看上去很美观后感5篇

—

看上去很美观后感5篇

看完某一作品后，相信你会有不少感想吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。观后感你想好怎么写了吗？下面给大家带来看上去很美观后感，希望大家喜爱!

看上去很美观后感1

当看完这部电影后，我心里却特别的难过。我在努力地思索着一个问题：看上去很美，它究竟美在哪里呢？是幼儿园的这段光阴很美，还是老师的大红花很美，还是当时老师们的教育方法很美。

方枪枪是一个多么可爱，多么灵气的孩子!他的一举一动都是那么天真，那么可爱。可是，李老师的一把大剪刀却给了他一个下马威，也让我的心跟着方枪枪一起紧急。

园长老师对方枪枪的一句话让我想了许多：孩子，你应当记住，幼儿园的生活是你人生中最美的一段光阴，等你长大就明白了。在那个时期，在大人眼里，幼儿园的光阴真的应当是很美很美的。可片中的方枪枪觉得这段童年生活美吗？他在恐惊、迷茫中过着他的童年。方枪枪认为最美的是那朵老师手里的日思夜想的大红花，当他想象着自己能得到一朵朵大红花时，脸上露出了幸福的微笑。从今，他做出了巨大的努力，在规定的时间仔细大便，好好洗手，但也没有得到大红花，由于它既不会穿衣服，还常常尿床。百般的努力也没有得到老师们的认可，孩子的美妙希望破灭了，他不再为争夺大红花而努力了。

在方枪枪的眼里，李老师已不在是老师，而是吃小孩的大灰狼。方枪枪为自己的发现既紧急又兴奋，他将自己的发现告知了自己的小伙伴，并在小好友中开展了清查大灰狼的行动。在方枪枪的领导下，小好友们组织了对李大灰狼的“围捕”行动，但因力量悬殊，李老师快速掌握了局面，并清查谣言的源头。面对来势汹汹的李老师，方枪枪非常恐惊，但由于谣言传播的无序性，一个替罪羔羊的显现使方枪枪快速挣脱了逆境。方枪枪发现，所谓“做错了事，就要受惩处”的定律并非那么灵验，而貌似强盛的李老师也并非想象中那样强盛。从今，方枪枪彻底转变了，他不再征服，处处无事生非，成为害群之马。

老师们明白，对方枪枪这样的人，最大的惩处就是孤立他，不给他恣意妄为的舞台。经过数天的禁闭，方枪枪终于又回到了群体中。在队伍行进过程中，他载歌载舞，大喊：看啊，我又脱队了，快告知老师啊!小好友们却一直熟视无睹。方枪枪终于明白，他的表演结束了，他的舞台不再有了。但让方枪枪不明白的是，这一切是如何开头，又为什么结束呢？一路走来，他一直在对抗，却从未逃出过；他一直在融入，却从未被接受过。

故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤独、无助、渴望被关注。

我们不得不反思在当时那个年月中国的教育方式。有多少幼小的心灵被深深的损害，这将会成为他们那一代童年抹不去的记忆。

看上去很美观后感2

电影给我最大的感受就是方枪枪的孤独，没有人理解他想要被关注，被激励，被爱惜的心情。最终的镜头，方枪枪单独一人来到城墙根下，任凭查找的人召唤他的名字，自己孤零零的靠在一块大石头上睡着了。或许这时分，他才找到了自己想要的东西——被留意。幼儿园老师的管理问题多多，刻板印象，标签效应，马太效应，体罚其实满意了方枪枪需要被留意的.心理反而是对其的激励等。我们应当时辰关注同学的需要，赐予他们集体的暖和和关爱。

有许多场景都给我留下了深入的印象。

第一段场景是方枪枪做梦，梦到一片雪地，然后尿床了。这个场景显现过两次，第一次只是在雪中行走。第二次是先偷偷地一个人跑出去在外面和自己的影子玩，一个人转着圈跑。之前方枪枪做梦更厉害了，老师把他放在桌子上，全部的老师都围着他看，围着他笑。这反映了方枪枪心底是多梦渴望得到老师的关注，特别是在被同学们孤立之后，他多么希望获得认同感。方枪枪哭了，不管他多努力，老师都没有赐予肯定或是认同。方枪枪哭让我想到他笑得最开心的一次，那次是和南燕偷偷跑出去，两人在外面玩得特别开心，后来再没见过方枪枪那样的笑容。

第二个印象深入的场景是，方枪枪梦想自己得到小红花，接下来老师教大家自己穿衣服。老师把方枪枪叫到讲台上让他自己练一遍。当方枪枪脱不下衣服的时分，老师冷言冷语的说：“你就耗吧，没人帮你，你什么时分练好了什么时分下来。”小好友们都嘲讽他。方枪枪提着衣服，历数自己的表现，问为什么不能得小红花，另一个老师说情，李老师却不容许。方枪枪尿裤子了，李老师叉腰看着他。另一个鲜亮的比照是，另一个孩子说憋不住尿，李老师好言让他快去。这样鲜亮的差异对待，给方枪枪心灵上带来的损害是巨大的。方枪枪肯定感受到了老师对他的不喜爱。无辜的眼神表现的是对老师赐予关注的渴望。方枪枪从最初入园时把小红花扔在地上到努力争取小红花。在规章的管制下，方枪枪在无意识中已经被同化了。

第三个印象深入的场景是小好友在一起玩，方枪枪一走进去，大家就四散跑开了。之前方枪枪一个人转着旋转木马，直到头晕倒地，他一个人离开的背影是那么孤独而忧伤。后来小好友出去玩，方枪枪对北燕说：“我能和你玩会吗？”方枪枪是那么的孤独，那么需要一个玩伴，可是老师却从来没有留意到。走在路上方枪枪好好的躺在地上。李老师说：“起来，方枪枪，你要是再这样我就关你禁闭，听到没有？”方枪枪很快站起来说：“听到了!”其是方枪枪只是想引起阿老师的留意，老师的惩处性语句反而让方枪枪觉得到达了目的。

第四个场景是方枪枪散布李老师是吃人妖怪的谣言，这让小好友们人心惶惶，夜不能寐，集体确定用鞋带连成绳子把李老师捆起来。孩子们刚到老师床前，老师醒了，吓得孩子们都跑了，胆子小的还被吓哭了。当老师质问是谁造谣惹事时，方枪枪窝囊的躲在旁边一声不吭，这直接导致了另外一个小好友含冤被打屁股。此时，我们看到了一个做错事却又不敢担当的孩子。他和其他的孩子并没有什么区分，只是想要显示自己，想要自己被别人关注。之后的方枪枪越来越大胆叛逆，直到骂脏话被关禁闭，然后被孤立。期间院长教育方枪枪说，幼儿园是一生中最幸福最无忧无虑的光阴。可是我们看到的方枪枪的光阴却那么忧伤而孤独。方枪枪被孤立了。他一个人在睡觉的卧房张开双臂跑来跑去，就像晚上在操场上一样。方枪枪的孤独是那么明显。老师对方枪枪视而不见，明显是想用消退的方法，消退方枪枪的毛病。

最终一个场景是方枪枪被孤立后重回集体，可是小好友们已经都不理他了。他想通过做错事而引起留意也没用了。他发现自己不再被别人留意，于是，他默默的跑开了。在路口，方枪枪发现了一个更大的“幼儿园”：锣鼓喧天，长长的队伍，每个人胸前都佩戴着一朵大红花。这是他从没见过的一个世界，他变得疑惑，他开头没有方向，他不明白为什么总有那么多规则；他也不明白为什么老师的一句话，小好友都可以不理自己；他更不明白为什么小红花有那么大威力，全部人都要拥有它。最终方枪枪靠着一块大石头睡着了，老师们在呼喊他的名字。终于方枪枪引起了老师们的留意，可是他的心灵已经疲惫不堪，被伤的千疮百孔了。

影片中幼儿园近乎军事化的管理，让孩子们无法呈现独特，最终都被同化为为了小红花而乖乖听话。还有中间汪若海父亲来了，由于是后勤到处长，受到周到的接待，几句话为方枪枪带来了第一朵小红花，而且是在方枪枪没有努力的情况下得到的，这和上一个场景中李老师不容许给方枪枪小红花，说不能惯着孩子形成比照。中国的官僚性始终都存在着。《看上去很美》最为刺眼的光线来自于对所谓游戏规章的分析，但分析的结果是悲哀的：方枪枪原来抗拒参加游戏（来幼儿园是被迫的），等到他自觉不自觉地意识到要去参与（获得小红花）或者希望参加游戏（和女孩玩娃娃、和男孩打闹），做出妥协，却被拒绝。他费尽千辛万苦终于参加了游戏才发现随时有出局的风险（老师的各种要求和各种不满意）。于是他选择主动建立游戏规章（和其他两位学友组成“团伙”），然而这样的尝试注定遭到扼杀（被老师关禁闭，被老师和同学孤立）。方枪枪没有逃脱出局的命运。最终他单独趴在大石头上，疲惫不堪。李老师其实是失利的，她只是管理照看并没有真正做到教育同学。看上去很美的幼儿园时期其实没有那么美，人生的全部也不过就是看上去很美。

看上去很美观后感3

《看上去很美》是一部挖苦意味特别深厚的一部电影，我个人觉得。就如题目一样一切看上去是那样的美妙，可是背后的丑陋让人心寒。在这里，我想呼喊：“天底下原来没有坏孩子，可是当他们进入成人的世界后，他们就失去了天性，再没有天使的翅膀了。”

在看影片《看上去很美》的时分，主人公方枪枪刚开头的时分是那么的天真活泼，惹人宠爱。但是慢慢的，他变得顽皮了。后来，他又变坏了，骂老师，打同学。而最终他悲伤地离开了幼儿园。

这是让我很伤心的结局。是什么导致了这样的结局呢？是方枪枪他自己，许多人都会这么说。但他还是个孩子，初萌世事的孩子。这么重的责任他一个人来扛，未免太残忍了吧？更何况，错，并不完全在他。

一开头方枪枪就受到了李老师的厌烦，他没有小红花，他问了原因。第二天他努力了，可是还是没有得到应得的小红花，他又问了。可老师还是用各种理由来拒绝给他小红花。他开头不懂了。不但这样，老师还让他上台面对大家训练脱衣服。他没有脱下来，可李老师不但没有劝慰或教他，还凶凶地说：“学会了才能下来，你就在上面折腾吧，没人帮得了你。”这心眼儿也太狠了点吧。

而由于人一诞生就会察言观色，再加上老师“淳淳善导”。没有人情愿和方枪枪玩。他们只会在老师批判方枪枪的时分嘲讽他。在这一环节中，方枪枪是孤独的，被孤立的。即使他的四周很喧闹，即使他的四周里许多人，但没有一个和他生活在同一个世界里。一想到方枪枪每晚都会起床一个人到外面走（不明白是不是梦游），我就忍不住在心里流泪。而不明白多少个晚上梦到李老师是会吃人的妖怪。可想而知，他的内心里承受多少恐惊。

他变坏了，当唐老师叫他和同学赔礼时，他骂了一句粗话，老师问他在哪学的。他说没人教。唐老师便把他关到黑屋里禁闭。枪枪进到黑屋后，便大喊，院长救命。可是院长才更残忍，嘱咐老师们教孩子孤立方枪枪。后来方枪枪出队了，他想和小好友们玩。可是没有人理睬他，全部人都没有理他。他悲伤的离开了幼儿园……

而这一出电影中，只在最初时见过方枪枪的爸爸，他的其他亲人从没漏过脸（包括爸爸妈妈）。而在方枪枪的言语中可以了解到他是想父母的。但父母的工作似乎比他更重要。

幼儿园原来就应当是幼儿的乐园，在那里，孩子应当是快欢乐乐地玩乐。不需要懂太多的成人规章。所以，幼师的责任重大呀。幼师应具备以下素养和力量。

一、关爱幼儿，尊重幼儿的人格并信任幼儿。做到尊重幼儿的个体差异，了解并满意幼儿身心进展的需要。重视生活对幼儿身心健康进展的重要性。幼儿各有自己的性格和特点，老师应当理解并尊重他们。

二、注意爱护幼儿的好奇心，培育幼儿的想象力，开掘幼儿的爱好爱好。爱好是最好的老师，爱护幼儿的爱好是很重要的。

三、把孩子多方面的直接经验，探究交往等实践作为最重要的学习方式，重视自身的日常看法言行对幼儿身心进展的重要影响作用。孩子的思维方式以形象直接为主，因此学习方式也要以探究实践为主。

四、有爱心，责任心、耐烦、细心，言语乐观向上，热忱开朗，富有亲和力。这点要以爱孩子为前提。

看上去很美观后感4

今日主任组织我们全体老师观看《看上去很美》，说实话虽说这个影片很出名，但我还真是孤弱寡闻了。是谁或是什么会看上去很美呢？我抱着好奇心情仔细的看了这部电影，当我看完后，对于作为一名幼儿老师的我来说真的感受很深。

李老师赐予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。

在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得怒不可遏。这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小好友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时分孔园长对他说：“在幼儿园的时分是你最欢乐、最无忧无虑的光阴”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小好友与他说话，把他孤立起来。

从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的欢乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小好友中间时有意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤独、无助、渴望被关注。

老师的一言一行对孩子的影响和作用，老师的每一句话，每一个动作，甚至每一个眼神都潜移默化的影响着孩子的成长，大人眼中的小事，在孩子看来都是大事，正确的教育方法是孩子良好心理品质形成的关键所在，简洁粗暴的教育方法有可能毁掉孩子的一生。

每个孩子都有自己的独特，有的活泼开朗，有的性格内相，有的孤僻自傲，有的顽皮霸道。如对待那些特别顽皮的孩子缺乏充足的耐烦，有时给他们脸色看，有时言语过重或对他们发脾气，这样时间长了会给孩子造成心理上的损害，产生逆反心理。对那些性格内向的孩子，不能按时的去了解他们的内心世界，他们不情愿说，我们也不情愿问，上课下课总喜爱和那些喜爱说话的孩子交谈，这样长此一久，会使那些性格内向的孩子更不愿与老师和伙伴接近，心理上长时间受压抑，不利于他们的心理健康。

对那些自理力量差的孩子，不去正面的加以引导和帮忙，而是不于理睬，帮老师做事也是总喜爱让那些力量强的孩子做。致使强者更强，弱者更弱，使弱者缺乏自信念，产生自卑感。要想使每一个孩子健康欢乐的成长，重要的是老师的教育方法与手段。

在今后的工作中，我要仔细学习和把握教育孩子方面的专业学问和技能，改进错误的教育方法，让孩子在把握学问和技能的同时，促进孩子心理健康进展。

看上去很美观后感5

刚开头，听名字以为是浪漫的青春篇，他说对我应当有启发。方枪枪到了幼儿园中班，是个爱哭的孩子，老师不喜爱他，没去管他。从这点来看，这里的老师就明显做得不够，刚到学校新环境的孩子需要很多的激励，会哭的很正常的，用我平常的做法我会“在孩子来的第一天就告知他们，我们是来学校学习本事的，像小狮子小蚂蚁一样，努力学习本事，在有危险或者坏人的时分才能爱护妈妈，当一个很厉害的小英雄!假如始终哭，那干脆就不要来了，由于其他小好友都在努力学习本事，就他在哭，好意思吗？”

①在他尿床后被其他同学发现，老师只是拉开他拿起被子就晒去了。感想：这时的老师应当转移其他孩子的留意力，并劝慰方枪枪，告知他没关系，下次留意就好了，让孩子没有心理负担。

②还有里面，老师应当常常了解孩子之间的关系程度，那两个姐妹已经显现对方枪枪的厌烦，这时的老师应当出来告知他们，要团结同学，就算他有缺点也不能，我们要帮忙他改正他。

③不会穿衣服，不会脱衣服对于这么小的孩子来说都很正常，他需要我们来慢慢雕刻，里面的老师不但没有教他，还让他在全班的面前惭愧难当，当场尿尿，这时的孩子很没安全感，老师应当在课后，慢慢教他，只要有一点进步就要激励，课堂上，枪枪也体会到老师的不公正，由于早上的衣服是自己穿的，老师都没有表扬我，所以就显现了“老师为什么就我没有小红花呢？”，老师可以在课后教会他，等他学会了再叫他上去做给同学看，激起他的自信念!用小红花的方法始终以来都是很有用的，但是，假如只会用贴花来约束孩子，不懂得怎样用语言激励孩子，那么，红花就真的只是红花了，久了就没用了。

④枪枪每天都做梦，有尿床的梦，最终由于害怕被发现，所以跑到其他孩子的床上尿尿去了；有时也会做关于那个老师的梦，梦想老师变成妖怪；有时也会在半夜起床，自己出去操场跟自己的影子玩；这一切，莫非老师没有责任吗？从来都只会指责孩子，凶孩子，做出一副为孩子好的姿态，总是很凶，他很孤独，你们不明白吗？小好友都不跟他玩，只能跟自己的影子玩，在他心里，你变成了妖怪，会吃人，“还长了老虎的尾巴!”那时的你听了这句话，很气愤，枪枪以为你会打他，没想到，你太气愤了，拉起一个不关他事的男生就打!老师，你真的好凶……

“我终于得到小红花了!”班上有一个男生的爸爸是教育局的，来学校接孩子，您绽开了平常都不会绽开的笑容，那个叔叔问孩子的表现，您始终拍案叫绝，可是平常您不是这样说的呀？他儿子不是刚被你批判过吗？那个叔叔还问表现好怎么花怎么少？还指着我的地方问为什么他都没有星星？您赶紧说，今日的评比结果还没贴，待会赶紧贴，另一个老师赶紧在我们俩的地方贴了许多星星。所以，我的星星就是这样来的!

感想：这就是老师与家长之间的恭维。虽然，家长希望自己的孩子在校都受到表扬，可是也应当明白自己孩子的真实情况，假如有一天，这个孩子显现了危险，他的家长会问：孩子不是始终都很乖吗？怎么会打架？所以，应当正确引导同学，让家长明白同学的真实情况，并一起努力订正孩子激励孩子，而不是隐瞒，该表扬的不应当熟视无睹。后来的枪枪越来越顽皮捣蛋，有意打人有意抢别人的玩具，有意追其他小好友，老师都很气愤，更加厌烦他，枪枪也觉察到了，可是，老师为什么都没想一想，为什么他会这样？他希望得到老师的关注，同学的关注和小好友们一起玩，只是方式错了，也有一种可能，他想跟老师作对，所以就显现了剧情里枪枪不但不赔礼还骂老师“操你m”的场景。还有，他带着南燕去玩过家家，玩医生的游戏，用树枝玩打针，老师看见了，严肃得批判他怎么可以脱女生的裤子，叫女生以后不能跟他玩，他该多悲伤啊？这时的老师应当是拉过两个小好友到跟前，问他们在玩什么呢？，可不行以告知老师，为什么两个人跑到这里来？不跟其他小好友一起呢？小声地告知那个女生以后不能随便就脱裤子，这很丢脸的，而且在男生面前，是不是