设计儿童节主题班会的课件

设计儿童节主题班会的课件在每年的六月一日都是让孩子们特别欢乐的日子，那就是六一儿童节。不少学校都会举办主题班会庆祝，下面给大家整理了设计儿童节主题班会的课件，盼望大家喜爱！

设计儿童节主题班会的课件1

一、指导思想：

为了让孩子们欢乐地度过自己美妙的节日——六一国际儿童节，丰富校内文化生活，激发少年儿童对艺术的爱好爱好，增加喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民的品德训练，推动我校素养训练的进一步进展，学校打算结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会；并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，体现社会各界人士对少年儿童的关怀。

二、班会主题：

幸福的节日难忘的童年

三、班会目标：

激发少年儿童对艺术的爱好爱好，推动我校素养训练的进一步进展；体现党的关怀、祖国的宏大、人民的可爱以及少年儿童对童年幸福生活、对母校的难忘。

四、班会形式：

校内盛会

五、班会预备：

红领巾（20条以上，专为辅导员老师及嘉宾佩戴）标语、队旗、彩旗、音响设备、音响管理技术员、录音带（《迎宾曲》《少先队队歌》《让我们荡起双桨》、文艺节目伴奏磁带等）、文艺节目（声乐、器乐、相声、舞蹈等10个以上）、文艺节目总导演一名、副导演数名、少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人（男女生各一名）、三好同学代表发言、老师代表发言、校长讲话、闭幕词等。

设计儿童节主题班会的课件2

活动目标

1、引导幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。

2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最快乐的时刻。

3、培育幼儿愿与伴侣共享欢乐之情。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。

3、纸、笔。

活动过程

1、引导幼儿叙述“六一”节的欢乐。

（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？

（2）争论：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？（关心幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有很多好吃的东西等）

2、叙述别人的欢乐。

（1）昨天杨老师把小伴侣在玩嬉戏时兴奋的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么？

（2）你看到谁很欢乐，他在做什么？

3、叙述最感爱好或最兴奋的一件事。

“六一”节使你最感爱好或感到最兴奋的一件事是什么？

4、用绘画来表现自己的欢乐。

（1）“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！

（2）幼儿作画，老师鼓舞幼儿把最感爱好的情景或最快乐的事画下来。（播放歌曲“欢乐的六一”）

（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。

（4）集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。

5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗？

活动反思

孩子们都特别快乐、活跃，假如预备的更充分确定更好。

设计儿童节主题班会的课件3

活动目标：

1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。

2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。

3、在熟识歌曲的基础上，学习仿编歌词。

4、体验节日的欢乐氛围。

5、情愿乐观参与活动。

活动预备：钢琴

活动过程：

一、律动：《好伴侣》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、连续学习歌曲《庆祝六一》。

1、老师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。

老师：小伴侣们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小伴侣来问答，然后引导全班小伴侣回答一遍。

2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)

带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步把握歌曲的内容和节奏。

孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小伴侣到前面来演唱了。

3、请部分幼儿到前面来演唱。

四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。

1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小伴侣是美美的外“，还可以怎么唱。

2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。

4、老师引导幼儿仿编歌曲。

5、请幼儿把自己创编的新唱歌一遍。

老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小伴侣自己编的歌曲来唱一遍吧!

4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。

五、复习舞蹈《欢乐舞》

今日我们学习了庆祝六一，立刻我们的六一儿歌节就要到了，小伴侣们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动结束。

设计儿童节主题班会的课件4

主题:欢乐六一我做主

时间:

主持:

预备工作:

1、同学预备好自己的才艺节目。

2、将教室布置的有节日的气氛。

3、奖品若干份。

4、谜语数条、嬉戏若干。

活动过程:

活动目的:

“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培育孩子良好的综合素养，让全班每一个孩子在节日中乐观参加，大胆表现，充分体验节日的欢快，我班将进行“欢乐六一我做主”主题班队活动。

活动支配:

一、全班齐唱校歌

二、支持人致开场白

女:弹去五月的风尘，迎来六月的时间，

男:听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢快的海洋。

女:六月，是童年的摇篮;

男:六月，是童年的梦乡;

女:六月，是童年的太阳;

男:六月，是我们大家的节日，我们为它增加光荣。

……

合:__试验学校二(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开头。

三、缤纷舞台，风采展现

以小组为单位派队员代表登台大胆展现自己的才艺。

四、趣味嬉戏，轮番上阵

1、成语接龙我最棒!

2、筷子夹珠子

嬉戏说明:把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。

3、画鼻子和抢凳子嬉戏

五、六一祝愿，情意绵绵

每人说一句与六一节有关的祝愿语，增进友情，共享节日的气氛和欢乐。

六、齐唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》

七、主持人致结束语

女:在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着欢乐健康飞行;

男:在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永久布满着温馨;

女:拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的抱负;

男:放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。

合:__试验学校二(3)班六一活动到此结束。

设计儿童节主题班会的课件5

一、活动目的

“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使学校生人人自主地参加游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中猎取学问;在游园中培育同学的力量，从而全面地推动素养训练的实施。

二、活动时间支配：

5月31日下午1：00—4：00

1、12：50前各中队及活动点做好预备，少先队员及负责老师准时到位。

2、1：00队员开头游园。

3、3：30游园结束，队员用所得的对奖券到总领奖处兑换相应奖品。

4、4：00队员进教室集中，老师总结，活动结束。

三、活动地点：

各中队教室及学校操场

四、活动的预备与支配

1、各中队在5月15日前充分发动少先队员征集游园活动节目方案，每个中队定出一个节目，并将节目方案、操作过程报学校少先队总队部，如录用，即开头预备活动的组织工作(包括本中队的人员支配与预备道具等。)

2、在5月31中午各中队利用空闲时间布置好场地及做好各项预备，在班级门前，惹眼的地方粘贴一张有关本中队活动嬉戏的名称、规章等。

3、本中队设计的节目方案，活动场地设在本班教室。(也可以设在室外)

五、活动的形式

1、以中队为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参加、同学感爱好，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目(参考节目详见附表)，优胜者获得嘉奖记载。

2、参加的队员在玩每一个节目时，假如参加人数较多，则要排队等候，同时为保证参加的公正性及广泛性，要求每个节目只准参加一次。

3、各中队必需细心布置好自己的活动场地，节目必需有负责人。

4、每个节目要支配一至两名同学负责。负责好本游艺节目的进行、队员参与游艺次序的支配以及游艺嘉奖的记载。

六、活动要求

1、各节目规章，有出节目之中队制订。

2、室内各中队布置有辅导员自己负责，规章要求上黑板。

3、队员游园后，所得嘉奖记载有所在中队老师或同学的签名，凡队员自己签名或涂改，此对奖券无效。

4、活动前，辅导员要向队员宣读活动规章，并留意平安训练，反对弄虚作假。活动结束后，各中队要搞好卫生工作。

5、参