大学生德育自我鉴定(13篇)

第页大学生德育自我鉴定(13篇)高校生德育自我鉴定篇1

“先成人，后成才”这句话是说德育工作在学校教化工作中具有首位作用，它在学生的成长过程中起着保证方向和保持动力的作用。在德育工作中要努力摆脱过去那种照本宣科、老生常谈、一成不变的模式，主动探究是德育工作的新思路新方法。

一、运用少先队主阵地对学生进行教化。

少先队是学校对学生进行思想品德教化的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教化的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教化手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教化，例如：通过开展“纪念红军长征成功70周年”，

广泛开展读一本关于红军长征的书籍，看一部长征电影，唱一首红军歌曲，做一件弘扬长征精神的好事等活动，了解红军英雄事迹，从而激发红军英雄学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。激发学生的学习欲望和学习爱好，从而培育他们良好的学习习惯；开展“今日我值勤”活动，培育学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯。

二、美化校内环境，优化育人氛围。

学校加大了校内环境的治理改造工作，美化校内。创设全面、丰富有益学生身心发展的校内文化，提升校内的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培育了孩子们与自然和谐相处的情感。加强学风、校风建设，

三、充分发挥家庭教化的作用，促进学生的思想道德教化。

家庭教化是对学生思想道德教化的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教化学生，各班老师通过家访、家长会等形式与家进步行沟通，驾驭和了解家长对子女的教化状况，帮助家长端正教化思想，改进教化方法，提高家教水平，并提倡家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣扬教化子女的方法、典型，促使家庭教化与学校教化协调一样，达到教化的目的。

作为班主任，在平常与学生常见的接触中，稍有一些体会。我觉得老师对学生的关切和爱惜，是无处不在的，不只是在学习上、思想上，也体现在日常生活的各种活动中。在学校，我常常深化到学生中，关切他们的饮食、卫生、平安。我深知，只有不断接近与学生的距离，闯入他们的内心世界，才能更简单给学生创建学到更多东西的机会，从而促进学生的健康成长。

依据不同层次学生不同的特性特点，扬长避短，不失时机地消退学生的心理障碍，用自己的一言一行塑造学生纯净的灵魂。有一些在学习上或思想上比较落后的同学也就是许多人称之为“差生”、“后进生”。这些特别群体，往往给我留下的印象最为深刻，和我的感情最为融洽。因为，我在他们身上所发的时间和精力最多，注入的关切和爱最多。我的脑海中深深记着陶行知老先生的告诫——“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

当然，对学生的爱也不能是溺爱，特殊是对那些学习较好的“优秀学生”，这些学生往往成果优秀，思维活跃，自我感觉良好，有时候一些同学不能很好的珍惜，有一种优越感，甚至于轻视其它同学，对这些同学流露的点滴不好的倾向，我并没有简洁处理，听之任之，网开一面。“教不严，师之惰”，我时常会对这些现象敲一敲警钟，以慈母般的爱来严格要求，使他们克服自身弱点，不断进步。

高校生德育自我鉴定篇2

在三年学期间，我刻苦钻研学习并且学习看法端正，目的明确，注意理解和驾驭，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并刚好订正，同时我也主动参与社会实践，将书本学问与实践学问相结合，使自己有适应社会的实力，应变实力有进一步提初。在课余时间里，我喜爱博览群书，开拓视野，增长学问，不断充溢自己，从而逐步提高了自己的学习实力和分析处理问题的实力以及肯定的协调组织和管理实力。在上，从一个一般学生到一个以为人民服务为己任的员,我有坚决正确的立场，酷爱祖国，酷爱党，仔细学习并拥护党的各项方针政策，主动要求进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参与各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力气，表达自己的爱心.在生活上，我特别注意人际交往。因此我经常参与一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培育自己的交往实力，平常留意团结同学，乐于助人，往往以助他们摆脱困难为自己的欢乐。也正因为如此，我的生活充溢阳光，充溢乐趣。

作为一名xxxx年学前教化专业毕业生。我拥有年轻和学问，年轻许意味着欠缺阅历，但是年轻也意味着热忱和活力，我肯定会在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素养。

我是xx-xx学学前教化专业的一名应届专科科毕业生。

学四年，是我来之不易的学习机会。在这好时间里，我本着学好本专业，尽量扩学问面，并加强实力熬炼的原则，量吸取学问财宝，熬炼了自己的各种实力。我努力的学习基础课，深研专业学问，并取得了优异的成果，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教化学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教化社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教化学、幼儿心理学、幼儿教化心理学、幼儿保健学、幼儿教化探讨方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的学问和实力：

1.驾驭学前教化学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教化探讨方法等学科的基本理论和基本学问;

2.驾驭视察幼儿、分析幼儿的基本实力以及对幼儿实施保育和教化的技能;

3.具有编制详细教化方案和实施方案的初步实力;

4.熟识国家和地方幼儿教化的方针、政策和法规;

5.了解学前教化理论的发展动态;学前教化专业自我鉴定

6.驾驭文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学探讨和实际工作实力。在校学习期间，我酷爱，拥护中国领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。主动参与各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我主动参与从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关切同学，与家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，主动帮助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充溢生气、有活力的班集体。

高校生德育自我鉴定篇3

高校生德育自我评价一学期的学习工作就要结束了，总结一学期来，对于学问的积累，对于人生观的相识都有了肯定的提高。下面从以下几方面进行自我评价：

一、学习上。通过日常的学习，使我驾驭了本专业的基础学问，增加了对这一专业的爱好爱好。在课余时间，还报考了会计证，为本专业的学习增加了色调，为以后参与工作做了铺垫。

二、工作、生活上。可以对一些社会现象、公司案例等进行一些也行的分析、理解，比以前的盲目揣测有了很大的进步。利用假期时间，找份工作，进行对驾驭的基础学问进行实践，在实践中巩固、温习学问，是理论与实践相结合，丰富了日常生活。

三、在人生观、价值观上。以前，感觉学习就是为了赚钱，现在明白了，学习最重要的是为了自我提高，提高自己的修养、素养，丰富自己的内心世界，培育自己的爱好爱好，不断追求更高的理性目标，实现更大的人生意义。

通过学习、教化，使我懂得了很多道理，明白了人生目标。我希望我以后会更加知理、知情，使人生观、价值观能得到更高层次的提高。

高校生德育自我鉴定篇4

四年的学生活即将结束了，回首着校内的生活和社会实践活动，有欢乐，有哀痛，有胜利，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素养为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了很多书本上学不到的学问，修养和实力。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚决的方向，关注国家的时势要闻，主动向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的相识。并用真诚的热心常常参与学校组织的志愿者活动，去关切和助他人！

在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充溢自己，并在学校得到了确定，连获三年学校的奖学金，我信任自己在以后理论与实际相结合中，能有更的进步提高。

在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，须要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热忱，任劳任怨，责任心强，对人友善，注意协作其他学生干部精彩的完成各项工作，得到了家的一样确定。

现在我拥有年轻和学问，我可以用热忱和活力，自信和学蚀克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习实力和分析处理问题的协调，管理实力去完成今后的漂亮人生！

在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：敬重师长，团结同学，酷爱集体。有时，我还参与学校及班级组织的各项活动和文化消遣活动，例如：学校举办的艺术节和征文竞赛、级组支配的学校宣扬栏布置、班里的黑板报等等；在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在体、美方面，我主动参与体育熬炼，体育课或其他测验，我都仔细对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，熬炼自己的坚毅意志，进一步培育和提高自己的审美实力；我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很常常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素养。

但是，通过四年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能提高。

高校生德育自我鉴定篇5

我是一名幼儿老师，于xx年9月怀着剧烈的求知欲和进取心参与电学前教化专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电学习，使我获益良多。

一、珍惜机会、受益匪浅

通过这三年的学习，本人在专业学问、业务水平、工作实力等方面都取得了可喜的进步和提高：1.驾驭学前教化学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教化探讨方法等学科的基本理论和基本学问;2.驾驭视察幼儿、分析幼儿的基本实力以及对幼儿实施保育和教化的技能;3.熟识国家和地方幼儿教化的方针、政策和法规;4.了解学前教化理论的发展动态;

作为一名幼儿老师，我坚持将学到的专业理论学问运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教化教学成果。例如在学习了《学前儿童教化心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教化教学实践工作和对学生的因材施教供应了理论的`指导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高供应了极为平稳的成长平台。在三年的.学习中，我渐渐成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿老师。

二、仔细学习、严守纪律

电业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：1.是年龄偏，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习;2.是正圈理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的学问运用到工作中去，做到工作学习两不误;3.是正圈理好学习与家庭的关系。我主动争取家人的支持、助和协作，家人的支持和激励，成为我完成学业的巨动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们供应了边学习边实践的机会。在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问探讨分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说部分时间要靠我们自学去完成。我能正圈理好工作与学习的关系，在工作之余，我仔细阅读教学材料，细致领悟每门课程所讲解并描述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教;课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，仔细地圈划重点，按类别仔细做好笔记，既兼顾基础学问，又突出重点内容;回家后舍得化时间，依据复习提纲仔细地读书，仔细地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

为了提高自己的自学实力、克服学习上的困难，改进学习方法、把学习当作完善自身的需求，当成促进工作的动力，我特殊珍惜这次学习的机会。在整个学习过程中，能够合理运用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和老师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到敬重老师和同学。三年的电学习生涯，是我不断挑战自我、充溢自己的一段光辉历程。

经过三年的学习，使我在短期内更新了理论学问，自身素养有了很提高，驾驭了多门理论基础学问，学会了基本操作技能等等。电敏捷的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习供应了极的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。

电学习的三年时间立刻就要结束，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下探究的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯净，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必需相识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道买下了良好基础。

高校生德育自我鉴定篇6

时间荏苒，一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了很多不行磨灭的成果。为了发扬成果，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：

一、思想道德素养方面

本人一贯具有酷爱祖国，，思想上主动要求上进，仔细学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚决不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力协作班干的工作，主动参与学校和班级的活动。

二、科学文化素养方面

学习方面严格要求自己，靠着对个人目标和学问的剧烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，看法端正，目标明确，基本上坚固的驾驭了一些专业学问和技能，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手实力、应用实力和创建实力，力求理论和实践的统一。在学习和驾驭本专业理论学问和应用技能的同时，还留意各方面学问的扩展，广泛的涉猎其他学科的学问，从而提高了自身的思想文化素养，为成为一名优秀的学生而不懈奋斗。

三、身体、心理素养方面

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充溢而有条理，有严谨的生活看法和良好的生活作风，为人热忱方，诚恳守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和谐相处;主动参与各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历在心理方面，我熬炼坚毅的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

我的优点是诚恳、热忱、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心助，面对压力和挑战我会英勇的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最的缺点就是喜爱一心两用甚至多用。急功近利，喜爱一口气学很多东西，但是多嚼不烂，即使最终都能学会，也已经搞得自己很疲惫。另外就是交际沟通实力还有待加强。

主动的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很主动，够乐观，我坚信我的将来不是梦！天行健，君子以自强不息！

高校生德育自我鉴定篇7

在四年学期间，我刻苦钻研学习并且学习看法端正，目的明确，注意理解和驾驭，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并刚好订正。同时我也主动参与社会实践，将书本学问与实践学问相结合，使自己有适应社会的实力，应变实力有进一步提初。在课余时间里，我喜爱博览群书，开拓视野，增长学问，不断充溢自己，从而逐步提高了自己的学习实力和分析处理问题的实力以及肯定的协调组织和管理实力。

在上，从一个一般学生到一个以为人民服务为己任的党员，我有坚决正确的立场，酷爱祖国，酷爱党，仔细学习并拥护党的各项方针政策，主动要求进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参与各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力气，表达自己的爱心。

在生活上，我特别注意人际交往。因此我经常参与一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培育自己的交往实力，平常留意团结同学，乐于助人，往往以助他们摆脱困难为自己的欢乐。也正因为如此，我的生活充溢阳光，充溢乐趣。

作为一名学前教化专业的毕业生，我拥有年轻和学问，年轻许意味着欠缺阅历，但是年轻也意味着热忱和活力，我肯定会在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素养。

高校生德育自我鉴定篇8

一学期的学习工作就要结束了，总结一学期来，对于学问的积累，对于人生观的相识都有了肯定的提高。下面从以下几方面进行自我评价：

一、学习上。

通过日常的学习，使我驾驭了本专业的基础学问，增加了对这一专业的爱好爱好。在课余时间，还报考了会计证，为本专业的学习增加了色调，为以后参与工作做了铺垫。

二、工作、生活上。

可以对一些社会现象、公司案例等进行一些也行的分析、理解，比以前的盲目揣测有了很大的进步。利用假期时间，找份工作，进行对驾驭的基础学问进行实践，在实践中巩固、温习学问，是理论与实践相结合，丰富了日常生活。

三、在人生观、价值观上。

以前，感觉学习就是为了赚钱，现在明白了，学习最重要的是为了自我提高，提高自己的修养、素养，丰富自己的内心世界，培育自己的爱好爱好，不断追求更高的理性目标，实现更大的人生意义。

通过学习、教化，使我懂得了很多道理，明白了人生目标。我希望我以后会更加知理、知情，使人生观、价值观能得到更高层次的提高。

高校生德育自我鉴定篇9

进行高校生活，便使我的人生幻想更快实现。我的目标更清楚了，这时最终更加明白一句话：人生因幻想而漂亮。

这是高校的第一年，新的环境新的生活，我每天都仔细学习主动地生活，希望自己可以成为更强的人。

接下来是我的高一德育自我鉴定：这一年的学习，我学会了许多学问，为自己的将来打好基矗热心帮助有须要的同学，团结友爱，乐于助人。我酷爱我们的党，酷爱社会主义祖国，思想觉悟高，主动参与学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。敬重师长，组织纪律性强。学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，主动思维，分析、解决问题实力强，学习成果优良。

作为高校生，我已完成三分之一。为将接下来的三分之二更好的完成，我会更加主动面对生活和学习。希望将来的日子能成为一个宏大的人，要坚毅和宽容。

那些年前自己还是个幼嫩的人，经过学习只会讨乖，希望别人的赞许。

不过，再幼嫩也要变的坚毅，心里面成为一个强人的追求没有变更。在那么多的日子中，不要因为走的太远而遗忘动身的初衷，做人要忠于自己。

学习努力，乐于助人，在意别人眼中的自己，坚持自己喜爱的一切，努力去成为一个很坚毅的人。我的高三就这样子。

希望我的高校能顺当。

高校生德育自我鉴定篇10

本学年度，我主要担当三年级(1)班的数学教学工作。一学年来，我拥护中国共产党的领导，坚持国家教化的基本原则，遵守国家的法律法规，酷爱党的教化事业，仔细学习和实行党的教化、方针、政策,主动负责任地完成教海量资料共享

育教学任务，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，虚心谨慎，任劳任怨，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在教化事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论学问和教化教学业务实力，教学效果好，教书育人成果受到学校及家长的好评。

在教学工作方面，我留意学习教化教学理论，深化钻研教材，虚心向有阅历的老师学习，大胆进行教学改革，常常总结和积累阅历，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个学问要点以最佳方法传授给学生。因此，我拟定四关：第一关：教材关，仔细钻研教材，吃透教材，仔细备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。其次关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的挚友，跟学生交挚友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感爱好。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜爱怎样的课我心里清晰，备好一节课，不肯定能上好一节课，还须要你有驾驭课堂的实力，照本宣科不符合时代要求，我们须要创新，怎样去激发学生主动参加才是最重要的。上课前，我喜爱讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，激发学生学习数学的爱好，熬炼学生主动思索的实力、归纳总结的实力，让学生主动思索，以培育学生创新精神和实践实力为主。第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学安排。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的(1)班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开海量资料共享

始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。

提高了课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进了教学效率。

一年来，我在教学中虽然取得了一些成果，但是工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性还不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。不断追求进步，为教化事业添砖加瓦，奉献自己的最大的努力。

高校生德育自我鉴定篇11

为了激励和引导班上学生全面提高自身素养，保障素养教化的顺当实施，依据评价内容，对学生在道德品质与公民素养、学习实力、沟通与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平常记录工作，以便期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一：

一、提高方面

思想道德素养：

学生能做到爱国、爱家、爱校，主动参与学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、酷爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《学生守则》和《学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不声喧哗，见到垃圾主动捡起来，学生有肯定平安意识和自我爱护意识。

学习实力：

多数学生上课胆发言，课后仔细完成作业，有创新意识，由于学校重视学生实践实力和动手实力的培育，学生在驾驭听、说、读、写实力的基础上，实际动手实力也不同程度的提高。

特长发展：

由于受素养教化的影响，许多家长也注意孩子的特长的发展，，视察孩子对所活动的内容是否感爱好，并和老师共同探讨怎样得到进一步发展，许多学生在课余时间学习电子琴、二胡、美术、书法，并取得了很好的效果。

二、存在的不足：

（一）心理素养较差：

1、表现在许多学生性格孤僻、不合群、没有知心挚友；胆怯 失败、不敢竞争、抗挫折实力差，不能英勇地面对困难。

补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素养较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。

2、学校家庭亲密协作，分析学生心理问题产生的缘由，从问题入手，共同努力，助学生找回健康的心理。

（二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务须要在老师每天督促下完成。假如自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。

补救措施：

1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创建一切。良好的学生环境是靠家用双手共同创建的，珍惜劳动成果。

2、做好家长工作，保持家庭和学校教化的一样性，要求家长不要溺爱孩子，全部的事情包办代替，把学生最至少的自理，自护实力剥夺了。

以上是对学生思想品德过程中发觉的进步地方和不足点，并依据学生存在的问题实行相应的补救措施，为使学生思想品德有更的提高，我们将坚持不懈地努力！

高校生德育自我鉴定篇12

本人自入学以来，始终遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的志向和宏大的目标，注意个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，关切国家大事。在校期间，本人始终勤奋学习，刻苦钻研，通过系统的学习驾驭较为扎实的基础学问，有明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的确定，在同学中树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人主动参与体育熬炼，增加身体素养，酷爱劳动，主动参与校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，主动参与了校文学社，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人将通过不断的努力，使自己成为一个有志向、有道德、有文化、守纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力气。

本学年来,学习上我严格要求自己,留意摸索适合自己状况的学习方法,主动思维,分析、解决问题实力强,学习成果优良。我遵纪遵守法律,敬重师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,主动投身实践,关切国家大事。在团组织的领导下,力求更好地熬炼自己,提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我主动参与各种有益活动。担当语文科代表,帮助老师做好各项工作。参与市演讲竞赛获三等奖。担当班级文娱委员,组织同学参与各种活动,如:主题班会,舞蹈竞赛等。我爱好运动,主动参与体育熬炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×101米接力赛中均获较好名次。中学生活,使我增长了学问,也培育了我各方面的实力,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。通过学习,我也发觉了自己的不足,也就是吃苦精神不够,详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在我发觉自己的不足后,我会尽力完善自我,培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。

时间如流水一般匆忙逝去,回首往事,在这多姿的季节里,我取得了一些成果,在往后的日子里,希望我能做得更好。我酷爱祖国,诚心拥护党的领导,关切时事政治,思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,酷爱劳动,担当班级的体育委员,能以一名团员和班干部的标准要求自己,团结同学,协作老师工作,获得了老师和同学的一样好评。我勤学好问,在中学学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时,我主动参与了化学学科的竞赛活动,拓宽了自己的课外学问面。我具有肯定的组织才能,帮助老师组织同学参与校运会,获得了级总分第一名。我爱好书法,具有肯定的基础,曾在高二年学校组织的书法竞赛中获三等奖,我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计竞赛中获优秀奖。

当然,我也存在一些缺点。例如:在学习上刻苦钻研精神还较欠缺,花在学习以外的时间相对较多,对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍旧具有肯定的