小学英语教研组长计划

小学英语教研组长方案英语教研组应该怎么进展呢？以下是的小学英语教研组长方案，欢迎参考阅读！以“科学开展，解放思想”为指导，深入贯彻市根底教育工作会议精神，紧紧围绕教师培训、教学探讨、教学质量监控与评价改革等几方面开展工作，把“快乐教育”的理念融合到英语教学之中，努力实现“高效课堂”。为教师的开展效劳，为学生的开展效劳，外塑形象，内强素质，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高我镇小学英语教学质量，为全体学生的终身开展打下良好的根底。课改实践告诉我们，要进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。我们要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神；要总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进展反思，从理论的高度进展比较分析。本学期我们将继续深入学习课改理论和《英语课程标准》，明确小学英语教学的根本任务及语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面对小学阶段提出的一、二级目标的内容。要求教师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。要继续组织教师系统学习一本理论书籍，关注《东莞教研》、《中小学教材教学》、《中小学外语教学》、《广东教育》、《人民教育》等有关教学改革的经历文章和英语专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法。小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。现在小学英语已经摆在了根底教育的重要地位，小学生的英语学习程度直承受到教师自身素质的影响。如：教师的语言根本功（包括语音、语调）、教师的教学根本功等，这些对小学英语教师提出了很高的要求，所以教师要严格要求自己，多学习，多思考，多研究，为学生的可持续开展打下扎实的根底。加强学校英语教研组的建立，发挥英语教研组作用。各校要认真按照《东莞市普通中小学先进学科教研组评选方案》中的要求，认真组织实施，加大教研组建立，大力推进“自我反思，同伴互动，专业引领，实践跟进”为特征的校本教研。教研组一方面要加强学习，另一方面要积极参与学校的教研活动，教师间共同协商、互通有无。同年级教师间统一进度、统一教学内容、统一练习。加强集体备课功能，相互听课，经常探讨小学英语有效教学，坚持课后的自我反思，自主成长。通过组长的开展来带动其他教师的开展，使英语校本教研标准化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究气氛，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。校本研究的基点是问题，有了问题才能进展研究。必须把“反思”与“问题”联系起来，教师的反思是否有意义，是否有成效，关键在于对于问题的诠释，以及解决问题的决策和行动，校本研究的内容涵盖了“校本课程开发、校本教学研究、校本管理研究和校本培训研究”等方面，当前的重点是如何把新课程改革的理念落实到学科课堂教学中，即“校本教学研究”。因此，当前科研课题的重点是：组织教师针对教育教学中的疑难问题进展“反思”和“行动”。我们提倡“人人有课题，个个在研究”，但是，必须扬弃过去那种“假、大、空”的课题取向，倡导教师课题研究的“真、小、实”。对于青年教师要加大扶持力度，提供各种学习时机，促使中青年教师尽快成长，并要完善骨干教师的管理和使用，使其成为学科骨干。辅导员要听每个骨干教师和教研组长一节课，看一个教学设计。以学科带头人的开展来带动其他教师的开展。并通过发挥骨干教师的作用，借助师徒结对等方式，使青年教师迅速成长;重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、教学案例。教研组要发挥研究作用，以课堂教学研究为突破口，经常开展汇报课、示范课、研究课的说课、听课、评课活动。各校要加强校际间的交流，做到互相学习，共同提高，共同研究。以新课程理念指导教学实践，加大课堂教学改革的力度，及时总结课程实施过程中形成的经历，为教师和学生的终身学习和开展效劳。以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，争取在具有本地特色的课堂教学模式的根底上有新的突破。研究减轻教师、学生负担的策略，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。通过开发适合的外乡英语课程，提高教师开发课程资源和教学资源的能力，丰富课堂教学资源。强化教师教学技能，提高课堂教学效益，鼓励教师进展反思加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高教师发现问题和解决问题的能力。本学期将开展专题教学研讨课活动，同时要保证研讨课的质量，加强评课活动，引导教师们共同参与、共同进步，形成人人评议的教研气氛，充分发挥研讨课的示范作用，为教师们提供研讨的交流平台。各校要根据实际，开展各个专题的研讨课或研讨活动，并将研讨活动方案上送到教研组。本学期将组织中心组成员不定期到基层学校听课视导，发挥其学科带头人的作用。辅导员力争到每一所学校听课，充分掌握教师们的教学情况。在听课视导过程中，及时发现问题，与教师共同探讨解决方法；及时发现教学亮点，并加以推广；开展大家参与评的评议方式。评议重点放在：⑴对课堂教学行为的有效性与高效性探讨；⑵对游戏活动与教学目标相关性的探讨；⑶对学生有效学习策略培养的探讨。本学期继续推进课堂教学的探索：⑴确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。⑵采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言交际，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。⑶课堂教学中采用集体、小组、两人、个人等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。各校要继续做好教学管理中的“三抓”工作：⑴抓备课一一备好课是上好课的前提。要加强集体备课的可操作性，突出对教材重难点的理解和突破方法的研究。⑵抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。⑶抓作业一一批改作业是教学反响的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、标准，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。抓好培优提差工作。运用“启发式、讨论式”等培养学生自主学习的教学方法，充分发挥学生的创造能力，提高学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学到要学。各英语教师要根据本班学生的情况做到定时、定点、定人、定内容进展培优提差工作，缩小两极分化的现象。⑵抓住薄弱环节，提高英语课堂教学质量。学生开展和教学质量的提高是教学的出发点与落脚点，教师要认真抓好困难生的问题。教师要改进教学方法，使学生学得有趣、生动，上课要面向全体学生、关注所有学生，使每个学生有相等的参与时机。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。充分利用校园电台，继续开展“每周英语播送”节目；开展EverydayEnglish；积极推广校园英语一百句，提倡教师们与学生们能用简单的英语进展交际。在校园开展每周一歌，每半月看一部英语动画片活动，以此来激发学生兴趣。开展“英语周”系列活动，给学生们树立优秀典型的学习典范，也给学生提供更多展示英语才华的舞台，创设浓郁的校园英语学习气氛。英语周系列活动包括：⑴开展一次形式多样的英语竞赛活动；⑵开展一次别开心面的英语作业设计展评活动；⑶开展一次英语展活动；⑷开展一次英语小短剧比赛、英语歌曲表演；⑸开展英语电脑小报展评；⑹开展“英语之星”评选活动；⑺开展英语读报活动；⑻英语知识竞赛活动。（1）收集摘抄身边英语，培养学生主动学习意识。如：""BusinessHours〃营业时间""OfficeHours"办公时间等等，到KFC了解常用词汇，看谁了解的多。（2）布置创造性任务，开发创新思维，如：上网操作，查资料，绘图等。（3）设计实用性作业，学以致用，把学会的英语儿歌、英语歌曲唱给父母听，录成磁带，鼓励他们在节假日游玩时，大胆与外国人交谈。市教研室的小学英语学科网已完成建立工作，给教师提供了学习研讨的平台。要引导教师进展有效的网络教研，充分利用网络资源提高教学效益；同时要及时有关信息上送，到达教学资源共享，更好适应课改的需要。借助网页论坛的互动功能，通过学习、交流、探讨，形成研讨气氛，促进教师学习、实践、反思相结合。（1）从即日起到6月30日前上传到，同时需上传到镇辅导员邮箱备份记录，邮箱地址为（2）上传专题栏目为：儿童英语教育教学研讨上传标题统一为：一/二年级（上/下）Unit…作者统一为：教师本人的姓名本学期末市教研室将由使用者网上投票，结合评委意见，评选出《儿童英语》优秀教学设计，并颁发证书。（1） 参加人员：我镇公民办小学英语教师。（2） 时间：4月上旬。（3） 比赛形式：学校初赛与镇决赛相结合。（4）地点：初赛在各学校，决赛待定。（5） 比赛内容：《儿童英语》一年级、二年级上下册内容自行挑选。（6） 比赛标准：参照《寮步镇小学英语课堂教学评价量化表》（见附件一）。（7） 工作要求：请各学校于3月20日前把参赛教师的名字、、以及任课课题等资料以电子文档发送至Lbyyjy@126。，上送文件主题请标明“某某学校优质课参赛”。（1）比赛内容：《儿童英语》一年级、二年级上下册内容自行挑选，各学校科组可结合优质课比赛，推选出优秀作品。（2）作品数量：省、市一级学校上送2个以上，其他学校一个以上。（3）评比要求：按照市英语教研室颁发的《东莞市小学英语教师课件制作比赛评分标准》（见附件二）。（4）上送时间：4月30日前。（5）奖励方法：评出一等奖、二等奖、三等奖假设干名。（6）上送形式：以学校为单位刻录成光盘，光盘内请附加一word文档，写清学校、参赛者以及课题姓名，同一制作作品作者不得超过两个人。（1） 观点鲜明、正确、新颖。能针对我市教学、教研、教改的现状，切合小学英语的特点，表达小学英语新课程所倡导的课程理念。（2） 材料充实、确凿、详细，能紧扣观点，做到理论联系实际，有针对性、实践性和创新性，做法有一定的推广价值。（3） 符合论文的写作要求（不含），言之成理，论之有据，条理清楚，构造严谨，表达流畅。（4） 论文的体裁可以写“传统式”的论文，也提倡写“叙事性论文”“案例式论文”，即围绕自己教学中或观摩他人教学课例、片段进展反思研究，讲求实效性、真实性、反思性，论文的主题自拟。字数在3000字左右，必须附参考文献。（5） 凡已获镇以上奖励的论文不能再次参评，上送参评的论文严禁抄袭，但凡有发现抄袭或从网上下载的论文，将在小学英语组织的教研活动中通报批评，并取消该作者三年参评论文的资格。1）电子文稿必须与文本文稿完全一致，否那么取消评选资格。文本文稿只需交1份；（2）文本文稿封面要求：A4纸打印、word格式排版，页边距：上3cm;下2cm;左2cm;右2cm;页眉1。5cm;页脚1。75，页码居中，上方装订。标题：（黑体，加粗，二号，居中）——————副标题（黑体，小二号，居中）（如果有副标题）作者、学校、 、邮箱（宋体，三号，居中）正文：宋体，四号，行距1。25参考文献：宋体，五号，行距1。25电子文稿文件名为：论文题目；电子文稿加设封面，正文内容不得出现作者个人信息，必须注明参考文献。本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作方案为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。1、 深入学习《英语课程标准》，认真进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。5。努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有方案、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研方案，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。5、各年级详细工作三年级重点工作：a。 英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。b。 英语学习习惯的培养。四年级教研重点：a。 做好根底较差的学生和后进生的辅导工作。b。 加强课本知识的稳固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。c。 在教学内容范围内，进展英语表演赛。五年级教研重点。a。 融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。b。 认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的效劳于英语教学工作。c。 引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点：a。认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教诲处的要求落实好学科方案。b。 与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。c。 继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。1、 定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、 教研组各成员做好师徒结对，学习教学经历，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。3、 积极探索进展小课题研究。4、 积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。5、 发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。6、 三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。7、 抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高根底教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。在此根底上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经历，在目前的根底上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。1、教研组、备课组建立：在教诲处的教学工作安排中，教研组与备课组的建立是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经历交流的时机，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用能力以开展性评价研究为突破口，在教诲处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点a。 英语学习兴趣培养。b。 课本知识尽量100%掌握c。 开展英语表演赛。d。 做好集体备课e。 做好后进生辅导工作。f。认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的效劳于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a。 认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教诲处的要求落实好学科方案。b。 与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。c。 继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯5、详细工作安排：3月1、 课堂常规教育。2、 对教材进展全面分析。3、 制定学科方案。4、 第教研活动。4月1、 教研组方案交流2、 分片教研的开展5月1、 三年级英语背诵。2、 六年级单词大比拼6月六年级毕业复习准备。7月1、六年级毕业考试2、3—5年级期末复习。3、期末考试。为配合学校新学期方案和市、区教体局有关要求，办家长放心，学生满意，社会声誉高的青岛市名校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作方案，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。1、全组上下团结协作，发奋向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。三位青年教师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将以“青岛教育”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学方案，落实教学目标。参加四方区中小学教学根本功比武的教师要高度重视，认真学习理论知识，加强教学根本功训练，争取通过率100%，人人取得好成绩。3、突出集备组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究气氛。1）各集备组期初有方案，期末有总结。集备组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进展组内交流，统一意见后进展二次形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进展质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经历，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等）。各集备组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。2）我们学段相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想方法。每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业批改要给予鼓励鼓励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等）。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细方案，最大限度提高。4、打造高校课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。1）结合四方区“