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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《设计秋游方案》教课设计教课内容教材第94～96页。教材简析这是一次综合应用学过的计算解决实责问题的活动。教材分两段安排。第一段创立了学生准备到故宫和北海公园游乐的情境，让学生采集情境中供给的信息并解决一些问题，初步领悟出游时需要做的准备工作以及可能遇到的问题。第二段要修业生依据本校实质组织春游时可能会遇到的问题进行议论，拟定简单的计划，提出一些数学问题，并综合应用所学知识节以解决。教课目的1、让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些实责问题，培育学生的参加意识和经济意识，提升学生的组织能力和实践能力。2、让学生在活动中感觉到数学与生活的联系，感觉数学知识与方法的价值，发展应用能力，激发学习数学的兴趣。教课过程一、算算老师的出差花费。老师经常要出差，比方说此次要到南京参加一个活动，时间是3天。你们说，这3天老师会花哪些钱？随学生的回答板书：交通花费、住宿花费、伙食费、若是要游乐的话还要有门票费和游乐的详尽项目的费用挨次在每个项现在写出详尽的金额，一起算出老师3天的总合花费。指出：出门在外，带太多的钱不安全，因此一般都要有一个估算，让自己带的钱够用。二、算算学生去故宫和北海公园参观的花费。1、出示图，谈谈从图上你知道的信息，以及联想到了哪些问题？（61个学生，45人坐一辆空调大客车460元；21人一辆一般客车220元；16人一辆中巴车170元；故宫成人票60元，学生票20元；北海公园成人票10元，学生票5元。）2、（1）应该怎样包车最合理呢？学生独立列式并交流。2）在最合理的方案下，每人应交多少钱呢？同桌相互说一说，再交流。三、模拟秋游。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan若是学校组织同学们去秋游，你知道秋游前要做哪些准备吗？（让学生自由地说出各自想到的问题。）1）认识并统计出去秋游的一共有多少人。2）若是包乘汽车，每辆车大体可以坐多少人？3）认识包乘一辆汽车需要多少钱？算一算去秋游的全体同学包乘汽车一共需要多少钱？（4）认识比较熟习的几个游乐地方的花费，大体地算一算去

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