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有余数的除法（1）比一比，看谁算的又快又对

2×5＝3×7＝8×4＝6×7＝12÷4＝27÷9＝54÷6＝48÷8＝109633324221

用11根小棒摆出下面的图形，各能摆出几个？

能摆2个，还剩3根能摆3个，还剩2根能摆2个，还剩1根探究学习新知把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。1.说一说你是怎样做的？2.能把你的想法用算式表示出来吗？6÷2＝3（盘）

7÷2＝3（盘）······1（个）

1.现在你会摆吗？2.能把摆的过程用算式表示出来吗？例1问题：这两个算式有什么不同？算式里的“1”表示剩下的一个草莓，在算式中称为“余数”。圈一圈填一填1．17个，2个2个地圈。圈了（）组

剩下（）个

17÷2＝（组）······（个）

81812.13个，3个3个地圈。

圈了（）组

剩下（）个4113÷3＝（组）······（个）

14用小棒摆正方形

问题：

1.用8根小棒能摆出几个正方形？用9根小棒能摆出几个正方形？

2.能用除法算式表示你摆的意思吗？

3.如果用10、11、12根来摆呢？例21.学生动手操作，摆。2.列式计算

8÷4＝2（个）

9÷4＝2（个）······1（根）

10÷4＝2（个）······2（根）

11÷4＝2（个）······3（根）

12÷4＝3（个）比较5个算式，你发现了什么？除数和谁有关系？有什么样的关系？

除数与余数有关系，在同一算式中，余数小于除数。即：余数＜除数试着做一做

用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？1根、2根、3根、4根余数与除数的关系13根小棒，每4根分一组，结果怎样？圈一圈13÷4＝（组）······（根）31例3除法也可以写成竖式：除数············余数······4乘3的积······商······被除数练一练写一写

16根小棒，每5根分一组，怎样列算式？怎样列竖式？指出竖式中每个数的意义。16÷5＝3（组）······1（根）16是被除数5是除数3是商15是3与5的积1是余数体会试商方法

43÷7＝思考：7和几相乘的积接近43，而且小于43？

······商······6乘7的积······被除数······余数除数······列竖式计算：6······1例4填一填52÷8＝

648余数6······46与8的积随堂练习列竖式计算9÷2＝25÷4＝

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