【课件】1.2《离骚》课件22张高中语文统编版选择性必修下册第一单元

离

骚【战国】屈原扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！分第壹部知

人

论

世了解诗人屈原(约前340—前278)，名平，字原，又字灵均。战国时期楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。他学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。屈原是“楚辞体”的创立者和代表作家。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。他是我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，最伟大的爱国诗人，世界文化名人。1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人”，号召全世界人民纪念他。了解作品《离骚》是屈原最宏伟的诗篇，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗，是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是“可与日月争光”的一篇浪漫主义杰作。全诗共373句，2477字。诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政”理想、抨击黑暗现实、不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。创作背景屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放到汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失意后用血和泪写就的一首扣人心弦的政治抒情诗。“离骚”之义，古今学者众说纷纭。司马迁在《史记·屈原列传》中解释为“离忧”，即遭遇忧愁；王逸《楚辞章句》释为“别愁”。分第贰部文

章

解

读疏通文章帝高阳之苗裔兮，朕

皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇

锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。后代我对亡父的尊称正，当降生观察思量初生的时节始赐给请概括文意：_____________________________________________________________________

叙述诗人家世出身，生辰名字，以及自己如何积极自修，锻炼品质和才能。疏通文章纷吾既有此内美兮，又重之以修

能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴

阰之木兰兮，夕揽

洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？

乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！再，加上美好的才能披，楚地方言同“僻”，幽僻法度佩戴在身上的饰物水流迅疾的样子，这里形容时光流逝得快待拔取，楚地方言土坡，楚地方言采水中久留递相更替思指年老循，握持联缀骏马，比喻贤智之臣同“导”，引导请概括段意：

表现了诗人追求“美政”、九死未悔的高尚情操，抒发了忧国忧民、献身理想的爱国情感。疏通文章

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好

修姱以

兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙

兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽

九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫

民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固

时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。叹息爱慕、崇尚修洁而美好，马缰绳；羁，马笼头。喻指束缚、约束。古楚语的句首语气词谏诤废弃、贬斥蕙

，香草；

,

佩带。比喻高尚的德行揽，采集；茝，香草名。比喻高尚的德行纵然、即使多次神仙，这里指怀王荒唐，没有准则语气词，于句中缓冲语气人心，这里指“我的用心”喻指许多小人喻指高尚德行造谣、诽谤淫荡本来世俗善于取巧违背通“措”，措施木匠画直线用的工具，俗称墨斗，比喻准绳、准则疏通文章忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为

此态也！鸷

鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰

异道而相安？屈心而抑

志兮，忍尤而攘

诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。请概括段意：________________________________________________________失意的样子忳，忧闷；郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷突然、忽然做出指“众女”的种种丑态(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思凶猛的鸟，指鹰、雕等指一般的鸟本来就这样通“圆”合何不同道相处、相容使……受委屈使……受压抑心意、志向责骂忍受侮辱守、保持为正道而死诗人追忆往昔，自述遭贬原因，表达正道直行的决心。疏通文章

悔相道之不察兮，延

伫乎吾将反。回

朕车以复路兮，及

行迷之未远。步

余马于兰皋兮，驰

椒丘且焉

止息。进

不入以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰荷

以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。观察、选择道路久久久立返回使……回转第一人称代词(自秦始皇起专用作皇帝的自称)回原路趁着走迷了路缓行我的马车长着兰草的水边高地快跑长着椒树的山冈于彼，在那里停下来休息到朝廷做官，出仕不为君王所用通“罹”，遭受指未出仕前的服饰，比喻原先的志向荷叶把……当作也就算了啊加高修长的样子荷花宾前，即“不知吾”只要确实美好高耸的样子加长疏通文章芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?芳香光泽光明纯洁的本质回头看放眼观看辽阔大地繁多众多装饰品服饰品之芳香浓烈更加明显。“章”通“彰”爱美，比喻修身养性常规被肢解受创而改变请概括段意：

表现了诗人追求“美政”、九死未悔的高尚情操，抒发了忧国忧民、献身理想的爱国情感。把握内容请根据《离骚(节选)》的内容为屈原做一份简历，尽量完整详细。姓名

别名

性别

出生年月

民族

籍贯职务成就

个人简述(侧重于个人品质和职业理想)屈原汉本人出身高贵，是高阳之后，与楚王同宗。被父亲寄予厚望。内心正直善良，注重完善自我。有人生的责任感和紧迫感，愿意辅佐君王有所作为，完善政治法度，愿意奔走驱驰。本人因正道直行，不同流合污，所以遭到小人诬陷、倾轧。君主是非不分，疏远并贬黜了我。虽然如此，但我心志弥坚，毫无变通、退缩的念头，继续坚持自己的操守。屈平楚男左徒、三闾大夫约公元前340年农历正月诗人、政治家。作品有《离骚》《九歌》《天问》等。分第叁部深

入

探

究深入理解课文可分为两部分(以省略句为界)。研读第一部分，思考下列问题：(1)开篇自叙了身世的哪些信息？有什么作用？

诗人开篇以十分庄重而矜持的口吻，自叙高贵的出身、奇异的诞辰以及由于父亲对自己寄予莫大的期望而赐予的“美名”。

他强调自己与楚王同宗共祖，意在表明自己对楚国的兴亡负有义不容辞的责任，同时也为他至死不能离开楚国埋下伏笔。他自道奇异的诞辰、美好的名字，也是在表现他的尊贵不凡和崇高理想。“正则”，公正而有法则；“灵均”，形容土地美好而平坦，这里指禀赋良善，公平均一。这是亲人对他的期望，也是他一生所恪守的信条。

总之，这起始的一段，为诗人一生的自尊、自重、自爱定下了感情基调。深入理解(2)诗中写到的“江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”等有什么象征意义？这些事物在诗中有什么表达效果？

这些香草、香花、香木，大都象征了诗人美好的品德和高尚的节操，表现了诗人注重自己的道德修养，始终保持高洁的情操，不肯同流合污的品质。

把这些事物写进诗中，一方面使诗歌的表达更为含蓄，富有韵味；另一方面增加了诗歌的浪漫主义色彩。这是屈原诗歌的一大特色。“香草美人”的艺术创作手法：（1）高洁傲岸、不同世俗的品质与情操；（2）圣洁美好、誓死追寻的理想信念；（3）圣德昌明、识人善用的明君贤主；（4）忠君爱国、舍身求义的伟大人格。深入理解研读第二部分，思考下列问题：(1)第三节先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第四节接着却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”，前后是否矛盾？第三节写的是诗人因正道直行，不同流合污，因而遭到小人诬陷、倾轧，君主是非不分，疏远了他。虽然遭到来自方方面面的沉重打击，但他心志弥坚，毫无变通、退缩的念头。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”等就是这种心志的表露。第四节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”就是从政治活动中的进退角度来说的，但这并不意味着诗人就此放弃操守。因此，前后并不矛盾。深入理解(2)“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”是诗人直抒胸臆、表白心志的诗句，课文里类似的诗句还有很多，试把它们找出来，再以它们为线索，说说诗句里写了哪些内容。①“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”写小人们的种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也不与他们同流合污。②“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。③“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”写自己虽然遭到贬抑，但仍要一如既往地修身洁行，而不管别人怎么看待自己。④“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”重申自己始终以“好修”为乐，即使为此遭受极刑也决不改变。深入理解尝试归纳总结诗歌主旨一般认为：《离骚》的主旨是忠君和爱国：司马迁说：“虽流放，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反……一篇之中三致志焉。”诗歌中大量运用婚姻爱情的比喻，以男女之情的不合来比喻君臣的疏远。根据中国传统的伦理习惯，弃妇的哀怨是以对夫君的忠贞为前提的。国君在一定程度上是国家的象征，而只有通过国君才能实现兴国理想。所以，忠君是他爱国思想的一部分。屈原的爱国是和宗族感情连在一起的，如对祖先的深情追认。屈原的爱国情感更表现在对楚国现实的关切上，从希望出国富强触发，反复劝诫楚王向先代圣贤学习，吸取荒淫误国的教训等。屈原自叙其家世、出生、兴趣爱好、性格品行、精勤修德，表明自己有条件成为国家栋梁，也非常愿意报效祖国，希望君王能早点任用自己，自己极愿扬鞭跃马为君王引路开道、冲锋陷阵，在所不辞。拓展思考《离骚(节选)》多用比喻象征手法，正如东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”。请从诗中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。(1)“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修”本意是神仙，这里指君王。(2)“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，以“蛾眉”(即美貌)比拟自己的美德，以“