【课件】高中信息技术浙教版（2019）必修1：数据管理与安全 课件

1.4数据管理与安全11.4.1数据管理21.4.2数据安全目录Contents1.4.1数据管理1.4.1数据管理你知道这些文件夹名称都存放哪种类型的文件吗？文本文件常见的文件格式图像文件声音文件动画文件视频文件1.4.1数据管理文件管理1.4.1数据管理小悦同学为响应学校“保护环境，人人有责”活动号召，准备制作“环保小卫士”多媒体作品，收集如下：①环保宣传语.jpg

②垃圾分类示范.swf③清晨的大街.avi

④路边一角.fla

⑤环卫工人.bmp⑥在地球上.wav⑦向环卫标语.gif⑧环卫工人的一天.mp4⑨美丽的绿色.mp3

⑩环保手抄报.psd为了方便管理，小悦创建了以下4个文件夹用来分类存放素材文件，请你将以上10个文件进行正确的归类。（填写序号）图像：__________________________________________________动画：__________________________________________________视频：__________________________________________________音频：__________________________________________________文本文件txt：纯文本文件，可用“记事本”编辑。doc：可用Word处理的文档。wps：可用金山WPS软件处理的文档。html：可用字处理软件编辑的超文本标记语言文档。pdf：电子图书文档，需用AdobeAcrobatReader软件来阅读。1.4.1数据管理图像文件BMP：Windows标准图像文件格式；即“标准位图文件”。JPG：经过有损压缩后的静态位图文件；优点是相对于bmp文件占用存储较小，缺点是图片质量较差。PSD

：Photoshop的专用图像格式；最大特点是可以包含多个图层。PNG：可移植网络图形格式；优点是支持无损压缩、压缩比高、支持透明背景。GIF

：图形交换文件格式；优点是文件较小、支持简单动画、支持透明背景。缺点是最多只能存储256色（8位）。TIF：标签图像文件格式；支持透明背景。1.4.1数据管理wav：波形文件格式，是实际声音的采样和编码，文件的容量很大，可用“录音机”工具进行声音的录制。mid：是记录midi信息的标准格式，是一个由乐器数字接口指令序列组成的计算机乐谱；容量小。mp3：当前流行的音乐文件格式，音质可与CD媲美，容量小。wma：WindowsMediaPlayer播放软件的专用格式。声音文件1.4.1数据管理flc：用3DSMAX动画制作软件创建的三维动画文件格式。gif：目前网页中普遍使用的二维动画文件格式。Fla：用Flash制作的二维动画源文件。swf：用Flash制作的二维动画文件格式。动画文件1.4.1数据管理视频文件avi:是一种音频、视频信号交叉存储的格式，是Windows的标准视频格式。mpg：是按MPEG标准压缩的视频文件。和avi格式相比所占空间小很多。flv：一种流媒体格式，目前在线视频网站普遍采用该视频格式。mov：苹果公司开发的影片格式。1.4.1数据管理多媒体数据文件-类型及格式文本文件：txt；doc；wps；html；pdf图形文件：jpg；bmp；gif；psd；png声音文件：wav；mid；mp3；wma动画文件：fla；gif；swf视频文件：avi；mpg；flv；mov1.4.1数据管理1.4.1数据管理数据库管理意义：①解决数据冗余的问题。②解决维护、更新数据时需要大量的人工干预的问题。1.4.1数据管理数据库应用案例12306购票系统1.4.1数据管理数据库应用案例超市收银图书管理系统1.4.1数据管理现代社会数据管理的主要方式——传统数据库技术（1）基础：基于结构化数据开发。（2）特点：数据独立性、数据可共享（3）应用领域：政府、军工、教育、电力、金融、农业、卫生、交通、科技等行业。1.4.1数据管理例题1.计算机数据库管理的发展历程为（）A.人工管理数据库管理文件管理B.人工管理文件管理数据库管理C.数据库管理人工管理文件管理D.文件管理人工管理数据库管理2.浙江省教育厅要对全省数百万高中生建立学籍档案，最科学有效的方法是（）A.人工管理B.卡片管理C.文件管理D.数据库管理BD例题B3.下列关于数据冗余的说法，错误的是（）A.数据冗余指数据在多个文件中重复出现B.数据库系统的出现完全消除了数据冗余的现象

C.数据冗余浪费存储空间D.数据冗余会造成数据处理速度变慢1.4.2数据安全威胁数据安全的因素硬盘驱动器损坏、操作失误、黑客入侵、感染计算机病毒、遭受自然灾害……1.4.2数据安全12306泄密事件2014年12月25日中午消息，漏洞报告平台乌云网出现了一则关于12306的漏洞报告，危害等级显示为“高”，漏洞类型则是“用户资料大量泄漏”

。据了解，这则关于12306的漏洞报告，危害登记显示为“高”，漏洞类型则是“用户资料大量泄漏”，这意味着，这个漏洞将有可能导致所有注册了12306用户的账号、明文密码、身份证、邮箱等敏感信息泄露，而泄漏的途径目前还不知道。该漏洞已经提交给了国家互联网应急中心进行处理，暂无进一步消息。1.4.2数据安全阿里巴巴的光缆事件2015-5-2719:24左右支付宝已恢复正常。支付宝官微解释说：由于杭州市萧山区某地光纤被挖断，造成目前少部分用户无法使用支付宝，运营商正在抢修，支付宝工程师正在紧急将用户请求切换至其他机房，受影响的用户正在逐步恢复。您的资金安全并不会因此受到任何影响。如果出现交易信息不同步的情况，在修复后会恢复同步。请大家放心。1.4.2数据安全保护数据安全的方法（1）做好防护上的安全

保护存储数据的介质。对于政府部门或企业的数据，目前主要采取主动防护的手段，如通过磁盘列阵、数据备份、异地容灾。1.4.2数据安全保护数据安全的方法（2）提高数据本身的安全可通过数据加密、数据校验等方法提高数据的保密性和完整性。1.4.2数据安全数据加密加密就是对原来的数据（明文）

按某种算法进行处理，使其成为不可读的一段字符（密文）。字符加密过程中往往综合应用字符处理、数论、进制运算等知识。1.4.2数据安全1.4.2数据安全磁盘列阵磁盘阵列（RedundantArraysofIndependentDisks，RAID），有“独立磁盘构成的具有冗余能力的阵列”之意。磁盘阵列是由很多块独立的磁盘，组合成一个容量巨大的磁盘组，利用个别磁盘提供数据所产生加成效果提升整个磁盘系统效能。利用这项技术，将数据切割成许多区段，分别存放在各个硬盘上。磁盘阵列还能利用同位检查（ParityCheck）的观念，在数组中任意一个硬盘故障时，仍可读出数据，在数据重构时，将数据经计算后重新置入新硬盘中。1.4.2数据安全容灾系统容灾系统，对于IT而言，就是为计算机信息系统提供的一个能应付各种灾难的环境。当计算机系统在遭受如火灾、水灾、地震、战争等不可抗拒的自然灾难以及计算机犯罪、计算机病毒、掉电、网络/通信失败、硬件/软件错误和人为操作错误等人为灾难时，容灾系统将保证用户数据的安全性（数据容灾），甚至，一个更加完善的容灾系统，还能提供不间断的应用服务（应用容灾）。可以说，容灾系统是数据存储备份的最高层次。1.4.2数据安全个人保护数据的手段数据备份定期杀毒不访问危险网址不打开危险邮件、链接定期升级系统、安装系统补丁1.4.2数据安全密码设置1.4.2数据安全密码设置早在2003年，为美国政府安全部门工作的比尔伯尔设计了密码设置的规范，要求密码设置时必须包含小写字母、大写字母、数字、特殊符号这4种中的3种，这样才能使密码足够复杂，不容易被黑客破解。这一密码复杂性规范也成为全世界不成文的密码设置标准，延用至今。特别是在企业中，管理员会强制员工设置密码时必须遵守复杂性规范，否则无法设置成功。有些地方甚至会要求密码的第几位必须设置成什么类型。然而，比尔伯尔在2017年表示，14

年前他提出的密码复杂性规范是错误的。对于黑客来说，设置复杂的密码并不难被破解。对用户来说，复杂的密码不容易记住。所以很多人会同一个密码多次使用，或者干脆把密码写到便签上贴在显示器上。这反而降低了密码的安全性。那么怎样设置密码才科学呢?最关键的一一点，就是密码足够长就行。一个20位的全部由小写字母组成的密码绝对比一个8位的复杂性密码安全。你自己想到一句话或者其他的场景，只要是别人不知道的，都可以作为密码。1.4.2数据安全密码设置密码根据其组成字符的复杂度可以分为强密码与弱密码。需要多种字符组合且符合一定长度的密码称为强密码。强密码尽管难以被破解，但也带来了记忆上的困难。应该如何合理设置各类密码?许多应用在创建账户时要求设置强密码。所谓强密码，一般要求有足够的密码长度，由不同的字符组合而成。而用户设置了强密码后，由于难于记忆往往将其写在纸上，这种做法极不安全，违背了设置密码的初衷。强密码的设置，一般不建议密码中包含姓名、生日等信息。在创建密码时，可以根据自己印象较深的内容进行转换，也可以创建段自己熟悉的、

有意义的话作为密码，并对密码中的字符进行一定的变换。

如将"lovechin"

写成"10v3chin@"1.4.2数据安全MD5校验数据校验通常用一种指定的算法对原始数据计算出一个校验值，接收方按照同样的算法计算出一个校验值，如果两次计算得到的校验值相同，这说明数据是完整的。常见的数据校验方法有MD5、CRC、SHA-1。1.4.2数据安全奇偶校验是一种校验数据传输正确性的方法。其中奇校验方法：统计二进制数据的数位中“1”的个数，若个数为奇数，则校验位值为0，否则校验位值为1。t=0s=""n=0n=int(input("请输入需要进行奇校验的数字："))whilen>0:a=n%2n=n//2ifa==1:t=t+1s=str(a)+sv=t%2print("转换为二进制数:",s)print("校验位值:",str(1-v)