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文档简介

第3页2023-2023学年第一学期高一年级数学教学方案一、教学目标1.获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。体会数学思想和方法。2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力。3.提高学生提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，开展独立获取数学知识的能力。4.开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。7、通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。二、教学重点1、集合、子集、补集、交集、并集.2.映射、函数、函数的单调性、指数函数、对数函数、函数的应用.3.平面向量的实际背景及根本概念、平面向量的线性运算向量加、减、数乘运算平面向量的根本定理及坐标表示。4.三角函数、诱导公式、三角函数的图像及性质。三、教学难点1.集合的概念、求集合的交集并集补集2.指数函数、对数函数3.向量的概念、平面向量的坐标运算4.三角函数的概念、诱导公式、三角函数的图像及性质四、情况分析本学期担任高一的数学教学工作，初中的根底参差不齐，学生整体水平一般，就教师方面讲，有三位教师任教两个班还担任班主任，工作量大，投入时间很多，但我们备课组有信心将这届学生带好。五、具体措施1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以到达培养其兴趣的目的。2、通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改良学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。4、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成绩的主要途径。5、扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。6、加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过知识的产生，开展，逐步形成知识体系;通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。总结：制定教学方案的主要目的

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