课题研究月工作计划表

课题研究月工作计划表好的工作方案是胜利的一半，是工作进展状况的标杆。是完成工作的保障。下面是整理的《课题讨论月工作方案表》，供您阅读,参考。盼望您能有所收获!

课题讨论月工作方案表1

前一阶段，我校课题组通过参与区训练局课题工作会议，明确了我校课题讨论的方向。经过课题组全体老师的争论，结合我校实际状况，现将本学期课题讨论工作方案如下：

一、工作目标

1、召开课题工作会议，成立课题讨论小组，确定课题讨论核心成员，制订相关工作方案。

2、组织课题组成员学习和查阅相关课题资料。

3、充分了解同学学习英语的现状，在各班级开展有关调查分析，为课题讨论工作的全面绽开打下基础。

4、与同学家长取得联系，征求家长关于课题讨论方面的看法和建议。

二、讨论原则

1、实际性原则。课题讨论要结合我校现阶段英语教学的实际状况，开展的讨论工作要切实可行，要对英语课堂教学进行拓展和延长。

2、创新性原则。课题讨论要与时俱进，不断创新，要在汲取与借鉴的同时形成自己的特色。

3、指导性原则。进行课题讨论对我校全体英语老师来说是一次巨大的挑战，对同学而言也是一种全新的尝试。在讨论过程当中要加强指导，不能盲目而行。

4、活动性原则。英语的交际离不开活动，要在讨论过程当中通过开展形式多样、富有实效的活动达到预期的效果。

三、主要措施

1、召开课题组全体人员会议，制定课题，明确分工。

2、协同制订方案。

3、同学问卷调查。

4、调查数据、结果分析。

5、告家长书。

6、英语课外活动小组的成立。

7、试验同学档案的建立。

8、课外活动小组开展活动。

9、课外活动小组成果展现(展现形式待定)。

10、学期课题讨论工作总结。

四、详细支配

三月份

1、制订方案。

2、理论学习与资料查阅。

3、分班级同学问卷调查。

4、调查结果分析。

四月

1、告家长书。

2、课外活动小组成立。

3、课外活动小组活动开展。

五月份

1、课外活动小组活动开展。

六月份

1、课外活动小组成果展现。

2、学期课题讨论工作总结。

课题讨论月工作方案表2

课题名称《优化绿色课堂结构提高作业设计实效》

立项级别

区级

学科

语、数、英

讨论要点

1、进一步学习有关有效练习与设计的训练教学理论，与同学的学习实际状况结合，不断丰富和拓展讨论方式方法。

2、推动作业分层布置与落实工作。

3、同学作业状况追踪调查以及现状分析。

4、课堂练习有效设计策略讨论

5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题讨论论文。

讨论措施

1、课题实施细化分层讨论。课题组每月进行一次课题活动，依据自己的特长，选择讨论的小主题，依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整讨论措施。

2、制定学期讨论方案。讨论老师依据本学期的讨论重点，结合自己的训练问题，制定相应的讨论方案。方案要目标明确，措施具体，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学状况，并针对讨论过程中的实际随时做好调整工作。

3、加强课题讨论的过程管理，仔细写好训练教学日记，不断总结得失，进行反思，准时上传相关讨论资料。

4、参与课题讨论的人员，每月需仔细撰写与讨论内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。

5、与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好同学现状的调查与分析，为后断讨论供应第一手资料。

6、课题组成员每人开一次公开课。

活动支配：

二月份：

制定本学期课题讨论工作方案。(负责：时娟芳)

2、布置落实各课题组成员的讨论目标和任务。(负责：时娟芳)

3、教研组争论制定子课题讨论工作方案。(负责：各教研组长)

三月份：

各课题组上交子课题组工作方案，新课题组上交开题报告及方案。(负责：时娟芳)

2、课题组活动，进行理论学习与讨论，落实开设讨论课人选，争论拟定课堂教学反馈内容。(负责：课题组长)

四月份：

开展课题组讨论课活动。(负责：教研室和课题组)

2、上交一篇教学设计。(负责：陆琳)

3、同学作业状况调查。(负责：陆琳)

五月份：

课题组活动，组织理论学习与讨论，布置下阶段主要讨论任务。(负责：时娟芳)

2、开设讨论课活动。(负责：教研室和课题组)

3、组织课堂教学反馈。(负责：教研室和课题组)

六月份：

课题组活动，组织理论学习。(负责：课题组长)

2、课题组成员上交课题讨论论文和总结。(负责：陆琳)

3、课题组进行阶段工作总结，嘉奖教科研乐观分子。(负责：时娟芳)

课题讨论月工作方案表3

一、指导思想。

我校的安徽省现代训练技术“__”规划课题《农村学校现代远程训练教学方法的讨论》正处于其次阶段，属于乐观进行课题试验的过程性阶段，是大力进行教学讨论活动的阶段。__年--__学年度第一学期已顺当结束，上一学期我们的课题讨论工作取得了肯定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应当探究的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着不足，特殊是过程性讨论资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题讨论工作有目的、有方案、有组织地进行，使本学期的课题讨论工作取得满足的成果，特做课题讨论方案

二、总体目标

课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，要常常进行研讨活动，探究出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村学校训练教学实际的有效教学方法;课题试验老师要抽出时间仔细学习相关的训练理论，乐观地查阅资料，在课堂教学中进行课题讨论，使课题讨论服务于课堂教学，做到课题讨论与课堂教学紧密结合，并准时地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、制造性地应用现代远程训练设备与资源的老师队伍，提高老师的信息技术应用水平，促进老师训练信息化专业力量进展;留意收集相关过程性讨论资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成训练资源库，共享优质训练资源，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题讨论工作达到预期的效果。

三、详细要求

1、加强相关训练理论的学习。课题试验老师要加强训练理论学习，并留有课题讨论理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。

2、制定学期讨论方案。课题试验的老师依据本学期的讨论重点，结合自己的训练问题，制定相应的讨论方案。方案要目标明确，措施具体，操作性强，并针对讨论过程中的实际随时做好调整工作。

3、加强课题讨论的过程管理。课题试验老师仔细写好训练教学日记，不断总结得失，进行反思，试验反思肯定要有针对性，一要针对试验记录的内容，二要针对本课题讨论的详细内容。准时上传相关讨论资料。

4、课题实施细化分层讨论。课题组长依据课题组成员的特长，选择讨论的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题组成员，并且要依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整讨论措施。

5、课题组组织收看“训练信息”中的“空中课堂”节目，利用业务学习时间组织老师观看名师精品课例。

6、每一位试验老师要依据平常的试验，做好课题讨论记录，这是课题讨论的第一手资料。试验记录的内容可以是整个课堂教学，也可以是一个片断或某个学问点的教学等，但记录的内容肯定要围围着本课题所讨论的详细内容;

7、每位课题试验老师要结合课题讨论的状况，细心撰写一篇课题讨论论文。论文必需紧紧围绕农村远程训练课题撰写。要全面体现新课改理念，充分展现课题讨论成果，观点要独特、内容充实、现实针对性强。论文内容要来源于对课题讨论实践的思考与总结，要能够给现行教学以肯定的指导与启迪。严禁东拼西凑，抄袭他人论文。

8、各课题组每位试验老师要结合详细的讨论内容整理收存好讨论资料。资料是记录讨论轨迹的第一手资料，真实完整的资料是规范课题讨论的重要保证.课题组也要确定专人负责收集过程性材料

9、课题组的老师与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好同学现状的调查与分析，为后续讨论供应第一手资料。

五、详细工作支配

三月份：

1、制订__年——__学年其次学期课题讨论方案;

2、各子课题组长制订子课题讨论方案;

3、召开课题组成员会议，明确本学期讨论任务。

4、林乃喜老师上课题研讨课。

5、杨甫老师上课题研讨课。

6、代玉军老师上课题研讨课。

7、王道兵老师上课题研讨课。

8、侯玲老师上课题研讨课。

9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、参与校课题讨论课听课、评课活动。

2、子课题组理论学习。

3、参与课题组组织的相关理论学习。

4、王永平老师上课题研讨课。

5、胡万勇老师上课题研讨课。

6、朱昌叶老师上课题汇报课。

7、严保忠老师上课题研讨课。

8、詹丽丽老师上课题汇报课

五月份：

1、参与课题组组织的相关理论学习。

2、非课题组老师利用课题组探究讨论出来的一些方法进行上课。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管老师定时、准时更新、完善课题组“课题试验”专栏。

6、召开课题组会议，沟通总结，争论讨论中遇到的问题及讨论方向。

7、相互学习评定“课题讨论”和“老师博客”专栏。

六月份：

1、理论学习、沟通活动。

2、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文

3、开展优秀教学案例、论文评比活动;

4、李丙秀老师上课题研讨课。

5、学校评比课题讨论乐观分子

七月份：

1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议;

2、撰写个人课题讨论试验总结。

3、课题阶段性小结

4、做好学期课题资料总结工作。

5、收集、整理本阶段的讨论资料，入盒，入档。

课题讨论月工作方案表4

一.课题名称：

《课堂教学中错误资源的利用讨论》

二.指导思想：

为了让课题讨论和课堂教学实际有机结合，让课题讨论真正践行于教学实际中，使课题讨论落到实处，特制订此工作方案。

三.讨论内容：

1、分析同学产生错误的缘由，确定错误的类型。

2、讨论错误资源对教学的影响。

四.讨论方法：

1、观看法：观看学习过程中消失错误的学问类型和某个学问点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的观看发觉，反思错误资源的利用状况。

3、个案法：通过对班级同学的个案讨论，把握同学学习错误的差异性，进行因材施教。

五.主要措施：

1、仔细学习各种理论，提高讨论水平。

2、收集各种资料，制订详细讨论方案。

3、仔细观看，准时反思。教学中观看、归纳同学简单出错的题型，分析同学对待错误的态度，反思同学出错的缘由，探究运用错误资源来指导同学学习。

六.预期成果：

1、公开课一节

2、上传文章2-3篇，力争发表。

课题讨论月工作方案表5

前一阶段，我校课题组通过参与区训练局课题工作会议，明确了我校课题讨论的方向。经过课题组全体老师的争论，结合我校实际状况，现将本学期课题讨论工作方案如下：

一、工作目标

1、召开课题工作会议，成立课题讨论小组，确定课题讨论核心成员，制订相关工作方案。

2、组织课题组成员学习和查阅相关课题资料。

3、充分了解同学学习英语的现状，在各班级开展有关调查分析，为课题讨论工作的全面绽开打下基础。

4、与同学家长取得联系，征求家长关于课题讨论方面的看法和建议。

二、讨论原则

1、实际性原则。课题讨论要结合我校现阶段英语教学的实际状况，开展的讨论工作要切实可行，要对英语课堂教学进行拓展和延长。

2、创新性原则。课题讨论要与时俱进，不断创新，要在汲取与借鉴的同时形成自己的特色。

3、指导性原则。进行课题讨论对我校全体英语老师来说是一次巨大的挑战，对同学而言也是一种全新的尝试。在讨论过程当中要加强指导，不能盲目而行。

4、活动性原则。英语的交际离不开活动，要在讨论过程当中通过开展形式多样、富有实效的活动达到预期的效果。

三、主要措施

1、召开课题组全体人员会议，制定课题，明确分工。

2、协同制订方案。

3、同学问卷调查。

4、调查数据、结果分析。

5、告家长书。

6、英语