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文档简介
真我风采,迎接挑战
--如何走进快乐成长中学?成长之家心理游戏:请同学们参与游戏,然后由同学们自己在游戏后,根据游戏中的感悟给游戏起个名字。程序:学生20—30人圈成圆圈,相邻两人组成一组。游戏规则:两人猜拳,由鸡蛋→小鸡→大鸡→凤凰→人,两人先蹲着,装鸡蛋,猜拳胜者,长成小鸡,负者还保持鸡蛋状,一直到变成人,一方变成人以后,退出圈外;剩下的一方找和自己状态一样的成员继续猜拳,到最后可能会剩没有变成人的成员,这都没有关系。请大家根据游戏感受给游戏起名。学生代表分享游戏感受。老师分享:我们每个人的成长过程中,总会有时比较顺利,有时也会有一些波折,这其中有我们自己实力的因素,也会有环境和运气的因素。我们面对的初中生活有什么特点?关于我们自己:大家知道每个人在进入青春期后会有什么变化吗?花季、雨季,是绚丽多彩的,
也是千变万化的!一、自己身体的变化:包括青春期带来的各种生理发育表现,第二性征出现。
男孩:身材会变得高大,肌肉结实,喉结突出,声音变得低沉粗犷,长出胡须,汗毛增加等。
女孩:皮肤变得细腻,嗓音尖细,乳房隆起,肌肉柔韧等。
这个发育过程要经过4年左右的时间,有的同学发育的慢些,需要6—7年的时间。二、思想上的变化:进入青春期后,同学们开始以全新的眼光重新认识自己。会想:我哪些地方像个大人,哪些地方还像个小孩?我的脾气如何?我聪明吗?同学会怎么评价我?我有什么优点和缺点?我将来能干什么?我们会花很多时间和精力去思考这些问题,并会为这些问题迷惑、苦恼或自责。这些都是个人成长的一种表现,这些变化是实际的,也是必须的,有了这些变化,才能使我们真正告别童年,迎接成熟的到来。三、行为上的变化:进入青春期的中学生不再像儿童那样天真、外露和坦率了。他们开始以含蓄的方式来表达自己内心的看法和观点,在行为上常常会表现出与内心世界完全相反的情况。这会造成自己和他人对自己真实想法的不了解,他们也会抱怨说别人不理解他们。他们开始有了自己的小秘密,与他人交流时也不再毫无顾忌了,这虽然给大家相互交流增加了难度,但却是中学生自我意识发生质的飞跃的一个重要表现。这些变化都是自然的、正常的。学会——
与变化共存,与压力共舞!我们面对的初中生活有什么特点?关于情绪:青春时代,既是多姿多彩的花期,也是多风多雨的季节。进入青春期,你可能会第一次尝到痛苦的滋味,可能会体会到忧虑和不安,可能开始懂得什么是苦闷和忧郁。学会做情绪的主人:1、用积极的想法替换消极的想法,用合理的想法替代不合理的想法;2、合理宣泄,不愉快的时候,可以写日记,可以找人倾诉,可以放声高唱、跑步、打球等;3、转移注意力,学会忘记。4心情不愉快时知暂时先放下手头的事,去做一些感兴趣的事;5、积极行动,解决问题,行动起来,问题被解决了,好心情自然来。调整目标,不妨将自己的大目标分成几个小目标,各个击破。月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐,这些都是自然的事,每个人都会有情绪不佳的时候。同样,同学、老师和家长也会有情绪波动的时候,因而建议大家要相互理解,多交流、多沟通,减少误会和冲突。即使在阴霾的日子里,也要学会“拨云见日”,让阳光照耀自己的生活!我们面对的初中生活有什么特点?关于学习:中学阶段,学习越来越成为最重要的、最关键的活动!如何给自己的学习装上性能优良的发动机,做学习的主人?一、明确学习目的,激发学习动机常见的学习动机有四种类型:1、为了应付家长、老师的“差使”,需要在家长和老师的检查督促下被迫进行学习;2、学习是为了履行社会义务,给家长争面子,得到老师的好评,缺乏远大的目标;3、为了个人前途,学习好才能升大学,有好的前途;4、为了自我提高、自我实现的需要。四类学习动机出现从低到高的一个顺序,中等强度的学习动机最易导致最佳学习效果。二、兴趣是最好的老师兴趣能使我们对某一事物保持集中的注意力,能提供学习必要的愿望与热情;兴趣能调动我们的情绪,激发情绪能量,使我们变得敏捷活跃;有兴趣地学习,能使我们全神贯注、积极思考,对所学习的内容,能掌握得迅速而牢固。——中学阶段学科学习会逐步增加,建议大家广泛培养学习兴趣。三、做学习的主人1、短期目标与长期目标良好结合能够给学习带来促进作用;2、学习制定合理的学习计划,注意个人特点、有目标、有可行性、及时调整;3、做好预习准备,了解新课内容,做到心中有数,也能培养独立思考的习惯;4、牢牢把握课堂40分钟,认真听讲,讲求效率;5、及时复习巩固,掌握遗忘规律——“先快后慢”,提倡“趁热打铁”,反复记忆达到“熟能生巧”。关于“少年的愤怒”爸爸妈妈的感受:“他为什么生这么大的气?”“你不应该这样对待我。”“她的嘴太厉害了!”“他对我一点儿也不尊重。”“我做了什么?她这么恨我?”
——青少年为什么会感到气愤?少年的愤怒是从渴望、害怕、成长需要中爆发出来的。这愤怒既非错误的,也不是不道德的。心理断乳才能走向真正的独立!靠父母的,只能受父母的荫护在大树下,只能长成小蘑
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