【课件】 体液调节与神经调节的关系课件高二上学期生物人教版选择性必修1

第三章体液调节第3节体液调节与神经调节的关系教材P57问题探讨1.既然知道坐过山车是安全的，为什么心跳还加速呢？讨论

在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。问题探讨2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？

心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到极速行驶致使体位发生变化的刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。

此过程中心跳和呼吸加快、肾上腺素含量明显升高等反应均属于机体的应急反应，是神经和激素共同调节的结果。1、体液调节

激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。体液中具有体液调节作用的物质激素（如甲状腺激素等）非激素：如组胺、某些气体分子（NO、CO等）以及一些代谢产物（如CO2）等。（主要）一、体液调节与神经调节的比较2.神经调节和体液调节的特点比较一、体液调节与神经调节的比较比较项目

作用途径反应速度作用范围作用时间体液调节神经调节体液运输反射弧较缓慢较广泛比较长迅速准确、局限短暂二、体液调节和神经调节的协调不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。实例一：体温的调节1.人体产热和散热的机制人体热量产热散热主要来源主要器官代谢产热皮肤安静时主要产热器官是骨骼肌

蒸发（汗液的蒸发）主要通过肝、脑等器官的活动提供热量运动时主要方式

对流（通过气体来交换热量）

传导（机体热量直接传给同它接触的物质）

辐射（如以红外线等形式将热量传到外界）二、体液调节和神经调节的协调

人处于寒冷环境中时，散热会加快。那么，机体是如何保持体温恒定的呢？皮肤冷觉感受器你的反应：汗腺分泌量减少骨骼肌战栗添加衣物前往温暖的环境二、体液调节和神经调节的协调甲状腺激素TSHTRH寒冷刺激垂体甲状腺(-)(-)下丘脑-体温调节中枢皮肤冷觉感受器骨骼肌战栗皮肤血管收缩汗腺分泌减少肾上腺素分泌增加传出神经传入神经增加产热减少散热二、体液调节和神经调节的协调实例一：体温的调节立毛肌血管汗腺如果处于炎热环境中，人体又是如何维持体温稳定的呢？你的反应：汗腺分泌量增加减少衣物使用空调皮肤热觉感受器二、体液调节和神经调节的协调炎热刺激下丘脑-体温调节中枢皮肤热觉感受器皮肤血管舒张汗腺分泌增多传入神经增加散热自主神经系统的调节肾上腺等腺体的分泌二、体液调节和神经调节的协调实例一：体温的调节立毛肌血管汗腺寒冷皮肤冷觉感受器传入神经传入神经皮肤热觉感受器炎热

下丘脑-体温调节中枢传出神经甲状腺激素甲状腺垂体传出神经减少散热增加产热增加散热肾上腺素分泌骨骼肌战栗皮肤血管收缩汗腺分泌减少皮肤血管舒张汗腺分泌增加二、体液调节和神经调节的协调实例一：体温的调节1、水的摄入和排出人体内的水食物中的水饮水大肠肺皮肤肾粪便呼吸汗液尿液（主要途径）代谢产生的水二、体液调节和神经调节的协调实例二：水和无机盐平衡的调节2、无机盐（以Na+为例）的来源和排出人体内的Na+主要是食盐大肠皮肤肾粪便汗液尿液（主要途径）二、体液调节和神经调节的协调实例二：水和无机盐平衡的调节饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水补充水分抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水分

尿量减少细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降(-)(+)刺激(-)释放二、体液调节和神经调节的协调实例二：水和无机盐平衡的调节抗利尿激素由下丘脑合成分泌，由垂体释放二、体液调节和神经调节的协调实例二：水和无机盐平衡的调节肾集合管膀胱肾小球肾小囊肾小管输尿管神经调节和体液调节的联系：（1）不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。（2）内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。如幼年甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低。二、体液调节和神经调节的协调课堂建构1.某人因患流感而出现持续高热,在一昼夜中体温持续维持在39.5℃,则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是(

)A.基本相等

B.产热量大于散热量C.产热量小于散热量

D.不确定课堂演练A2.(不定项)下图表示动物体温调节过程的部分示意图,图中的①②③代表激素。若某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述错误的是(

)课堂演练A.血液中①②③的含量会增加B.骨骼肌受有关神经支配,不自主战栗C.①②对垂体的作用效果都为促进D.该图表示体温调节的方式为神经调节CD3.(不定项)下图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图,其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述错误的是(

)课堂演练A.吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压降低B.结构甲中存在感受器且抗利尿激素在结构甲细胞中合成C.该图体现了激素的分级调节D.结构乙除了释放抗利尿激素外,还能够分泌促甲状腺激素AC4.下面为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A~D为器官或细胞,①~④为激素),结合所学知识,分析回答下列问题。课堂演练(1)当③以B为靶器官时,体现了激素的

调节。(2)④的主要靶器官是_______。

(1)反馈(2)肝(3)动物体内的激素和神经递质在作用