高中政治必修3-【文化与生活】说课标说教材

绘制知识树把握新教材

---——《文化与生活》说课标说教材

太和五中韩兴平人教版高中政治《文化与生活》教材研说说教材内在逻辑体系说教材知识整合说教材编写体例说具体教学建议说课程目标环节内容提要说教材编写意图说教学理念和教学策略说教材结构确信中国共产党知识目标情感态度价值观能力目标懂得如何建设中国特色社会主义文化实现文化强国明确文化建设的必然要求懂得弘扬中华民族精神的意义形成文化发展的规律性认识理解文化的内涵、作用提高文化赏析、文化修养的水平获得参与各种文化活动的能力正确面对外来文化的影响能够正确看待传统文化作用增强文化创新的意识树立马克思主义文化观积极投身于精神文明建设追求更高的道德目标始终代表先进文化的方向一、课程标准具体要求编写意图进行马克思主义基本文化观点教育，是体现思想政治课程性的根本要求。当前，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位越来越突出。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，是“三个代表”重要思想的重要内容；建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务和条件。文化现象业已成为学生关注的焦点，他们的文化生活日益丰富、文化需求日益强烈，生活中的冲突也越来越多地表现在文化层面。二、《文化生活》编写意图德育性质人文性质三、《文化生活》编写体例课和框目（正文、辅助文）综合探究

用线串珠、以点辐射

体例安排

单元(序言）承上启下点睛之笔以学习过程为主线直接铺就了教学与学习轨道的路基展现单元联系提升综合能力文化生活文化与生活文化传承与创新发展中国特色社会主义文化为什么博大精深源远流长特点是什么现状措施文化的内涵文化的作用文化多样性文化传播文化继承文化创新中华文化与民族精神四、《文化生活》知识结构前提如何传播继承的表现在继承中发展怎样做中华文化精髓民族精神怎样做为什么是什么为什么怎么办怎么看内在联系第四单元文化建设的基本要求第三单元中华文化的精髓第二单元文化发展的一般过程第一单元文化概念的界定文化生活文化生活五、内在逻辑联系

文化的作用六、教材整合传统文化的作用取其精华文化多样性的作用博采众长民族精神的作用中国特色社会主义文化的作用（一）纵向整合创新文化创新的作用推陈出新继承创新交流发展

课程整合

文化（共性）中华文化（个性）文化与生活文化传承与创新中华文化与民族精神建设中国特色社会主义文化生活主题生活的体验生活的创造生活的支撑生活的选择生活内容如何认识如何创新如何弘扬如何建设学科知识文化的意义创新的意义

民族精神的意义文化建设的意义价值观体验者创造者弘扬者建设者（二）教材横向整合在讲授过程中，第一单元中文化的作用与第四单元建设文化强国相整合，第二单元文化的传承与创新与第三单元弘扬中华民族精神相整合。

教师组织者学习者引领者激励者学生高效课堂自主学习善于反思合作探究挖掘提高精讲点拨有效训练七、高效课堂理论与时政热点相结合立足基础，突出主干知识彰显生活主题，紧扣时代脉搏重视学案导学，提高自学能力政治教学理念教学策略以学生为本，以教师为主导、学生为主体的理念八、教学建议（一）教学理念与教学策略以“世博会场馆”为切入点把握文化多样性这一重点以“航天精神”为例突破弘扬民族精神难点以“党的十八大精神”为例，挖掘第一、二、四单元之间的内在联系突破教学难点文化与生活

（二）教材具体处理建议理论与实践相结合把握教学重点挖掘内在联系结合实践结合实践结合实践二、坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国

坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和