankyou.CouldIseethe,Q:What'stherelationshipbetweenthemanandA)Husbandand B)WaiterandC)Salesmanand D)HostandＦ、活动类：这一类谈话内容可涉及上课、、工作、日常W:AreyougoingtoNewYorknextweekend?M:Yes,I'mgoingtolookupBillwhileI'mthere.Q:What'sthemangoingtodo?这类中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然３、几种常见的解题方Ａ节中的虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分，即中一般没有现成的用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根据内容采用归如"whatdoesthemanmean?"这样的题目，其它如含蓄人物类、人物W:Howdoyouliketheplayyousawlastnight?M:Well,Ishouldhavestayedathome.Q:WhatdoesthemanthinkoftheA)Itisexciting.B)ItisC)Hedidn'tseetheplay.D)Helikeitvery中"Ishouldhavestayedathome."（该待在家里），这后悔（shouldhavedonesomething这种结构可用来表示"对应该发生感想的原因自然是"Theplayisboring."（演出令人厌烦），因而Ｂ是强化意见等形式。这一节属于此数字类题目的中，多出现两II、Ｂ节（SectionＢ节通常有三篇材料。其中较短的约１５０词，较长的约问关于短文的、有关人的情况、事实与细节、事情的因与（问暗含意义或要求推论的题目很少），并且答案常常可以从语句中抓住答题所需的那些句。（二）如何阅读选择因为理解的问题不是以形式出现在卷面上，而是在讲话内容之后才出现，所以，须抓住空隙时间抢先阅读选择式，提前了解谈话或短文中可能出现的单词或词组。，在有相同的内容。应先整体扫视选择项，很快发现其共同处，然后（三）如何预测问题的类型和内AttheInaAttherailwayInadepartment5.A) B) C) D)各相差15分钟，这就说明此题是加减题，这四个时间只有一个会提到，而答案则是被提到的时间加减15分钟选择项的语言结 问题１）地点介词＋名词 ６）以不定式或等起的词组或从句８）名词（词组）、形容词＋名词（词组这些对应关系都是相对而言的，参考。选择项的语言结构要在四六级测试中取得令人满意的成绩临场的一些事项也是一、要力争主动，带着问题听四六级理解从