初一新生入学适应_第1页
初一新生入学适应_第2页
初一新生入学适应_第3页
初一新生入学适应_第4页
初一新生入学适应_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

真我风采,迎接挑战

--如何走进快乐成长中学?成长之家心理游戏:请同学们参与游戏,然后由同学们自己在游戏后,根据游戏中的感悟给游戏起个名字。程序:学生20—30人圈成圆圈,相邻两人组成一组。游戏规则:两人猜拳,由鸡蛋→小鸡→大鸡→凤凰→人,两人先蹲着,装鸡蛋,猜拳胜者,长成小鸡,负者还保持鸡蛋状,一直到变成人,一方变成人以后,退出圈外;剩下的一方找和自己状态一样的成员继续猜拳,到最后可能会剩没有变成人的成员,这都没有关系。请大家根据游戏感受给游戏起名。学生代表分享游戏感受。老师分享:我们每个人的成长过程中,总会有时比较顺利,有时也会有一些波折,这其中有我们自己实力的因素,也会有环境和运气的因素。我们面对的初中生活有什么特点?关于我们自己:大家知道每个人在进入青春期后会有什么变化吗?花季、雨季,是绚丽多彩的,

也是千变万化的!一、自己身体的变化:包括青春期带来的各种生理发育表现,第二性征出现。

男孩:身材会变得高大,肌肉结实,喉结突出,声音变得低沉粗犷,长出胡须,汗毛增加等。

女孩:皮肤变得细腻,嗓音尖细,乳房隆起,肌肉柔韧等。

这个发育过程要经过4年左右的时间,有的同学发育的慢些,需要6—7年的时间。二、思想上的变化:进入青春期后,同学们开始以全新的眼光重新认识自己。会想:我哪些地方像个大人,哪些地方还像个小孩?我的脾气如何?我聪明吗?同学会怎么评价我?我有什么优点和缺点?我将来能干什么?我们会花很多时间和精力去思考这些问题,并会为这些问题迷惑、苦恼或自责。这些都是个人成长的一种表现,这些变化是实际的,也是必须的,有了这些变化,才能使我们真正告别童年,迎接成熟的到来。三、行为上的变化:进入青春期的中学生不再像儿童那样天真、外露和坦率了。他们开始以含蓄的方式来表达自己内心的看法和观点,在行为上常常会表现出与内心世界完全相反的情况。这会造成自己和他人对自己真实想法的不了解,他们也会抱怨说别人不理解他们。他们开始有了自己的小秘密,与他人交流时也不再毫无顾忌了,这虽然给大家相互交流增加了难度,但却是中学生自我意识发生质的飞跃的一个重要表现。这些变化都是自然的、正常的。学会——

与变化共存,与压力共舞!我们面对的初中生活有什么特点?关于情绪:青春时代,既是多姿多彩的花期,也是多风多雨的季节。进入青春期,你可能会第一次尝到痛苦的滋味,可能会体会到忧虑和不安,可能开始懂得什么是苦闷和忧郁。学会做情绪的主人:1、用积极的想法替换消极的想法,用合理的想法替代不合理的想法;2、合理宣泄,不愉快的时候,可以写日记,可以找人倾诉,可以放声高唱、跑步、打球等;3、转移注意力,学会忘记。4心情不愉快时知暂时先放下手头的事,去做一些感兴趣的事;5、积极行动,解决问题,行动起来,问题被解决了,好心情自然来。调整目标,不妨将自己的大目标分成几个小目标,各个击破。月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐,这些都是自然的事,每个人都会有情绪不佳的时候。同样,同学、老师和家长也会有情绪波动的时候,因而建议大家要相互理解,多交流、多沟通,减少误会和冲突。即使在阴霾的日子里,也要学会“拨云见日”,让阳光照耀自己的生活!我们面对的初中生活有什么特点?关于学习:中学阶段,学习越来越成为最重要的、最关键的活动!如何给自己的学习装上性能优良的发动机,做学习的主人?一、明确学习目的,激发学习动机常见的学习动机有四种类型:1、为了应付家长、老师的“差使”,需要在家长和老师的检查督促下被迫进行学习;2、学习是为了履行社会义务,给家长争面子,得到老师的好评,缺乏远大的目标;3、为了个人前途,学习好才能升大学,有好的前途;4、为了自我提高、自我实现的需要。四类学习动机出现从低到高的一个顺序,中等强度的学习动机最易导致最佳学习效果。二、兴趣是最好的老师兴趣能使我们对某一事物保持集中的注意力,能提供学习必要的愿望与热情;兴趣能调动我们的情绪,激发情绪能量,使我们变得敏捷活跃;有兴趣地学习,能使我们全神贯注、积极思考,对所学习的内容,能掌握得迅速而牢固。——中学阶段学科学习会逐步增加,建议大家广泛培养学习兴趣。三、做学习的主人1、短期目标与长期目标良好结合能够给学习带来促进作用;2、学习制定合理的学习计划,注意个人特点、有目标、有可行性、及时调整;3、做好预习准备,了解新课内容,做到心中有数,也能培养独立思考的习惯;4、牢牢把握课堂40分钟,认真听讲,讲求效率;5、及时复习巩固,掌握遗忘规律——“先快后慢”,提倡“趁热打铁”,反复记忆达到“熟能生巧”。关于“少年的愤怒”爸爸妈妈的感受:“他为什么生这么大的气?”“你不应该这样对待我。”“她的嘴太厉害了!”“他对我一点儿也不尊重。”“我做了什么?她这么恨我?”

——青少年为什么会感到气愤?少年的愤怒是从渴望、害怕、成长需要中爆发出来的。这愤怒既非错误的,也不是不道德的。心理断乳才能走向真正的独立!靠父母的,只能受父母的荫护在大树下,只能长成小蘑

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论