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文档简介

第一课我们如何办理信息教课目标与要求：1、学会剖析简单事件的作息办理过程，并能写出基本环节；2、能正确判断人体主要器官在信息采集和信息办理双方面的基本职能；3、试试进行信息采集（检查）、信息办理（达成检查记录表）和信息报告（达成汇总表）的活动；4、认识信息办理的三大基本环节。教课要点：感知人体器官在信息采集和信息办理的基本职能，理解信息的办理过程，掌握信息办理的三大基本环节。教课难点：体查采集信息、加工办理信息、输出信息的过程。课型：新授课时：1课时教课过程：一、感知简单事件的信息办理过程，并能写出基本环节1、出示问题：请同学们想想，我们做数学应用题时，从开始接触题到最后做出来，都有哪些过程呢？同学们以小组为单位议论后，由组长向全班报告。师生共同总结，广播出示下边的过程：小结：这个过程就是人办理信息的基本过程，同学们平常都在自觉与不自觉的用这些过程，这个过程是在人的大脑“指挥”下进行的，细想起来很复杂。2．剖析并能写出信息办理的基本环节。师出示喝鸡汤的例子，议论剖析后，依据前面的方法把剖析结果写有P3下面的方框里。同桌沟通报告结果。二．认识人体主要器官在信息采集与办理方面的基本职能问题：1．经过上边的两个例子的学习，假如把那些“复杂的工作过程”归类成输入（接收）信息、传达（传递）信息、判断（办理）信息、输出信息（办理1/3结果）四种，那么，人的眼、耳、鼻、口手、大脑及神经和笔、纸、图书分别与哪一种工作有关系呢？请同学们在书籍P4中，用线连一连。连好后沟通结果，师出示以下：三、试试信息的采集、加工办理、输出结果师：同学们都有吃零食的习惯，但常常吃零食是个不好的习惯，为了帮助大家更好地战胜这一不好的习惯，我们能够检查一下，平常我们吃过哪些零食呢？哪几种零食同学们吃的最多？面对这个问题，你准备怎么办呢？1．信息的采集要认识上边的状况，我们就要采集这方面的信息。信息的方法好多，书籍上P6给我们列出了一些，同学们看后，请选择一种方法，并把采集的信息写在书本上P6中的表格里。2．信息的加工办理采集好信息后，就要对采集的信息进行办理，办理信息的方法也有好多种，我们看看书中P7用的方法好不好？（同学们看书）这类方法是人们常用的方法，请同学们用这类方法，统计一下你方才采集大家吃零食的状况。（同学们着手统计）3．输出信息（得了答案）同学们统计加工好信息后，能不可以回答前面提出的问题呀？这就是信息办理的第三个环节：信息的输出四．信息办理的基本环节下边我们来总结一下信息办理的基本环节：.小结同学用过哪些品牌的牙膏？2，哪几种牙膏使用得最多？六.板书：第一课我们如何办理信息采集（输入）信息方法：1．一个一个地咨询，并记录下来2/32．与他人合作，分组咨询并记录下来3．请每个同学按口头要求

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