中考备考八上下复习讲座

中考备考八上下复习讲座

一、2012年中考的“四个未变”1、突出考查基础、主干知识和基本能力的思想未变。2、关注社会热点、紧密结合实际和当年度发生的重大事件，要学会以历史的思维来分析这类问题的思路未变。3、重视对历史知识的总体把握，加强对专题历史知识的综合能力的考查方向未变。4、坚持注重培养情感、态度、价值观的理念和题目的开放性和综合性逐渐加强的趋势未变。二、有效复习的四个注意点1、注意关注现实，联系生活，领会命题立意。2、注意关注每一个重点知识块的三维目标。（2012年命题思路可能会按照课标要求的三维目标进行设计，即：基础目标，拓展目标，认识目标。）3、注意适当打破教材体系，构建系统的复习脉络。4、注意基本技能和方法的点拨。A、一要抓动手能力的养成B、二要重视审题和领会题意的训练C、三要注意发散思维的训练D、四要训练规范作答先谈命题的立意。我们的课程改革，其中目标之一是：让学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。加强过程性，倡导参与性，形成思考性和创新性人才。那么，中招命题必须具备为课改提供导向性作用和验证课改成果的作用。什么样的试题具备验证课改和课改导向的功能（中招题与课改的联系？）（1）、中招首选试题，是通过材料，图示、图片、展示一个平台，通过平台得出结论。这个结论的立意必须要好，这是首选。

例：下面是一个学校的校本作业上的题目：材料一：李鸿章说“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，只不过是纸糊的老虎，虚有其表。”……材料二：那件轰轰烈烈的洋务事件，暂不说其结果如何，但毕竟使国人呼吸到一丝新鲜的空气。（1）、上述两则材料论述的事件是什么？（基础目标）（2）、两则材料分别站在什么立场看待该问题？（能力目标）（3）、看待历史事件的态度是什么？（情感目标）该题很简单，从国际组织角度谈经济全球化，角度好，立意好，是很好的命题。（2）、节点性问题的巧联系如有一道中西方近代化的比较题。中国近代化与西方近代化的顺序截然相反的例子。（3）、一个主题，引发多个事件的连锁反应，或者说：一个人物、一个事件、一个文献引发一个专题。小处切入，大处落脚，命题多角度，复习多联系。即专题形式命题是近年来看到较多的。如：工业革命对资本主义制度、工人运动、世界格局的影响问题；两次世界大战对：制度、科技、社会主义运动、世界政治格局等的影响；辛亥革命对制度、民族经济、思想、社会习俗等的影响。再谈打破教材体系问题：项目内

容时事链接欧盟成员国财长29日开市前（28日晚间）紧急通过了总额850亿欧元的爱尔兰救助方案。继希腊之后，爱尔兰成为第二个因主权债务危机被迫接受外界救助的欧元区成员。

——东方财富网历史回放纷争名称双

方结

果拿破仑战争法国与英、俄等反法联军拿破仑帝国覆亡；打击欧洲封建势力一战同盟国协约国（1）（2）协约国与德国安排了战后“新秩序”联合欧盟有27个成员国（3）历史主题为上面历史回放设计主题：（4）

历史感悟（为适应经济全球化的发展，当今区域间的经济联合蓬勃发展，日本也提出由中、日、韩建立东北亚经济自由贸易区。结合时事链接，分析在建立经济联合或类似的国际组织时，应注意的问题是什么？）感悟：（5）

。例：下列年代尺列举了美国历史上一些重点年代节点，根据提示回答问题

A1862年B1922年C1942年1972年请回答：（1）该国历史上在A、B、C三个年代节点分别发生了什么事件？（2）你认为该国还有哪些重点年代节点，影响着该国历史，在年代尺上标出，并简要谈谈该历史事件对美国历史的影响？（3）该国由于各种因素，不同阶段美国实行了不同的对华政策，举一例说明，这种政策调整的原因和影响？（4）当前经济全球化日益深入的今天，结合中美两国历史的沿革，谈国家在确立重大外交政策时应注意什么问题？该题巧妙的溶时代性、历史主线、能力要求、历史新课改于一体，涵盖基础、认知、概述、拓展、情感中招的五项能力要求，是典型的样题。关于专题等宏观性问题的新设计。专题复习，大家都在强调，但专题复习的深度、广度，试题设问的角度，依然是我们在复习过程中，要认真总结和思考的。专题历史是一种综合能力要求比较高的综合考察，既考察了学生综合运用历史知识的能力，也考察了学生对基本知识的掌握程度，概括理解主干知识所反映的时代主要特征是中招不变的考点之一。试题要求：（1）以全（全面考察一个知识块）、小（小处切入）、精（设问精细，主要从该事件的某一角度设问，考察学生对知识块的分类理解掌握能力。）为主要特征。（2）角度的选取必须新颖。例：有这样一个列表题：材料一：“割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。”材料二：“清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸。请回答：（1）根据材料一二提供的信息，经过判断、比较，完成下面表格内要求填写的内容。（创意不太好）

比较点条约名称割地赔款通商口岸其它（2）面对危局，清政府对外学习内容发生了什么变化？由经济学习转向制度学习。（3）材料体现了中国近代化的步伐艰难而缓慢的重要因素是什么？西方侵华推动中国被动走向近代化。其中，对近代化的考察设计的不错，因为近代化出多了，不好设问，这个老师，把“西方侵华推动中国被走向近代化，这必然导致近代化的缓慢与成效不大。”回答较好，有深度和新意。再谈重点知识块的三维目标的落实问题。例：河南2011第23题阅读下列材料，回答问题：材料一孙中山创立的三民主义学说，是资产阶级民主革命思想的核心，成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建与救亡图存革命斗争纲领。材料二毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设具体实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。（1）据材料一，谈谈孙中山领导辛亥革命的历史意义。（基础目标）（2）结合两则材料，指出毛泽东和孙中山面临的共同时代任务是什么？（拓展目标或能力目标）（3）孙中山的三民主义学说和毛泽东思想都推动了中国近现代化的进程。对此你有何认识？（认识目标）3、构建知识脉络，情感升华问题突出时代特征，用新角度启发学生思维，引领历史教学。①《南京条约》：中国关税主权开始丧失。到《辛丑条约》的完全被控制②《马关条约》：最能体现资本主义国家进入帝国主义阶段资本输出的特点。总结反思方面：历次的反侵略战争，都是以中国失败、中国政府被迫签订丧权辱国的条约而告结束的。其原因有：第一，社会制度的腐败是根本原因。第二，经济技术的落后是近代中国反侵略战争失败的另一个重要原因。党成立后，解决这俩个问题的过程，以后更侧重于经济技术的革新与进步。一部中国近代史是中国人民的屈辱史，战争的赔款不仅进一步加重了人民的沉重负担，而且也使国家失去了迈向近代化所需的资本积累。A．侵华战争的表层影响是半殖民地半封建化的不断加深B．深层影响是中国近代化的步伐愈发艰难C．缺少资本的原始积累是阻碍近代化的根本因素

时事热点、构建体系与情感升华问题例：建党90周年问题：党成立的意义：开天辟地、焕然一新的含义党领导的胜利：北洋军阀、国民党反动统治、抗日战争的胜利、恢复对港澳行施主权为什么会取得一系列胜利（史实论证）代表了最广泛人民利益（淮海战役）代表了先进生产力的方向（社会主义制度的优越性、改革开放）代表先进文化的前进方向（带领中国人民在科技、文化、教育、民主法制建设上的成就）勇于纠正自身的错误三、中国近代史的主干内容1、近代前期的侵略与反抗以与近代化探索。列强的几次侵略战争和不平等条约的签订和危害：中国人民为反抗侵略，争取民族独立，开始了救亡图存的探索（洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动），不断进行着经济、政治和思想文化的变革，近代化艰难起步，社会发生转型。2、新民主主义革命的兴起与抗日战争、解放战争。五四运动、中共诞生、工农武装革命开始革命道路的探索，抗日战争和解放战争中的重要事件。需要明白：列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；没有共产党就没有新中国。（2011·天水）今年(2011年)既是中国共产党成立90周年，又是纪念辛亥革命100周年，回眸过去，中国近代史既是一部西方列强发动的侵略史，也是一部中国人民的抗争史和探索史。请结合所学知识回答下列问题：(1)一家日本企业在重庆首次开设了工厂，试问这一事件发生在哪次战争之后(1分)(2)西方列强的枪炮声震醒了清王朝部分官僚，从19世纪60年代开始，他们发起了一场自救运动，这场运动的口号是什么？(1分)(3)为救亡图存，资产阶级维新派掀起了变法运动，其主要领导人是哪两位？揭开这次运动序幕的历史事件是什么？(2分)(4)辛亥革命的指导思想是什么？这次革命取得了哪些重大历史功绩？(3分)(5)中国共产党的成立，从根本上改变了二十世纪以来中国的命运，试问中国共产党成立的标志是什么？有什么历史意义？(3分)(6)在纪念中国共产党成立90周年系列活动中，红歌唱响了神州大地，你认为哪首经典红歌最能表达对党的感激之情？并谈谈你的感受。(3分)四、中国现代史主干内容1、新中国的成立和巩固以与社会主义道路的探索和特色。开国大典是现代史的开端，抗美援朝和土地改革巩固了新中国，三大改造逐步向社会主义过渡，到1956年，我国进入了社会主义初级阶段和社会主义全面建设时期。八大后的探索，取得了巨大的成就，也出现过严重失误和错误。十一届三中全会后，我国实现了伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。邓小平理论指导地位的确立，成为中国实现社会主义现代化的根本保证。2、新中国的祖国统一与外交成就。西藏和平解放，祖国大陆统一。“一国两制”由构想变为现实，成功地解决了香港和澳门问题，海峡两岸的交往日益密切，祖国和平统一大业取得历史性进展。我国综合国力不断提高，国际地位明显上升，我国奉行独立自主的和平外交政策，外交工作取得巨大成就。新中国的外交成就复习举例一、整体感知新中国成立后，帝国主义国家对中国实行政治上孤立、经济上封锁、军事上威胁，企图把新中国扼杀在摇篮中。中国共产党领导中国人民自力更生，艰苦奋斗，进行社会主义现代化建设，提高了综合国力；积极开展多边外交活动，提高中国在国际舞台上的地位。二、外交成就1、新中国初期的外交（1）1953年底，首次提出和平共处五项原则，在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。（2）1955年，在万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，促使大会圆满成功，也促进了中国同亚洲各国的团结与合作。世纪70年代的外交（1）1972年，美国总统尼克松访华；1979年，中美正式建交。中美关系正常化，表明美国孤立中国的政策的失败和中国独立自主和平外交的胜利。（2）1971年，第26届联合国大会恢复了中国在联合国的合法席位，这是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。★（3）1972年，日本首相田中角荣访华，两国正式建立外交关系。3.改革开放以后的外交（1）1991年，中国加入亚太经合组织，2001年，成功举办上海APEC会议，这是中国迄今为止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动（2）2001年，中国加入世界贸易组织（WTO），有助于加强我国与世界各国各地区的经贸联系，为我国的对外开放扩展新的空间★（3）2001年，上海合作组织成立，是第一个以中国城市命名的国际组织，它进一步加强了我国与周边国家的关系。4.新中国外交成就的启示（1）推行独立自主的和平外交政策，创设和平友好的外部环境，才能使国家更好地发展。（2）只有更好更快地发展自己，提高综合国力和国际地位，才能更好地维护祖国的和平与安全。（3）和平与发展是相互作用互为因果的关系，我们应坚定不移地走和平发展之路。例1、（2011·怀化）阅读材料：材料一“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。——和平共处五项原则材料二国际舆论认为：“没有中国代表团的努力，会议成功不了”；“会议成功的一个巨大因素，是中国代表团异乎寻常的合作态度。”

—摘自岳麓版中国历史八年级下册材料三第26届联合国大会以压倒多数通过了恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。

—摘自岳麓版中国历史八年级下册回答问题：(1)材料一中的“和平共处五项原则”是我国哪位领导人提出的?(1分)(2)指出材料二中的“会议”名称。说说中国代表团提出的哪一方针促进了这次会议的圆满成功?(2分)(3)结合所学知识，分析材料三这一历史事件能够出现的最主要原因。(2分)例2、（2011·岳阳）历史是一条河。让我们走进中国历史长河，感受中国几千年的风雨沧桑，解读中国国力盛衰和国际地位的变化：（1）古代史上，中国曾是世界上的强国之一。请举出两件充分显示了古代中国强大国力和进取精神的对外活动的大事（2分）（2）清朝前期，中国在世界上慢慢落伍了。请各举一项这一时期严重阻碍社会发展的对内、对外政策。（2分）（3）近代史上，中国处于一个什么样的国际地位？结束这一段屈辱历史的伟大事件是什么？（4分）（4）改革开放以来，中国的综合国力不断增强。发生在本世纪初的什么大事反映了我国国际地位的显著提高？在世界政治格局向多极化过渡的时期，中国处于一个什么地位？？（4分）（5）综上所述，你认为决定一个国家国际地位高低的关键因素是什么？（2分）五、世界古代史的主干知识1、伯利克里时代雅典的民主政治；2、三大宗教的产生与传播与对世界历史产生的深远影响。六、复习策略简要指导2012届历史最后阶段教学、复习，如何在有限的时间内，更好的做到有效教学和有效复习。

1、要转变思路、打破规范，以标授课，浓缩教材。2、要搞清楚：教与学、学与习的关系。我们有这么两个公式：总体成绩==教20%+学30%+习50%

到个体成绩时，这个比例有所变化：个体成绩==教10%+学20%+习50%+20%心理调适简单介绍一些复习技巧1、用概述来简化历史。帮助学生简化历史，浓缩历史，是教师迅速提高历史教学的必备途径，简化的方式很多，有浓缩法、图示法，线索法等。涵盖1840-1919年半个世纪的中国近代史前部分“12345”指：一个中心：使中国卷入世界资本主义市场，二个阶段：商品输出

资本输出三条线索：屈辱史、抗争史、探索史四次反抗：太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命和义和团运动五次侵略：一、二次鸦片战争、中法、中日、八国联军侵华

2、线索法：复习年代问题用年代尺构建历史线索和历史架构的方式，认识年代，认识历史事件之间的联系，这样从宏观上掌握历史脉络和历史知识之间的联系，有利于增强历史知识的运用、迁移拓展能力，也符合中招对年代问题考察的理念。如：涉与中国半殖民地半封建社会的形成史

1840年1860年1895年1901年涉与新中国的建立和巩固

1949年1950年1951年1952年涉与国防和外交

1970年1971年1972年1979年下面组图概括主线：新航路开辟处死查理一世瓦特和蒸汽机戊戌变法和辛亥革命异同戊戌变法辛

亥

革

命政治主张

主张君主立宪

主张推翻帝制，实行民主共和手段改革革命领导阶级资产阶级维新派资产阶级革命派性

质自上而下的资产阶级性质的改良运动反帝反封建的资产阶级民主革命结

果失败结束了两千多年的封建帝制，建立了中华民国，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质相同点都客观上促进了资本主义发展，都起到了思想启蒙作用，戊戌变法为后来的辛亥革命奠定了思想基础；领导阶级都属于资产阶级。课堂教学模式现在流行两种教学模式：第一种是讲读模式一[讲课标]二[读书、删减教材]三[建立完整的单元和课程结构]

这是针对现在中考倾向于宏观设题，微观设问的命题角度，大家广泛采用的模式，而且现在这个模式已经很成熟，完整的教学结构模式已经广泛采用。四[准确和多角度解释概念，找出教材中【易混概念和内容】]这涉与到学生很快掌握历史，理解历史，老师们都很