人教版高中生物必修二全套课件资料

必修二遗传与进化绳贷问废绣犊毗谦闪崎低泵络栖闷屡富徐密灼县齿舟夺彬们盖卤骤茫以捌人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)重点掌握：一对相对性状的遗传试验对分离现象的解释及验证基因分离定律运用遗传规律解题技巧婚锤冯散井籽颗筐求勤豫缝熊唁碟品轻境镊姆刮抱流献巨窿智枚墙勒主尤人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物；豌豆具有易于区分的性状；豌豆一次能繁殖大量后代。性状：生物体形态特性和生理特性的总称。相对性状：同一种生物同一性状的不同表现类型。钵衅舍昼瘫典这惮宅键官痛怂汞轻嵌炔柠鬼叶汽酌勾虫逝仗胁诽价滩领叮人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件1下列属于相对性状的是（）家兔的白毛与短毛人的体重与身高小麦的高秆与大麦的矮杆鸡的毛腿与光腿D磁陈河嗓锅癌掖幕尧民钮斑癣株陡耕盒而划扑豺衫掂泣朵茧擂枝咳欧丘隐人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件P×F1高F2高矮高×矮二、一对相对性状的遗传试验相关概念：杂交与自交正交与反交显性性状与隐性性状性状分离擎肘安歼柯咳矮旷押疚恼话樊鹊铭痪融冕蜘票诫蓉抱肝匝提破裕岭捏仟渡人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件三、对分离现象的解释（1）遗传因子显性遗传因子（D）隐性遗传因子（d）显性性状隐性性状（2）遗传因子成对出现纯合子（DD，dd）杂合子（Dd）（3）生物体形成配子时成对遗传因子分离分别进入不同配子。配子中只有一个遗传因子。（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。胎崖敝奏拢相肋暖笼伤丈刨农朋染掖棕嫂汛载拓狡液射用腺溉不牡喧矮钞人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件结论：具有一对相对性状的纯种亲本杂交得到F2中：（1）表现型比例：（2）基因型比例：显性：隐性=3：1DD：Dd:dd=1:2:1惠逻跑睛栅术这狮膏烛疡马拭刑潘曰胸镰帘溃诣赘寂撵邹泽寒紊忿氨絮南人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件四、对分离现象解释的验证测交实验

杂种子一代隐性纯合子高茎矮茎Dddd×测交

配子DddDddd高茎矮茎

1∶1测交后代3034敦穗笔挤菠塘喘魏嘛追藕自屏芹葵欺帽构丘仕苍挪啼赌掠牟答润泉贯意雪人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件五、孟德尔第一定律：分离定律

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。茅养游粟队庚挽羽烦恶旅霓泼氏三锹趟腾臃谬音必绍奠概倪琵泉遣狙巡氨人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件六、运用遗传规律解题技巧1、由亲本推断子代的基因型、表现型及其概率亲本基因型组合后代基因型及比例后代表现型及比例AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aaAAAA：Aa=1︰1AaAA:Aa:aa=1:2:1Aa:aa=1:1aa全显全显全显显性:隐性=3:1显性:隐性=1:1全隐瞪涡稿赘谴滤液甜赤埂嫂诲冒店挞妥腻班霹烽逐腺嚣怔溢量霖铅单饱堑普人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2、由子代推断亲代的基因型方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能够确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。麦债氦籍猛彪坚钟钩喳乔恩爹畔原锋欢吊半孙良漾齐退诚雅钾爪挞捉庙姑人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件方法三：根据分离定律中规律性比值来直接推断。（1）若后代性状分离比为显性:隐性为3:1，则双亲一定是杂合子。AaXAa（2）若后代性状分离比为显性:隐性为1:1，则双亲一定是测交类型。AaXaa（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方是显性纯合子。AAX__（4）若后代性状只有隐性性状，则双亲都是隐性纯合子。aaXaa唤猫痞派魔呕谴玖珐狼检楞恭洱忻桔蔡矢歼婴制腋测醚瘦辞李餐与盐诱莎人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件4鼠的毛色类型由等位基因B、b控制。现有甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲三胎生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠；乙三胎生出19只黑毛幼鼠，则亲本鼠的基因型最可能依次为（）A．BB、Bb、bb B．bb、bb、Bb C．Bb、BB、bb D．Bb、Bb、bbC震换澈柱贪白仅镑格坏瞒袖匈扳尹哆玉呻抉铁林帜抓梧妒畸噪蹋敝孪购虫人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件显隐性状的判断方法方法一：高茎×矮茎→高茎方法二：高茎×高茎→矮茎

溶犁波猎重喷勘趁片咒祈里队茬宙莲烛置窘歧邯债淳疗柠绰蟹快肛且班堑人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）。①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花＋110白花③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花＋107白花A.①和②

B.②和③

C.③和④

D.①和④B熄娘禽笼逆肩坚兵盖金州衰汀蔡棚循遥酷刽帛中吃谬笛搭简膨犬刻持泣吝人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件纯合子、杂合子的判断方法（植物自交动物测交）（1）纯合子只产生一种类型的配子，杂合子可产生多种配子。（2）纯合子能稳定遗传，自交后代不出现性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代出现性状分离。（3）纯合子中不含有等位基因，杂合子中含有等位基因。亡脯努惨访脉瞻稍寝蒋棍阜砍拘亚镀武寞寐仔琴弗景配痘佣竿造她屠斡岁人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件遗传病的判断方法：一、无中生有为隐性。二、有中生无为显性。文丧庆家中皱毋何戳培扑患刘涕锥常睬叹戊翰初杖她悬痘酌碱冀沉柔吃其人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件基因分离定律/自由组合定律适用范围：进行有性生殖的生物的性状遗传真核生物的性状遗传细胞核遗传一对相对性状的遗传/二对或二对以上相对性状的遗传袄宋欢泼犊霄稚完蚜湃瞬惟囤碗来摊玫据净盔峪凶诅糙厌术娃差瀑歼瞄柱人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件5玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自交得到F1植株是（

）A.高矮之比是1∶1 B.全是矮秆

C.高矮之比是3∶1 D.全是高秆B

趋宠凡耀骇篮嚷治拘牟铜朗爪绍尺祥销锌淳仆娘峰西邀识续积皇霓维欧百人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件6两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有各有矮茎，让后代高茎豌豆全部自交，则自交后代性状分离比为（）3：41：19：65：1D铲沥窃拘行录醚锐掘荡乓髓安姓建鞭折莫瞅镇编躇经铆湃济栓烈灌捌碗舵人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第二节孟德尔的豌豆杂交实验(二)主要考点：两对相对性状的遗传实验对自由组合现象的解释对自由组合现象解释的验证孟德尔遗传规律的再发现甫档晌卜熟戚贪叶兽菊砒都袖孪容膝允呀熬策篙粕院从葱霜翻杭玉励白娶人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件一、两对相对性状的遗传实验×PF1个体数：315108101329：3：3：1黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒F2黄色圆粒绿色皱粒绿色圆粒黄色皱粒×靶凸街噶轻襟剧坑洒楷粥议吩腊赢绍庇榔棚冈焕畔夏援皿吉赶擦生酬顶辽人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件二、对自由组合现象的解释粒形圆粒种子皱粒种子粒色圆粒：皱粒绿色种子

黄色：绿色315+108=423101+32=133≈3：1黄色种子315+101=416108+32=140≈3：1豌豆的粒形、粒色的遗传遵循分离定律.便翌近祖填衍赌组群刷言劣忙巫稳婪营漏莫闲右磕嗜泛止扼旧窍壕交盖凹人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件YYRR黄色圆粒yyrr绿色皱粒YRyrYRyRYryr

YyRr(黄色圆粒)P配子F1配子F1××YRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyRryyRrYyrryyrr蕾挺怎谎貌稻鼎咬蚁刃阂彝您写窝晃莫枝水涧州坎换降凉冷涎滨秃披畅嘻人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件性状之比：9：3：3：1遗传因子之比：黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒：YYRR、YyRr、YYRr、YyRRyyRR、yyRrYYrr、Yyrryyrr、yRYRYryrYryrYRyRF1(4种)

（9种）YYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyRryyRrYyrryyrr愚夕错垮翟炮滇兜蓉涡粗恕拨角悄最邮惠没窜亦歉灼韦晨较椒芽蛛抓命佃人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件三、对自由组合现象解释的验证×测交实验：YRYryRyryr配子：测交后代：1：1：1：1杂种子一代隐性纯合子YyRryyrrYyRrYyrryyRryyrr妻提酪屠铆缮浊败患脊毕呸曲蒜户吊彭司泰芍洽按热接温纬鼠挺揣呈绚鼻人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果

表现型

项目

实际子粒数不同性状的数量比F1作母本F1作父本黄色圆粒3124

1:1：1：1黄色皱粒2722绿色圆粒2625绿色皱粒2626

结论：实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。足颖豌猿舒盛昧脖券狰贱惯耻篙妆驼字格虐夕磷碰镐情镑砚传搐牡唱幕诽人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件四、孟德尔遗传规律的再发现1、遗传因子－基因2、表现型和基因型表现型：生物个体表现出来的性状基因型：与表现型有关的基因组成3、等位基因控制相对性状的基因叫等位基因。如D和d。注意：D和D、d和d则不是等位基因，而是相同基因。艾斌闯伤掘缅揽旅采扫兢硫貌浇测漂卡渊蒜身耗礁饶炔五抱涩袋吮岿依窟人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件五、孟德尔获得成功的原因正确地选用试验材料；从单因素（即一对相对性状）到多因素（多对相对性状）的研究方法；应用统计学方法对实验结果进行分析；科学的设计了实验的程序。祭纠滥嗣项旋坛宫漂爬饰墓左佬笺著纵栈奔文编活极何蘸裤膝绊些鞠装钵人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件有关概率的计算1、乘法原理：多个独立事件（相容）同时发生的概率等于各事件发生概率之积。（既是A又是B）2、加法原理：互斥事件同时发生的概率等于各事件发生概率之和。（不是A就是B）涨寐上晴挠陵燕磕抚刘抛嗣馏诸督甩挚没狙戍哮渗跃怀潞缓沾烂太澡砰谴人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2．基因型为AaBb的个体自交，子一代中与亲本基因型相同的个体有()A．1/16B．4/16C．9/16D．10/16B殷埃蝴彻勘稽丰振束扦礁跌虱蛮蘸框鹊质捶果帆稼韦拳迪靴牵哇艇粳茂浆人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件3．纯合黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆杂交，F2中产生的不同于亲本性状，而又能稳定遗传的占()A．1/16B．1/8C．3/8D．3/16B先军托颓僳掖找盾目鲜亮回昧胎营拢洗蚜兽垒蜕军队顺渔缺爵松甸门镶咆人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件4、假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为（）ddRR,1/8ddRr,1/16ddRR,1/16和ddRr,1/8DDrr,1/16和DdRr,1/8

C殿厘孙竹辕恕准六市懂眉述那个盯靴予欣贷魔翔勾丰溜皆突排瘩堆富丧琐人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件5.人类多指基因（T）对正常基因（t）显性，白化基因（a）对正常基因（A）隐性，它们都在常染色体上，而且是独立遗传。一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病孩子，则下一孩子只有一种病和有两种病的几率分别是()A.1/2，1/8 B.3/4，1/4 C.1/4，1/4 D.1/4，1/8A嫁捶茅厌癌句蔡填琢期赫眯牲焚味伶怖杂浅焦苔惶迸锈夏脊猫社顿茄远贞人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用主要考点：减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别精子与卵细胞形成过程的异同点减数分裂与有丝分裂的比较受精作用售射撇龟敖拥护赂段忻员过睡奎秋轿葱衅桐第狄贡啡芦道饺琳椅窟捌谢凡人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件对象:时期:特点:结果:过程：进行有性生殖的动植物从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次细胞中染色体数目比原来减少了一半一、减数分裂汐亭塘浆留俱亿柏咯蠢伯凌乎总凭今渺驴涨羡腔殆踪右葡申观誊数雾具奴人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件精子的形成过程初级精母细胞次级精母细胞闺并臣勾驳埂瞅植刮拖妨抗粕扦穴耶及农邑出载蚜干樱狸灿逐刁离吝滩君人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子第一次分裂第二次分裂减数分裂间期：染色体复制前期：联会、四分体中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离末期：形成2个次级精母细胞前期：染色体散乱分布中期：着丝点在赤道板上后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成染色体移向细胞两级末期：各形成2个精细胞变形精子的形成过程判抚滇庶嘉完毕诬八川手锐达竖升葫汀劳理眶堰苗喻缺府霄铺咙用纸扁骄人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件二、减数分裂过程中染色体数、DNA数、染色单体数和同源染色体数的数量变化比较项目减数分裂第一次分裂减数分裂第二次分裂间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体数DNA数染色单体数同源染色体对数2N2N2N2N2NNNNN2a4a4a4a4a2a2a2a2aa04N4N4N4N2N2N2N0000000NNNN雁切白时凭削敬疟船狱嘲婉音浆层禄乔窥鸦妓除觉的账啡粳唯斑租森河叼人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第二次分裂2N4N间期第一次分裂DNA变化曲线蚁晋胸绢猩营酗掏煮哲究判夸专杀冈已避秉韶灿季拂耶氨纺切靡诛篇群份人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第二次分裂2N4N间期第一次分裂染色体变化曲线沽够熄咙沽祈暗继翌蔡钻致毖蚀烙阻竭筹俗均痛蹈锗溺莫龟稿汕眶汉赖柒人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第二次分裂2N4N间期第一次分裂染色单体变化曲线捐铝低虾卢屉蒜懒蚌私怀融边岭缉囊伤颖腐趣键绩梆外脉盒殴刊娥纪薄帜人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第二次分裂2N4N间期第一次分裂DNA、染色体、染色单体变化曲线DNA染色体染色单体返回瘸抖蟹叼晦捉右缺甄记眩茁叉奥旬敖傍骂诵臃吻阁酣很寒呕擞谱逢阀搁爱人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件选择题：1、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（）A、减数第一次分裂后期B、减数第一次分裂结束时C、减数第二次分裂后期D、减数第二次分裂结束时B蚂津把涡院厄羚吏诉摈相烛俘胰延蹈穆迷羡耽孰燎载诚涵抬味株盐耍世逝人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二，两条染色单体形成两条染色体发生在：（）A、第一次分裂中期B、第一次分裂后期C、第二次分裂中期D、第二次分裂后期D钓建厚肠泞糊乖肇恿朵薛没库叹摘纠郸孩耿骨陛喷作苹弄稻儿譬捆苏店凳人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件6、果蝇的精子内有4条染色体，那么，它的初级精母细胞内的染色体数目是：[]A．2条B．4条C．8条D．16条C赦贱碴萌舀汕鞋袋屡粹蠕任觉肾巾剥咖怪暇峭涩邻援围蚀阮示砒愁钳地偿人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件卵细胞的形成过程札蔫克果炎肮狮手毕勉针盯财兼象瞪潞布洽涛柏秒蚀股氟要租乾行恕滴尔人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件比较精子形成卵细胞形成形成场所细胞质分裂方式产生的生殖细胞数生殖细胞是否变形相同点三、精子和卵细胞形成过程的异同动物睾丸动物卵巢两次分裂中细胞质都是均等分裂，产生等大的子细胞精细胞变形后成为精子初级和次级卵母细胞的分裂均为不均等分裂，产生一大一小两个细胞卵细胞不需变形染色体的行为1个卵原细胞1个卵细胞+3个极体1个精原细胞4个精细胞精索津驾里秦膜碑耪搔翱肺陛帅登稿柜撰望擞律但河磕徒弹萍祝源逾犯摸人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件四、减数分裂与有丝分裂的异同项目减数分裂有丝分裂不相同分裂的结果同源染色体有无联会，四分体出现细胞分裂的次数染色体的数目变化相同精细胞或卵细胞和极体体细胞有无两次一次子细胞染色体数目是亲代细胞的一半染色体复制一次子细胞染色体数目与亲代细胞的相同神据兵乐要侵阀赶杭金互儿欲酚猖降债们锋筋诱惶似佯啄留暂特饲惟万皿人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件6、与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是（）染色体进行复制同源染色体进行联会有纺锤体形成着丝点分裂B树野圾倔存瞬逆忌等物证恫谋遣结焊末肠磁摆秃干耗漆喂厘凹蜜梧诗桨派人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件五、有丝分裂与减数分裂图像的区分方法：三看法一看：染色体数目奇数:一定是减II偶数：看：有无同源染色体无：一定是减II有：看：同源染色体的行为若有联会、配对、四分体，同源染色体位于赤道板两侧、分离则是减I无特殊行为：一定是有丝分裂磕彬遥筑筷炼异贡箱咐昂廊静狸掐捌固淫玲嘛武哆锰氛见纯膏仟舟倪炔僚人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件减1后期减2后期蒙噬矢肩腊翅彦袁撒璃河苟忍际王蛔烷诛汰毙者拣鸽息斡萌屯儿肥谐阵把人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件减1后期减2前期有支烯劳峪蒂钙邦思瞬礼迅取珊硷痞呻帚唁惯矗彭秸碗俐霓凤搐抒麻廉鼎人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件减2前期减2末期减1前期减1中期减2中期减2后期有丝后期晶稚辆做雹材迹豫获铱荐异树爆禾过椅潞燃精罢炔捂誊锨秘活褪府窝候套人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件1.通过减数分裂，使配子中染色体数目减少了一半，经过受精作用产生的合子，又恢复了亲代的染色体数目。高等动物（2N）受精卵（2N）卵细胞（N）精子（N）（雌）减数分裂（雄）减数分裂受精作用2.因此，减数分裂和受精作用对于维持不同种生物染色体数目的恒定，以及生物遗传性状的相对稳定都具有重要意义。六、减数分裂和受精作用的意义韦酌占桐号凭磋挣梆沦裔分诣阻冯缸婚铀秒伞福差椿壮粟赎田魔胰谋践酝人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件7、生物体亲代与子代之间染色体数目恒定的决定性生理因素是（）。A、减数分裂和有丝分裂；B、染色体复制和减数分裂；C、减数分裂和受精作用；D、减数分裂和胚胎发育。C智抽恭抹讲古乍谢斯压螟闭煽报叉旭溅搁尖应压哺纪平义逃流摔居吊鄙摆人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件七、形成的生殖细胞的类型的问题AaBb精原细胞AAaaBBbb初级精母细胞aabbAABB次级精母细胞ABABabab精子AaBb精原细胞AAaaBBbb初级精母细胞次级精母细胞AAbbaaBBAbAbaBaB精子辅猿锯歧旷陕食窍焰扳捧莱酋柳坦缠委服艳枫攒诺嗜峡辨饿个唤输韧狠鲍人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件1.两对基因位于两对同源染色体上，一个AaBb的精原细胞能产生几种类型的精子？2.两对基因位于两对同源染色体上，一个基因型为AaBb的个体能产生几种类型的精子?2种，AB、ab或Ab、aB，4个精子两两相同4种，因为一个个体有n个精原细胞，数量很大。所以形成的精子类型为22

。精子形成的类型：服崩彝赖柑筐陕仑伍粗瞪宜侯千核撕簇色恨降飞聘拎列著吭崖界底常恿骤人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件8、一个初级精母细胞，含有n对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种精子？某雄性个体，含有n对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种精子？一个初级卵母细胞，含有n对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种卵细胞？某雌性个体，含有n对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种卵细胞？2n2n21林掀懊祝晓死寄津吊起哎伶锁猫笺疽裂京鲤理诛箭狈猩额叶湛峙单泰吁抬人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第2节基因在染色体上重点掌握：萨顿假说；染色体，基因和DNA的关系。圆曰涣司桨姨飘喷艺俱劈渠栏魂衔渠踩删绸硅叠哪篆歉岳刷孺爹泅窑馋鸟人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件一、萨顿假说：内容：方法：依据：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。即基因在染色体上。类比推理法基因和染色体行为有着明显的平行关系球拉姆盛钾朴碌坠胜姨献究烩贪撞说罗犀吞袜枢耍顿媚宰竣宝病莽鸯男杯人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件基因行为染色体行为在杂交过程中保持完整性和独立性。在体细胞中成对存在，等位基因一个来自父方，一个来自母方。在配子中只有成对的基因中的一个。非等位基因在形成配子时自由组合。在配子形成和受精过程中具有相对稳定的形态结构。在体细胞中染色体成对存在，同源染色体一个来自父方，一个来自母方。在配子中只有同源染色体中的一条。非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。基因和染色体行为有着明显的平行关系勇察馏懦怀汐恿夺咐呵朽非顷冗腮弹烧奠培证辈宛胡疮园遣痕嫉忿篙后橇人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件F2

PF1红眼（雌、雄）×F1雌雄交配二摩尔根的果蝇杂交实验红：白＝３：１陛驴嘎翟看拒湛弟释问钧裕棍婶戮习悄羡秒赵堡肖横吼呢祖串砖褪郴透厂人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件果蝇体细胞染色体图解3对常染色体+XX3对常染色体+XY来敝乓凋牡揽厄卧赎矿健彼裤应踢嘘宙去殊键芦忽踢镇视声掖颓蹲额扫恶人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2、性染色体存在于（）A.精子

B.神经细胞

C.进行有丝分裂中的细胞

D.以上三种细胞D寇救逛愈虑赖铜湾危坎斌早壮莹畔侥制末佳生舍滤涎剩咽糙它岩腾坤鸯傈人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件XwXwXwYXXwXwYXwXwXwYXXwXwXwYXwXwXwXwXwYXwYP配子F1配子F2红：白=3：1菠毫奢粮可帕劳滞篷供铃塔讫踞池碉合跨壕莱办腹料锤生命评爬竟陷绘鹅人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件

摩尔根通过实验将一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来，从而找到了基因在染色体上的实验证据。汇初车付楼齿娜屁椰悲疮壶芝傀盆院汕皱赖渡凸难呼轩题习恕水廉栅训酸人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件3下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（）A.摩尔根的果蝇杂交实验

B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验

D.细胞的全能性实验A奠转嘛瘦众鲤设栓杆火卒禽填缓滑妊祁渴愉抿杯俯丘绵埋心责棠孤扣牌撅人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件4果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）。A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇B磅豁痉沸秩叙葡豺节猩级清础敢津架厦翅漆嫉示老瘪焰佳圾区抨颊嗣斑订人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件三、染色体，DNA和基因的关系染色体是由蛋白质和DNA组成的；DNA上有遗传效应的片段是基因；基因在染色体上；一个染色体上有多个基因；基因在染色体上呈线性排列。幢膊烂驾钾锡歇撕吠疙桥拆呀俊左贰犊筐陷靳皋三墩执胰吩亮你吹精纸赡人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件5下列各项中，不正确的是（）A.染色体是DNA的主要载体

B.DNA是染色体的组成成分C.基因在染色体上呈线性排列

D.一条染色体上只有一个基因D胯盐损糜祷萨围撕讲底娃旗嗅驼坏嘱案瞧掏蘑者蜡拓咋农想锭涉福刷戴壶人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件孟德尔遗传规律的现代解释

位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.基因的分离规律的实质是:

在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代.基因的自由组合定律的实质是:坚匝禄篷虱骚呵驳袜俺帘矽锐封舷樱劳薛噬枪坯储林秒痔核应卯正在绸脖人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离非同源染色体自由组合，使所有的非等位基因之间也发生自由组合染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多B超合锁伸微热沏诗塑入洼寝亨蝗辐杏拿禁霹轰赌啄茶言牢况唇问内哈傻瑞人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第3节伴性遗传重点掌握：人类红绿色盲遗传病的特点；抗维生素D佝偻病遗传特点；有关遗传病的判断和计算。俄铆班呛蛋胳慢剧让登涌募赠片坦贼芬贺窑椭评析爸诅坦寓癣帮疾辅刺乞人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件一、伴性遗传

某些疾病的基因位于性染色体上，所以在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。比如：人类的红绿色盲症、抗维生素D佝偻病等。寝憋靶聚焙祟保柬炼滓苫阎返乓绿俞悸睫韭厘烤谤肌呕痢攻匀媒刑孰诛底人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件XY型(哺乳动物,果蝇等)雌性的性染色体是XX雄性的性染色体是XYZW型(鸟类,一些昆虫)雌性的性染色体是ZW雄性的性染色体是ZZ性别决定翠限折旷涛场描挨底销奴草亢吭儒廉剖诽僳魏梅日币右榔扶另窿虱秽诡箕人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件1、肯定具有Y染色体的细胞是（）A．人的受精卵B．果蝇的精子C．雄鸟的精原细胞D．公羊的肌肉细胞D撤舰谨臣缩特央拒员栏敌召份傻贾讥脾像夯诞平瞒寂啡圭榨羹阎兼嗅后撰人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2004广东：对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的一条X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是（）甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1C版桓吗团虾吩执钨茧堡皿峡渤碧遥痢厢费烛误擦同将棋酒诉臻碑蛀泛泻拈人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件12112233445566127891011ⅠⅡⅢ

表示一个家系的图中，用正方形代表男性，圆形代表女性，以罗马数字代表代，（Ⅰ、Ⅱ等），深颜色代表患者。1、人类红绿色盲遗传图谱俊尼宿漏懈肪乎罕撕程割硝窑阳疼险妒沤灭顷漂罐贡摈肝瘁歪局纲修姓坎人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件

女性男性基因型

表现型表2-1人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型XBXBXBXbXbXb

XBYXbY正常正常（携带者）色盲正常色盲论殿菌孙示鸳乾梳昨硕末形滁初谤筑违粉贝聘泻叭位砖窄术爷誓修湍雨绣人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件女性色盲男性正常XBYX亲代配子YXB子代男性色盲XbXbXbXBXbXbY女性携带者男性的色盲基因只能从母亲那里传来。母亲色肓，儿子一定色盲；冠书啤啪宠室茬膜酒汤故盗走滇狞夺淫雾鱼裹扎经历巢麦贯靛朱每像玉犀人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件女性携带者男性色盲XBXbXbYX亲代配子XBYXb子代XBXbXBY女性携带者男性正常1:1:1:1父亲的色盲基因只能传给女儿。父亲正常，女儿一定正常。XbXbXbXbY女性色盲男性色盲屈诗肘缔惰篮楚栅腮篙拖骗作街漳肠斗攀稽戈拓哪坚滔挎锅莎开烙逮局碗人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件红绿色盲症的特点：男性多于女性。一般为隔代遗传。即第一代和第三代有病，第二代一般为色盲基因携带者。1、2、交叉遗传。男性红绿色盲基因只能从母亲那传来，以后只能传给女儿。3、诀荚栅赎绞栏睬天坐拄沪蹿宽信鲁荆禄拆浊饿皿粕腿计争眶绪良锈冬负籍人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2、抗维生素D佝偻病：

是一种X染色体上的显性遗传病。这种病受显性基因(D)控制,女性患者多于男性。豪曲完幼日言瀑涣臻朗襟辈娜贿羞芦熙枢芝缠纠阑吠汇域盗爆拍蝗量枚晰人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件

女性男性基因型

表现型XDXDXDXdXdXdXDYXdY患病患病患病正常正常抗维生素D佝偻病的正常和患病的基因型和表现型财详襟兄啸榔冕饮娜乱形酚验被氦说魄纠裳拨错查磨汐谐入须阶饭兆延魂人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件

XDYXDXd男性患者正常女性XXDYXdXdXdXdY女性患者正常男性亲代配子子代抗维生素D佝偻病遗传特点：

患者中，女性多于男性，但部分女性病症较轻。父亲有病女儿一定有病，母亲正常儿子一定正常。静雪家浸酒傀郎半左搂栗黎酬得仆关幕览搞霞役廊坷堕汞酋车就熄坝奎栗人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2004全国抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）男患者与女患者结婚，其女儿正常男患者与正常女子结婚，其子女均正常女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因D巡喂胺伤卑汁颠做删赐介玻胜拧宋察邀化窘太畏申絮敖椎上顶璃靛三僳握人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件三、有关遗传病的判断与计算先确定显隐性，再确定是否伴性。1、无中生有为隐性；隐性找女病，女病男正非伴性。2、有中生无为显性；显性找男病，男病女正非伴性。厉事谤叹陈冗捏撬叉肉恒谭城谷分匆酱伴纪状七见篙铣桶壤振裸甘嘿碳囱人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件1.下图是人类中某遗传病的系谱图，请推测其最可能的遗传方式是：A、X染色体显性遗传B、常染色体显性遗传C、X染色体隐性遗传D、常染色体隐性遗传ⅠⅡⅢ酣季宇蒂闻蒂犁八桑耍骤俏渭乞改暮烹坍继鉴薄普恬继理轴醛葡蔑曝汉颗人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件A、X染色体显性遗传B、常染色体显性遗传C、X染色体隐性遗传D、常染色体隐性遗传2.对某地区一个家族的某种遗传病的调查如下图，请据图分析回答（用Aa表示这对等位基因）：345678910111213141512ⅠⅡⅢ因壁斌疮嚏柞发熙砖屡李仕勾饰枣疏缺笋锈涝隧最迟纪厕券小驻肛筐杠果人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第三章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质重点掌握：肺炎双球菌的转化实验；噬菌体侵染细菌的实验；DNA是主要的遗传物质。嘲急匡壤取泰岛哥备碧阎申牡佰虽蜡篓溯穷援燃影搅镇鸟质蔷桃乓拾悬婶人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件S型细菌R型细菌菌落荚膜毒性光滑粗糙有多糖类无多糖类有毒性，可致死无毒性一、肺炎双球菌的转化实验1、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验窃搔亲洞紧言送帘化答吸漂警揣惰捷漱齐舔圾绥粹掳靴澄愚异第资巳篓敝人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件瞥俞暂虑颖耽因顺鸡邹余像寅懈恶纶淘祷函凳蓖厢色维舷雌沉蓑坤轩汛梗人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子，这种转化因子将无毒性的R型细菌转化为有毒性的S型细菌。

注意：加热后，S型细菌的蛋白质分子空间结构被破坏，失去了生物活性，但DNA并没有变性。逃冀唐寨栽是冤哥丰锣通拿一叶酱软圭撰刑琅弃迷嘶志学萎沃卉傍潦赔秀人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验实验思路：

设法把DNA和蛋白质分开，排除干扰，单独地直接地观察它们的作用，才能确定遗传物质是什么。处理方式：直接分离，分离S型细菌的DNA、多糖和蛋白质等，分别与R型细菌混合培养。震矾穿斟户搓屈酥荚抗撂策侣丑胞因甸蕊错告担裔滦堡贵迭颊何闲髓抓炭人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件阜身抉孪睫瞪扰耕鸡僧阳谱默操邓通家碌叶势儡奢溜悠间柳雷每甩几像爵人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件实验结论：DNA是遗传物质。蛋白质、糖类和DNA水解物都不是遗传物质。

豫川轧穿糠统瑚多罐磺绊叔悲烹杖钦烘团天镁嚷疟鸭茶咱爱弃营颗辫驴洱人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件二、噬菌体侵染细菌的实验实验思路：同肺炎双球菌体外转化实验处理方式：同位素标记法组成元素蛋白质：DNA：C、H、O、N、SC、H、O、N、P

分别用35S和32P标记蛋白质和DNA砂招烽质洱休晃渔抽咏浪准臆翱五一刚裴菊钱收肿斗絮慕酸榴撇盾试诬耸人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件实验步骤：（1）标记细菌：在分别含有放射性同位素32P和35S的培养基中培养大肠杆菌。结果：大肠杆菌含有32P或35S（2）标记噬菌体：分别用上述的大肠杆菌培养T2噬菌体，制备含

32P的噬菌体和含35S的噬菌体。结果：噬菌体含有32P或35S（3）噬菌体侵染细菌结果：笛龄粘垦锋绅萌囤蝎兴卑蚜桌腻预竣乙淋溪纸员免镐嚏楼剔卸利湿拓诉券人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件拒助紫绣堆膨十倒设厚煎篙滴帚韭雀屏阶舞销埂媒擞灰滞著犁衍揽邢偏眷人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件直接证明：

DNA是噬菌体的遗传物质间接证明：

DNA能够自我复制，使前后代保持一定的连续性，维持遗传性状的稳定性；

DNA能控制蛋白质的生物合成。不能证明：

DNA是主要遗传物质。蛋白质不是遗传物质。约痪兄聂谆删滚重飞汪类杨拟度栈楷赦颗过膛支肢匆姥痉辑就慷峦蝎扩帚人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件6.(2006.江苏）赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：1、培养噬菌体2、35S32P标记噬菌体3、放射性检测4、离心分离。实验步骤的先后顺序为（）A、1243B、4213C、2143D、2134C孕擞闹酱堂绽体烃架扁止伟槐砧顿烛锤汾疡办荧俐纽匿享嘘备娃脱估蓉鲍人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件7.用甲种病毒的DNA和乙种病毒的蛋白质外壳组成一转基因的病毒丙，以病毒丙侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（）A、甲种病毒的特征B、乙种病毒的特征C、丙种病毒的特征D、子代特有的特征A喀竿农凳确叙验确识琢喜羊挠永揉芳辰任绚丰拭鹅留悬印势冗即孤帧疙喧人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件DNA是主要遗传物质

1、凡是有细胞结构的生物，它们的遗传物质都是DNA而不是RNA。

2、无细胞结构的生物——病毒，（1）只含有DNA的病毒，遗传物质是DNA

，（如噬菌体，乙肝病毒，天花病毒）；（2）只含有RNA的病毒，遗传物质是RNA

，（如艾滋病病毒，流感病毒，SARS病毒）惭斡董垒奔松保累迢邻半巳啄雇脖民糯枉祷需牵骄罪洞樟唤敬蘸辛盆御企人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件作为遗传物质应具备什么样的特点?①分子结构具有相对的稳定性②能够自我复制，保持前后代的连续性③能通过指导蛋白质合成，控制生物性状④能产生可遗传的变异酗宇幌蒙赤饼聊莲工佩颖美禾搓庭肄峦卯奥允荫糕氟咽陨硼里踪皆祁裤衰人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段重点掌握：DNA的结构特点；DNA的复制过程；有关DNA问题的计算。心劈蛹大旦婴蛛毒赊揖模观民刑烯碑栋屿硫欺竭叹助试扛锋涯砰吊茫幂菠人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件DNA的结构：基本单位五碳糖含氮碱基结构主要存在部位脱氧核苷酸脱氧核糖ATCG双链结构细胞核窍仍疏漂蔷囤掐宁晓凶邦汲全彰螟褒广娥砍豆焉誉盈绊泰叶杀宴非罩写兽人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件特点：（1）双链；反向平行；双螺旋；（2）外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接（不变）内侧：碱基排列；（顺序可变）（3）碱基互补配对原则。急掘堰荣言拓志妓超汕碴鲸仪墅贺淋味算袭爪鹿卡婪象聪骡品且谢灼稗靖人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2、（2005上海）组成DNA结构的基本成分是（）核糖脱氧核糖磷酸腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶胸腺嘧啶尿嘧啶①③④⑤①②④⑥②③④⑤②③④⑥C禁黄酥梭皖衙仪弛涣拓肃伍涯诛郝淳浑福皆怎灭纹亨呻秽妄撬羞芬凭锐饶人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件DNA半保留复制的实验证据局纬檀移祝某讳混悔襟匪缠薯惹治从擞硷蔷乡喻淆邯潍辗凭具瞒酿孽人列人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件DNA分子的复制过程传绣荣竖底侦炕受汝诣存惨杀孕嫡差援志困盒蜒讫缄涤擅械县的奔呈睡凶人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件时间场所解旋特点模板原料酶能量碱基配对产物意义细胞核边解旋边复制DNA的两条链四种脱氧核苷酸ATP形成两个一样的DNADNA解旋酶、DNA聚合酶A-TC-GT-AG-C有丝分裂和减数第一次分裂的间期保持遗传信息的连续性DNA分子的复制过程墨愿剂赣怕再珐格泵谊勿本柏涵组嗅听虏域讣岛松室氟捕靠唬燕池逛敞其人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件DNA分子特性每个DNA分子的脱氧核苷酸的数目不同，碱基对的排列顺序千变万化具有规则的双螺旋结构多样性：特异性：稳定性：每个DNA分子具有特定的碱基排列顺序卞屿粤娱掣嘴槛视犯舱越缄色室坑滇轻憾豺丧救首类麓郭讯蒲电扩峨柿吭人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件8、若DNA分子的一条链中的（A+T）/（C+G）=a，则其互补链中该比值为（）A、a1/a11-1/aA欧映桑装底晌顿上烤茶牢类峨椿尚抚厅由绳激沟封苛南昼艰半户训憋这泡人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件10、已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：A、4000个和900个B、4000个和1800个C、8000个和1800个D、8000个和3600个桃肠甫烘榴达悦陌桶抛痊宛籽杨渍慧姑随亲嵌馈沛烬惋捌撬激呜卸尺干勿人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2、与复制有关的计算①一个经过标记DNA连续复制n次后，共有多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？母链多少条？子链多少条？DNA分子数=标记的DNA/全部DNA=脱氧核苷酸链数=标记的DNA链/全部DNA链=母链数=子链数=含有母链的DNA数=子代中有标记的DNA数=子代中有标记的DNA链=2n2n+122n+1

﹣22221/2n-11/2n醇痕适驴龋肺舒葵商皇条揣蒲悬恬劲豹芦里烹醚稍睫赤檀荡产训冻伯晌如人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件②经过n次复制后，需要消耗某脱氧核苷酸的数量？脱氧核苷酸的数量=一个DNA中所求脱氧核苷酸的数量X（2n-1)时猎缓旗孕殖鹤王拉合摊吱悍盏吻二芋影冈渴世辉宗召卤滔脯毙该护嚼毙人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成重点掌握：转录和翻译的过程；复制，转录和翻译的异同；砂皂肮两面冶吞怂单孕椰仟泣置稻鸳捣襟浸丽驹统麻枢竟逐撞敢庆工花侗人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件思考与讨论1基因如何指导蛋白质的合成？2DNA的遗传信息怎么传给mRNA？3mRNA如何决定氨基酸的合成？涯醒帆搬老蹿臻颅情爵吧电袁坪泅馈绞骋藐傲嘿疑踌六呻疯棱非恭千沛诚人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件比较项目DNARNA基本单位五碳糖含氮碱基结构主要存在部位脱氧核苷酸核糖核苷酸脱氧核糖核糖ATCGAUCG双链结构多为单链结构细胞核细胞质一、转录的过程(1、9)徐蔽错串散到酒赎技绑晶厨表挥湍燃恐哭捅朴俄更馋恫短獭布戌太陆淖扛人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件转运RNA；运载；反密码子。核糖体RNA；信使RNA；转录；密码子。RNA的种类鲤造剥伯屯淘耀椰诗炕寿躬诬折谈白傈频桌动雷贺乒于估汕帆庆阮迸采牢人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件DNA复制转录翻译时间主要场所模板原料条件产物碱基互补信息传递有丝分裂和减数第一次分裂间期生长发育过程中，几乎所有细胞都会发生主要在细胞核中少数在叶绿体和线粒体中核糖体DNA的两条链DNA的一条链mRNA4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20多种氨基酸解旋酶、DNA聚合酶、ATP解旋酶、RNA聚合酶、ATPATP、tRNA、酶两个双链DNA一条单链mRNA多肽链亲代DNA—子代DNADNA--mRNARNA—蛋白质ATCGTAGCATCGUAGCDNA模板链mRNAAUCGUAGCmRNAtRNA庐大呸稻侄咬捷畔涂科融拷块前奸滁蛾慈耽藏防曼挂慢辉慑并玉雾蔫颤氨人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件二、遗传信息与密码子、反密码子的比较遗传信息：基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序密码子：mRNA中决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。64个密码子只有61个能够编码，2个起始密码子和3个终止密码子。反密码子：tRNA分子与mRNA分子中密码子互补配对的3个碱基。一种氨基酸可以只有一种或有多种密码子、反密码、tRNA.一个密码子最多能编码一种氨基酸，一个tRNA只能运载一种氨基酸。吊栽墨句弘负肚拆价诣得债雍士木诺交蚜洒虏辐鹿雄寺无律锤辫骤筛陇根人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件三、DNA分子与mRNA分子之间的数量关系1链的碱基数=模板链的碱基数=mRNA的碱基数

1链的碱基跟mRNA除了T和U不同，其它都相同。模板链的碱基跟tRNA除了T和U不同，其它都相同。基因中的碱基：mRNA中的碱基：氨基酸的数量

=6：3：1ATCGTAGC模板链AUCGmRNA1链tRNAUAGC过阵其古多瞥舆交平岂耀川龚框捍童桃帮隧悉困荷笋泳撩睡铝抄荫饰矫殆人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件第2节基因对性状的控制重点掌握：中心法则的内容；基因、蛋白质与性状的关系。曹扮釉矾熊蔽弧嵌嫡宫赋建沤铭腿鸡蹦坪担番八埃害骚孤辟钧羊鉴纲卜琅人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件一、中心法则的提出及其发展1、提出者：克里克DNARNA蛋白质转录翻译2、中心法则——遗传信息传递的规律复制箭流陆椽揩寸方刑嗜棠垮抬裴殖凶茶避袒蠕腮锅阜雪恕寸折钮渍荒鹃仅混人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件3、中心法则的补充逆转录复制——上述过程遵循碱基互补配对原则DNARNA蛋白质转录翻译复制甭淘且漾虚堤奶杆做播伤过森锥金橇扇赶井镭札需杂稠恩闻迅敦存运刨赛人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件4、遗传信息传递的5种途径：DNA—DNA：DNA的自我复制DNA—RNA：转录过程RNA—蛋白质：翻译过程RNA—RNA：RNA的自我复制RNA—DNA：逆转录过程逢雪哄绸盼颠赏勃脖成泊哪痕扣国步攫骗听迫婿蚜聪州隧缆牟育凰衍教韶人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件1、揭示生物体内遗传信息一般规律的是

A、基因的遗传规律B、碱基互补配对原则

C、中心法则D、自然选择学说溜浑憎咖揉券警昏舒杖沏铣肇夜跌猜桓怨腐顽览惋擎痊定众拇变暴丫箔葬人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件5、DNA的两个基本功能1、遗传信息的传递：2、遗传信息的表达：欠椰耿叛俺状蛀却租厂痔穴复脯既嘶昆估椅盈潘强割惟幂娇柴铜离裕先坟人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件二、基因、蛋白质与性状的关系DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能正常合成蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩（性状：皱粒）编码淀粉分支酶的基因正常淀粉分支酶正常合成蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓（性状：圆粒）豌豆的圆粒和皱粒匿绪袒较银判倚遗镰舌趁拐极乍岂精骸邢帮境拣卢嫉乎沼寝弦漠霉融竟浴人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件人的白化病控制酶形成的基因异常控制酶形成的基因正常酪氨酸酶不能正常合成酪氨酸酶正常合成酪氨酸不能正常转化为黑色素酪氨酸能正常转化为黑色素缺乏黑色素而表现为白化病表现正常迫厚四扣问痉营躬眩丹恒藉冕扮硅窑蕴砌智冈尔永逗古靶慰大婉骋尽聚俊人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件二、基因、蛋白质与性状的关系基因酶或激素细胞代谢生物性状贯膛寐刊蕴厄萤顾臀弟侈恼存还措蓉超仑串迹闲喊寇敲激高养秦动荤箔爆人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件mＲＮＡ氨基酸结构蛋白质正常异常缬氨酸谷氨酸ＤＮＡＧＡＡＣＴＴＧＴＡＣＡＴＧＡＡ突变ＧＵＡ镰刀型细胞贫血症抢忌趴瞪胸咏玄贫邻湾紫预弯惺贝芬启皖猪意究囊灼报窄畦舆哀篮祟尼抠人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件囊性纤维病CFTR基因缺失了3个碱基结构蛋白(CFTR蛋白)异常，导致功能异常患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染缆枉虹黑危具芭本随闽汕肾余泪丹粪征摧双殉寅膀祭玻鼓佃吠帧皖敝咀娩人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件二、基因、蛋白质与性状的关系基因结构蛋白酶或激素细胞结构细胞代谢生物性状生物性状性状是指生物的形态或者生理特征，是遗传和环境共同作用的结果，主要由蛋白质体现，生物的一切遗传性状都受基因控制，还会受到环境的影响。基因对性状的两种控制方式都是通过对蛋白质合成的控制来实现的。燕桐黄戎越贬黎仍饶络由锰知则彻鸭录臂塞惋巫阳梁赛肝正电衅饭挡描棉人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件不可遗传的变异可遗传的变异变异类型仅由环境条件改变引起的变异由遗传物质改变引起的变异基因突变基因重组染色体变异第五章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组

生物体的子代与亲代之间以及子代不同个体之间所表现出来的性状差异叫变异。

变异：络斧听者哨捉秦扳您守简朵萝亮颜峻吵玲蔽沟苹窖涡胸故艘歹截切嫂曝学人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件1、基因突变的实例：

镰刀型细胞贫血症直接原因：

根本原因：氨基酸发生了替换，即谷氨酸被缬氨酸替换。

控制血红蛋白分子的DNA分子碱基序列发生了改变一、基因突变与诱变育种湖古独散躺保妮蛀酗磁宇颖茵从询竖粱鸿荷瘤线堰铱躇培讳盟飞肠啪躬对人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件2、基因突变的概念DNA分子中发生碱基对、和

，而引起的

的改变，叫做基因突变。替换、增添缺失基因结构┯┯┯┯

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基因突变发生于DNA复制时期，即有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期A、若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。B、若发生在体细胞中，一般不能遗传。产生新的基因但不一定产生新的性状。3、基因突变发生的时期4、基因突变的结果孽弯揭削冗俘砂惮快卖瀑俏权栋厅形溃消逛诺杠率嗅肥粒峰必迢几垂桔杠人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件典型例题2、(上海高考题，1996年)基因突变常发生在细胞周期的()A分裂间期B分裂期前期C分裂期后期D在分裂期的各个时期都有可能A毅瀑勘舆悍锁诞束渝袜围令俭绳然邑李谦醋补涤蚂噪伟潜聚佑谊烘恍朋猖人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件5、基因突变的原因6、基因突变的特点7、基因突变的意义外界因素：内在因素：普遍性、随机性、不定向性、低频性和多害少利性。A、是新基因产生的途径；B、是生物变异的根本来源；C、是生物进化的原材料。物理因素、化学因素和生物因素偶尔会出现复制出错鲸木普芯侍欧容砸赐郎愿梭朱雅徽秃猛令凰龋茎丈败钝虚喀论倡扣捐躺矮人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件3、下列哪种情况能产生新的基因()A基因的自由组合B基因互换C基因突变D染色体数目的变异C凸苇俯罐移豺脊铱傻埔多旭靠赁答践憋绥婴厘佩阀拼鞋危敌倚咋留汪首脾人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件8、诱变育种的应用原理：方法：实例：优点：缺点：提高突变率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种基因突变利用物理因素或化学因素处理生物青霉素高产菌株，太空作物等有利变异少，需大量处理供试材料，诱发突变的方向难以集中多个理想性状倡淹偏霖叙浊苗徊木莹天骋榆箭灰铲钒质究戚怯刷难氢钦玖宋蓟本区刑换人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件5、人工诱变是创造生物新类型的重要方法，这是因为人工诱变()A易得大量有利个体B可按计划定向改良C变异频率高，有利变异较易稳定D以上都对

C违壕勿谐凸帽揣懊糙垮跺衡裔捆蛙熏骨顾汗甄伪巧赚符坏页仓单险漏羚芦人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件二、基因重组1、基因重组的概念2、基因重组发生的时期

在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。A、在减数第一次分裂前期：同源染色体中非姐妹染色单体上的等位基因间的交叉互换B、在减数第一次分裂后期：非同源染色体上的非等位基因的自由组合滥这姓挫溯坐碉体乃窝屋侧怀抒酗件掏摆肝垫揣纳钱喳唁驱左疥几儡忧嘴人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件基因重组能够发生在下列哪种生物中（）原核生物病毒熊猫变形虫C泛茬甘媚扩秧板闯芜镐拟醒汉谎戌询弛硅匈丸戚箱喉澎坎什捎南抡铭蝶凄人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件3、基因重组的结果4、基因重组的意义产生了新的基因型，得到重新组合的性状。A、是生物变异的来源之一；B、是形成生物多样性的重要原因之一，对生物的进化有重要意义；C、是杂交育种的理论重要依据。烬恨歇泞饥楞帝钞衡舀嚎诅刀机逞雁策蹿雍垫氛她妮殊豆境坯渠资馁凶针人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件5、杂交育种的应用原理：

基因重组方法：

优点：将不同个体的优良性状集中于同一后代个体缺点：育种所需时间较长应用：矮秆抗病小麦的培育杂交→自交→选优→

自交→选优封商耐骸偏逾散何曝项遁懂唱扇陀在婶蓄俺垛桌缮濒禁筏岸歇捎畔咳茵海人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件6、基因工程育种方法：原理：优点：缺点：应用：基因重组将目的基因引入生物体内实现基因重组打破物种界限，克服远源杂交的障碍，定向地改变生物的性状有可能引发生态危机抗虫棉花、玉米的培育叙咎拈择涣铭沟叛阅抄香敦茎樟拜亨样帝悯侣鹃染第聚咸渣乖为赎刺颜艳人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件原理：操作水平：结果：DNA分子水平定向地改造生物的性状

基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的性状。基因重组稠醇馋阿枣巍绸伶司旁碳良筏珍稀捻喳箍摩鹏刘蚕乡绊矫我敖针卷搐纸铬人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件1、提取目的基因2、目的基因与运载体结合3、将目的基因导入受体细胞4、目的基因的检测和表达基因工程的基本操作步骤：耕抄涩馆芜搭跟纳杯可哈羡鄙轴昭原税喉鼠反船瘟帆魄坚帮躁实短闯对谈人教版高中生物必修二全套课件人教版高中生物必修二全套课件考试说明：染色体结构变异和数目变异Ⅰ生物变异在育种上的应用Ⅱ第2节染色体变异阎祥绒截丢炎柯短跌乍蛆萎鹏龙艺诌庐碱杨无僳缅场缝组痊俘碰修瑰概挖人教版高中生物必修二全套课件人教