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文档简介
小学科学五年级上册--《地球表面的地形》教学设计【教学目标】科学概念:地形包括高原、高山、盆地、丘菱、湖泊、峡谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。过程与方法:观察描述常见地形的特点。会看简单的地形图,能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。情感、态度、价值观:培养对地球表面地形研究的兴趣,能自觉关注和收集相关的信息。【教学重点】知道典型地形地貌的特点。【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点,知道并描述各种地形地貌的特点。【教学准备】一些典型的地形地貌的图片或课件等。【教学过程】解题引入什么叫地形?地形是指地球表面高低起伏的形态……二、我们看到过的地形1、学生介绍看到过的地形。要求:同学们,你们去过什么地方旅游呢?看到过什么样的自然风光?我们能说出去过的地方是高山.平原还是其他什么典型的地形地貌吗?向大家介绍一个自己最喜欢的地方,注意说清楚地形地貌的类型,能简单描述其特点。2、教师视频介绍五种典型地形。出示相关图片和课件,介绍各种地形地貌的特点。高原:面积很大,地形开阔,周围以明显的陡坡为界。山地:地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂。丘陵:高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成。平原:宽广平坦,起伏很小。盆地:四周地势较高,中间低平。3、了解家乡的地形。我们的家乡是什么地形呢?它有什么特点呢?教师出示家乡地形的照片或课件,学生回答后补充介绍,并填表板书。三、观察地形图1.初步观察地形图。(1)出示新教具---地球仪。从图中你获得了哪些信息?(2)观察地球仪回答:地球由哪两部分组成?从哪里看出?(3)观察世界地图比较陆地和海洋谁的面积大?(4)出示中国地形图。学生观察并回答。2、教师补充介绍地形图的相关知识。地形图,是普通地图的一种,是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一种正射投影图。它用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌,一般在图上都有比例尺和图例。如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰,往往都在6000米以上。深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋……四、拓展延伸1、关于地球的表面,我们还知道些什么呢?图片欣赏。2、小结并提出:地球表面的地形会不会发生变化呢?是什么力量在作用它发生变化呢?下节课我们将继续研究。收集有关地形地貌发生变化,特别是火山和地震引起的地形地貌变化的资料,最好是文字加图片。五、谈收获。板书设计:地球表面的地形地名地形特点青藏高原
青青藏高原面积很大,地形开阔,周围以明显的陡坡为界安徽黄山山地
地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂山东丘陵丘陵
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