【聚焦课堂】八级语文下册 9.海燕（浅层阅读+深层阅读+语文积累）课件 新人教

第一课时高尔基9.海燕浅层阅读——整体感知1、作者链接高尔基（1868-1936），出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富题材。浅层阅读——整体感知主要作品:长篇小说《母亲》自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》剧本《小市民》2、背景链接《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷的镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。2、背景链接小说先投寄莫斯科《信使报》，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。高尔基9.海燕3、读准下列加点字的音飞窜（）胆怯（）翡翠（）号叫（）深渊（）困乏（）呻吟（）火焰（）蜿蜒（）悬崖（）掠起（）蠢笨（）ｃｕàｎｑｉèｆěｉｈáｏｙｕāｎｆáｓｈēｎｙíｎｙàｎｗāｎｙáｎｙáｌüèｃｈǔｎ4、理解下列词语的含义苍茫：掠：呻吟：胆怯：号叫：蜿蜒：卷集：翡翠：空阔辽远；没有边际。轻轻擦过或拂过。指因痛苦而发出的声音。胆小；畏缩。大声叫，文中指海燕的极度欢乐。蛇类爬行的样子。一种大的力量把东西集起来。一种矿物，绿色或蓝绿色，或白色中带有深色斑纹。有玻璃光泽，一种硬玉石。5、听读读课文，，用“这这是一只只……的的海燕””说话。。（可以用用原文的的词句，，也可以以用自己己的话概概括）这是一只只的海燕。。高傲敏感勇敢欢乐热情愤怒自由自在在渴望暴风风雨迎接暴风风雨如黑色闪闪电般自信不畏暴风风雨乐观6、本文文以大海海为背景景，请注注意暴风风雨到来来前海面面景象的的变化，，考虑一一下，大大致可分分为几个个画面？？暴风雨将来逼近即临①（1～～6自然然段）暴暴风雨来来临之前前，海燕燕高傲地地飞翔，，渴望着着暴风雨雨的到来来。②（7～～11自自然段））暴风雨雨逼近之之时，海海燕搏风风击浪，，迎接暴暴风雨。。③（12～16自然段段）暴风风雨就要要来临，，海燕以以胜利的的预言家家姿态呼呼唤暴风风雨的到到来。深层阅读读——文文本探究究1、思考考：文中中的海燕燕是一个个什么样样的形象象？海燕是一一个勇敢敢坚强、、乐观自自信、富富于献身身精神的的无产阶阶级革命命先驱者者的形象象。2、海鸥鸥、海鸭鸭、企鹅鹅在暴风风雨来临临前的表表现如何何呢？作作者在歌歌颂海燕燕的同时时为什么么要写它它们呢？？呻吟、吓吓坏；胆怯、躲躲藏。海鸥的表表现：呻吟、、飞窜窜、恐恐惧、、掩藏藏；作者将将海上上群鸟鸟因害害怕暴暴风雨雨而胆胆怯、、自私私、逃逃避的的丑态态揭露露无遗遗，通通过群群鸟对对待暴暴风雨雨的截截然不不同的的态度度的对比，烘托出了海燕勇勇敢执着、、不畏强暴暴、勇于献献身的英雄雄形象。3、文中多多次描写乌乌云、雷声声、狂风有有什么用意意？是为了点明明海燕所处处的环境，，烘托海燕燕的战斗雄雄姿，突出出海燕的高高大形象。。4、文中关关于大海景景象变化的的描写与俄俄国革命形形势之间有有什么相似似点？这是是什么写作作手法？海上狂风乌乌云雷电交交加，形势势严峻，处处于一触即即发之势，，与俄国革革命形势相相似。象征大海景象变化俄国革命形势5、海燕、、海鸥、海海鸭、企鹅鹅、暴风雨雨、大海、、乌云、闪闪电、狂风风分别象征征了什么？？海燕海鸥、海鸭、、企鹅暴风雨大海乌云、闪电、、狂风象征革命的先先行者。象征那些怯弱弱、自私的害害怕革命者，，假革命者和和不革命者。。象征即将来临临的革命风暴暴。象征革命群众众的力量。象征反革命的的黑暗势力。。海燕暴风雨来临之前：高高傲飞翔→渴渴望逼近之时：搏搏风击浪→迎迎接就要来临：预预言胜利→呼呼唤第二课时深层阅读（一）语言赏赏析1、在乌云和和大海之间，，海燕像黑色的闪电电，在高傲地飞飞翔。“黑色的闪电电”比喻精确确、传神，寥寥寥数字展现现了海燕矫健健、勇猛的雄雄姿；“高傲傲地飞翔”总总写海燕的行行动，“高傲傲”赋予海燕燕以人的性格格，是拟人的的写法。这一一句从形、色色两方面突出出了海燕勇猛猛善战的姿态态。2、一会儿翅翅膀碰着波浪，一会会儿箭一般地地直冲向乌云。“碰”写出勇勇敢低飞，触触及海浪；““冲”写出迅迅猛高翔，锐锐不可当。用用拟人的手法法，写海燕斗斗志昂扬，渴渴望暴风雨的的到来。3、乌云越来来越暗，越来来越低，向海海面直压下来来，而波浪一一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。拟人的手法，，用“歌唱””“冲向”““迎接”三个个一连串的动动词展现了象象征着革命大大众力量的波波浪的乐观精精神与战斗雄雄姿。4、看吧，它它飞舞着，像像个精灵，———高傲的、、黑色的暴风风雨的精灵，，——它在大大笑，它又在在号叫……它它笑那些乌云云，它因为欢欢乐而号叫！（请说说两个个破折号的用用法）第一个破折号号表示追加注注释，突出海海燕的本质特特征。第二个个破折号表示示意思的延续续与跃进，海海燕从“大笑笑”到“号叫叫”，更显示示了它的乐观观精神与大无无畏的气概。。5、这个敏感感的精灵，———它从雷声声的震怒里，，早就听出了了困乏，它深深信，乌云是是遮不住太阳阳的，——是是的，遮不住住的！比喻、拟人和和反复。“敏敏感的精灵””，“从雷声声的震怒里，，早就听出了了困乏”以比比喻和拟人的的手法显示了了海燕的勇敢敢和智慧，说说明无产阶级级革命者的高高度的预见性性和敏锐的洞洞察力。“乌乌云是遮不住住太阳的，———是的，遮遮不住的”运运用反复，语语气肯定，表表达了坚定不不移的必胜信信念。（二二））写写法法分分析析《海海燕燕》》自自它它问问世世以以来来，，便便以以深深刻刻的的思思想想、、锐锐利利的的锋锋芒芒和和激激越越的的诗诗情情赢赢得得众众多多读读者者的的喜喜爱爱。。在在诵诵读读中中，，你你体体验验到到了了哪哪些些艺艺术术特特色色？？（1））别别具具匠匠心心的的画画面面创创意意。。这首首散散文文诗诗营营造造了了三三幅幅画画面面：：暴风风雨雨即即将将来来临临————暴暴风风雨雨迫迫近近————暴暴风风雨雨来来临临。。画面面迭迭现现，，不不仅仅展展示示了了海海燕燕作作为为无无产产阶阶级级革革命命先先驱驱勇勇敢敢无无畏畏、、奋奋起起斗斗争争、、搏搏击击风风暴暴的的形形象象，，而而且且还还营营造造出出气气势势磅磅礴礴、、激激越越豪豪壮壮的的诗诗的的意意境境。。（2））别别具具一一格格的的象象征征手手法法。。作者者独独运运匠匠心心，，构构筑筑了了一一系系列列““象象征征群群””。。用海海燕燕象象征征英英勇勇善善战战的的无无产产阶阶级级革革命命先先驱驱用大大海海象象征征革革命命高高潮潮时时广广大大人人民民群群众众的的力力量量海鸥鸥、、海海鸭鸭、、企企鹅鹅象象征征害害怕怕革革命命要要破破坏坏他他们们安安乐乐窝窝的的形形形形色色色色的的害害怕怕革革命命者者，，假假革革命命者者和和不不革革命命者者用乌云象象征黑暗暗势力用暴风雨雨象征一一触即发发的革命命形势。。象征手法法的运用用，增强强了散文文诗的艺艺术魅力力。（3）别别开生面面的对比比烘托。。这首诗在在歌颂海海燕的战战斗英姿姿时，还还写了海海鸥的““呻吟””“飞窜窜”“恐恐惧”““掩藏””，海鸭鸭的“呻呻吟”““吓坏””，企鹅鹅的“胆胆怯”““躲藏””，与海海燕“高高傲地飞飞翔”、、欢乐的的“叫喊喊”声形形成强有有力的对对比，以以突出海海燕英勇勇、乐观观、无畏畏的高大大形象。。（4）具具有强烈烈抒情的的语言。。作为散散文诗，，《海燕燕》的语语句不分分行，但但它精练练、形象象、优美美，有一一定的跳跳跃性，，节奏感感强。比比喻、夸夸张、拟拟人、排排比、反反复等修修辞手法法的运用用，使语语言优美美而有气气势，增增强了表表达效果果。语文积累累——高高尔基名名言我扑在书书籍上，，像饥饿饿的人扑扑在面包包上一样样。一个人可可以做到到他想做做的一切切，需要要的只是是坚忍不不拔的毅毅力和持持久不懈懈的努力力。时间是最最公平合合理的，，它从不不多给谁谁一分，，勤奋